como influye la tecnología y la importancia de la tecnología móvil

1. La Importancia de la Tecnología en la Educación. Ventajas del Uso de los
Dispositivos Interactivos en la Clase.
La tecnología móvil se introduce en la educación.
Guillermo Andrés olivos manotas

2.  La tecnología está presente en todo lo que nos
rodea, desde nuestro trabajo, nuestra
comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar,
en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana.
Sin embargo vemos que en el sector de la enseñanza,
hay muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos
necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del
aprendizaje. Pero hay Muchas que están empezando a
explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología
para educar y aprender.

3. Pero con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades
necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.

4. “
”
integrar la tecnología y el currículo
Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su
software.
Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita una investigación que
muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos
claves de la enseñanza:
I. participación activa por parte del estudiante
II. interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante.
III. participación y colaboración en grupo
IV. conexión con el mundo real.

5. La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se
tienen en cuenta estos pasos:
llega a formar parte del proceso rutinario de la clase.
los estudiantes se sienten cómodos usándola.
apoya los referentes educativos del currículo.

6. Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando tecnología es lo
mejor y lo máximo. No es menos cierto que el aprender mediante proyectos que
facilitan el uso de diversas formas de tecnología le permiten al estudiante desafiar su
conocimiento intelectual mientras que proporcionan una imagen más realista del
proyecto; pero seleccionar el tipo de tecnología más adecuada para cada proyecto es
tarea fundamental del maestro.

7. La Clase Activa Integrada
Mediante proyectos los estudiantes adquieren diferentes habilidades para resolver problemas, analizar
ideas, preguntas, para sintetizar información etc, , mientras trabajan en grupos o independientemente.
Si es maestro y cuenta con la tecnología de Promethean en su clase, siéntase un maestro dichoso, ya
que sus estudiantes cuentan con diversos productos que facilitan el aprendizaje colaborativo, la
interacción entre el maestro y los estudiantes y el entusiamo por participar en clase.

8. La tecnología móvil se introduce en la educación
El mundo de la educación se encuentra en un profundo proceso de cambio. La introducción
de los dispositivos móviles en las aulas puede ayudarnos a acabar con gran parte de las
barreras y deficiencias de un modelo educativo tradicional que, cada vez más, se está
quedando obsoleto. Este hecho ha llevado a que, a día de hoy, las tablets y los smartphones
ya se estén empezando a introducir en las aulas como complemento, o incluso substituto, de
los libros de texto.

9. La cantidad de información que pueden consultar los
estudiantes desde un simple libro, no es comparable con los
inagotables recursos a los que pueden acceder conectándose a
la red a través de sus dispositivos.
Las nuevas tecnologías, precisamente, permiten al alumno interactuar y acceder a contenidos
personalizados para adaptar el aprendizaje a las necesidades de cada caso concreto.
4 formas en que la tecnología móvil está mejorando la educación
Los centros de comunicación, los ordenadores y las tabletas se han considerado como
tecnologías con aplicaciones prometedoras al ámbito educativo. Pero los teléfonos móviles
se distinguen de todos estos dispositivos de forma llamativa

10.  Aprender investigando:
El aprendizaje basado en la investigación a través de los teléfonos móviles consiste en combinar el uso
de dispositivos móviles y el aprendizaje teórico a través de la experimentación y las preguntas. En
la Universidad Cristiana de Abilene (ACU) llevan años equipando a sus estudiantes con iPods y iPhones y
han creado un estilo de enseñanza propia. Según asegura Dwayne Harapnuik, director de mejoras en
ACU, “la mayoría de los estudiantes no sabe qué preguntar. Los teléfonos conectan con un modelo en el
que los estudiantes acceden a la información cuando la necesitan y crean conexiones más significativas
basadas en lo que ya saben”.
Los profesores utilizan los móviles para ofrecer información, tarjetas de datos, palabras clave y otro tipo
de información que los estudiantes pudieran necesitar para llegar a clase dispuestos a debatir y
experimentar.

11.  Dar la vuelta a las clases:
En algunas asignaturas de la ACU, los podcasts se han convertido en un elemento esencial para
las clases, ya que los estudiantes pueden consumir así la información que suele comentarse en
clase cuando ellos quieran y donde quieran. De esta forma, en el tiempo de clase los profesores
pueden interactuar con los estudiantes para resolver problemas. Además, los estudiantes pueden
parar y repetir la información que no entienden y trabajar a su propio ritmo.

12.  . Reinventar los libros de texto:
“Los libros de texto están siempre con la información equivocada, en el orden equivocado, al precio
equivocado y con el peso equivocado en mi mochila”, comenta Jed Macosko, profesor asociado de
física en la Universidad Wake Forest. Macosko fundó un proyecto para transformar el libro de texto
analizando cómo aprende la gente y creó BioBook, un sistema que utiliza los dispositivos móviles y
ofrece contenidos escritos por los compañeros. En sus clases, sus alumnos escriben conceptos
cortos que se almacenan como nodos y que se relacionan con otros sobre la misma materia y,
cuando un estudiante abre su BioBook buscando un término, puede acceder a otros haciendo clic
sobre los distintos nodos.

13.  Enseñar a las comunidades difíciles de alcanzar:
Los informes de la ONU apuntaban a que, a finales de 2010, el índice de penetración móvil en los
países en desarrollo alcanzaría el 68%. Un porcentaje que ha llevado a muchos esfuerzos
educativos en la misma dirección: “la banda ancha llegará, pero no lo suficientemente rápido. Los
ordenadores, como los imaginamos puestos sobre el escritorio de alguien, llegarán, pero no lo
suficientemente rápido. Los móviles ya están aquí, creemos que hay una oportunidad real de
explorar”
Otras iniciativas se centran en ofrecer vídeos educativos para las clases o juegos móviles para
enseñar idiomas. “Especialmente en el momento en que muchos países están considerando
comprar toneladas y toneladas de ordenadores para sus colegios, los ministerios de educación
deberían, al menos, considerar los ordenadores de bolsillo como parte de sus próximas decisiones
de inversión”.

14. Tecnología Móvil en la Educación. Aplicaciones, usos y tendencias
Las tecnologías móviles cuentan día a día con mayor crecimiento e importancia en el desarrollo personal y
profesional de individuos y organizaciones.
Dispositivos con acceso a internet y comunicación en tiempo real se han convertido en accesorios vitales en
nuestras vidas.
Teléfonos celulares de segunda generación, Smart Phones, Ipods, consolas de video juegos, PDA’s, lectores
digitales de libros como el recién llegado IPAD, el Amazon Kindle y la nueva tendencia en computadores
personales de tamaño reducido como las netbooks entre otros lanzamientos, son nuevos medios con los que
vivimos día a día.

15. La comunicación móvil se ha convertido en un recurso de uso intensivo en todos los niveles
de la población, más del 50 % de la población mundial cuenta con un teléfono
celular, empresas como Nokia y Telefónica has suscrito acuerdos para promover y proveer de
aplicaciones, redes, comunicación y tecnología educativa a escuelas ubicadas en sitios
remotos de América Latina, comenzando con la iniciativa en Chile.
Ecuador cuenta con más de 13 millones de líneas celulares asignadas entre tres operadoras,
con las cuales cerca del 10 % de usuarios acceden constantemente a Internet según la
Superintendencia de Telecomunicaciones hasta principios de 2010, paralelamente existen en
el mercado más de 600 mil Smarth Phones (Teléfonos celulares con acceso a internet y
aplicaciones especiales y uno de los más altos índices de uso de mensajes de texto en todo el
mundo.

16. A continuación presentamos algunas de las principales ventajas y beneficios
que traen estas tecnologías en aspectos de comunicación y académicos,
llamados también “Mobile Education” o “M-Education”:
o Comunicación en tiempo real con estudiantes, docentes, padres de familia y directivos.
o Distribución de tareas, complementos de video, gráfica, audio, referencias web y recursos a través de
internet, aplicaciones especiales de geoposicionamiento, vínculos complementarios, mensajes de texto,
comunicación multimedia MMS, tecnologías Bluetooth, Wifi y redes inalámbricas a usuarios, estudiantes
y redes sociales.
o Utilización de medios complementarios de contacto con estudiantes y padres de familia.
o Acceso a conectividad y distribución de contenidos sin barreras geográficas.
o Evaluación y medición de respuestas, evaluaciones académicas a distancia, investigaciones y
resultados en forma inmediata.

17. Para el desarrollo correcto de la educación y aprendizaje a través de
dispositivos móviles dependerá de los niveles de involucramiento de directivos
y docentes de instituciones educativas, padres de familia y estudiantes a la
par del desarrollo de aplicaciones y metodologías propias que integren el
aprendizaje móvil en su metodología académica.
La importancia de la utilización de la tecnología móvil como complemento de los medios
tradicionales alcanza mayores niveles de eficiencia en el aprendizaje estudiantil, entregando
contenidos en formatos y medios con los cuales el estudiante tiene mayor relación y por tanto mayor
opción de retener y reforzar los conocimientos entregados además de invertir menos tiempo en el
aula y la posibilidad de estudiar, realizar investigaciones, escuchar charlas, ver videos y clases en el
dispositivo móvil entre otras ventajas.

18. Nuevas tecnologías, usos y aplicaciones disponibles para la
creación y distribución del conocimiento siguen apareciendo día a
día, debemos analizar si estamos adaptándonos estructural y
organizacionalmente a estas nuevas herramientas para mejorar el
alcance, cobertura y uso de las mismas para la difusión y
optimización de recursos y conocimiento en nuestras empresas e
instituciones educativas.

19. El teléfono móvil se está apartando de su función original, la de comunicar
por voz o texto a dos personas, para convertirse en una herramienta
multimedia de calidad, completamente equipada hasta el punto de
hacernos prescindir en muchos casos de nuestra cámara de fotos o de
vídeo. Los terminales son pequeños centros de información, comunicación
y almacenamiento. Pero su punto fuerte es su uso popularizado, contando
con más de un móvil por persona en nuestro país. El aprovechamiento de
esta herramienta para el aprendizaje cuenta con más ventajas de las que
nos podamos imaginar.

20. gracias