El documento describe cómo los celulares pueden usarse como herramientas didácticas para motivar a los estudiantes y apoyar el aprendizaje colaborativo. Propone varias ideas como realizar concursos de fotos tomadas con celulares, crear una novela colectiva a través de mensajes de texto, e investigar información en Internet para complementar las clases. También enfatiza la importancia de configurar un entorno de aprendizaje multimedia en el aula con equipos, proyectores y asientos cómodos que faciliten la enseñanza y participación

1. Autores: Karen Gutierrez Araus
Jissel Huerta Araya

2. USO DE EL CELULAR PARA MOTIVAR Y
TRABAJAR EN GRUPO

3. CELULAR COMO HERRAMIENTA DIDACTICA

4. VENTAJAS
El estudiante se va a sentir
motivado al proponerle
aprender por medio del
celular.
El celular viene con un
conjunto de dispositivos tales
como: cámara, radio, en el
mejor de los casos cuenta con
bluetooth, conexión a
Internet y hasta GPS.
Es portable, liviano en
consecuencia es muy versátil.

5. ¿UN NUEVO APRENDIZAJE?
• El uso de celulares por parte de los estudiantes
se ha convertido en una computadora de mano. Son
utilizados como herramienta de comunicación, pero
también en algunos casos como organizadores
personales y para bajar información de Internet.

6. ¿QUÉ MAS SE PUEDE HACER?
Hacer un concurso con fotos
tomadas desde un teléfono
celular y animar a los
estudiantes con premios.
Crear una novela
colectiva donde cada
alumno aporte una parte de
la historia a través de un
mensaje de texto.
Buscar información precisa
en Internet para precisar y
aportar datos
complementarios en las
clases.

7. Escenario Multimedia
• En este campo se considera la parte de la arquitectura es decir el espacio
en el cual se reciben las clases teniendo en cuenta la necesidad de
ubicar infocus, computadoras, retroproyectores, asientos cómodos en fin
el aula debe tener y prestar todas las facilidades para un optimo ambiente
en el cual se lleven a cabo exposiciones, talleres, etc.

8. RECOMENDACIONES

9. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN