carrera 93-232 apartado

1. aaA
Apartado antioquia septiembre 2021
Trabajo de aprendizaje en dispositivos móviles
Presentado por:
Darlin Palacios Mosquera C:C: 39416851
Tudor :
LUIS FERNANDO QUIROGA PUERTA
Asignatura:
TIC IV
2021

2. Cabero, J. (ed.) (2000), Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, Sevilla, España: Didáctica y
Organización Escolar (DOE). _____ (2001), Tecnología educativa. Diseño y utilización de medios en la
enseñanza, Barcelona, España: Prados. Casarini, M. B. (2007), “La interacción y el diseño de los
aprendizajes en contextos virtuales”, Tecnología Educativa en un modelo de educación a distancia
centrado en la persona, Distrito Federal, México: Limusa, pp. 209-239.
Ausin, V., Abella, V., Delgado, V., y Hortiguela, D., Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC:
Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias, Formación Universitaria,
doi: 10.4067/S0718-50062016000300005, (en línea), 9 (3), 31-38 (2016)
https://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-Matriz/Licenciaturas/LEEE/Tic-IV/MD/121-390-2-
PB.pdf
agosto de 2008. Ramírez, M. S. (2008), “Dispositivos de mobile learning para ambientes virtuales:
implicaciones en el diseño y la enseñanza”, Apertura, núm. 9, año 8, diciembre 2008, pp. 82-96.
https://www.edutopia.org/pdfs/guides/edutopia-guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanol.pdf

3. DISPOSITIVOS MOVILES PARA EL APRENDIZAJE
 son las aptops, celulares, teléfonos inteligentes, asistentes personales digitales Personal Digital Assistant (PDA),
reproductores de audio portátil, iPod, relojes con conexión, plataforma de juegos, muchos de estos pueden estar
conectados a internet o no.
 REPRODUCTORES PORTÁTILES DE MEDIOS Y MP3 (TAL COMO EL IPOD TOUCH
Las disponibles lecturas y videos breves gratuitos que pueden descargarse a través de la aplicación iTunes U, o en
Internet en sitios tales como Brainpop.com,* donde se ofrecen videos educativos animados. También pueden
descargarse aplicaciones en estos dispositivos y muchos están equipados con cámaras que los alumnos pueden usar
para tomar fotografías y hacerlas públicas en un sitio web. Lea el blog de Edutopia “iPod, iListen, iRead” (bit.ly/dzzqll)*
para conocer más acerca de cómo se utilizan estos dispositivos para ayudar a los alumnos a dominar sus destrezas de
lectura


4. Tipo de dispositivos
móvil

5. CELULARES
Esun dispositivo más simple de todos aunque todavía una herramienta bastante poderosa. Los celulares pueden usarse para debates grupales a través de mensajes
de t texto, y dado que muchos celulares disponen de cámaras, son también útiles para proyectos que requieren fotografías. Los alumnos también pueden grabarse
cuando leen en voz alta historias para los talleres de escritura o para practicar discursos
LECTORES DE LIBROS ELECTRÓNICOS
Su función fundamental es, por supuesto, leer libros y almacenar bibliotecas completas. También ofrecen fácil acceso a diccionarios. Muchos alumnos además usan sus
lectores de libros electrónicos diariamente en reemplazo de las publicaciones en papel, dado que estos dispositivos pueden leer varias ediciones y revistas. Marcas
conocidas incluyen Amazonas Kindle y Barnes & Noble’s Nook

7. TABLETS
iPad de Apple, Kindle Fire y Galaxy son solo algunos modelos de tablets, y pueden hacer todo lo que los lectores de libros
electrónicos hacen y aún más. Las aplicaciones descargables, muchas de ellas educativas, hacen que estas máquinas sean casi
comparables con las computadoras; se puede navegar por Internet, jugar a juegos, mirar (e incluso hacer) películas y tomar
fotografías. Muchas escuelas han comenzado a comprar tablets para los niños de K-5, aunque también son muy útiles para los
alumnos más grandes.
SMARTPHONES
Cuanto mayores sean los alumnos, más probable es que usen uno de estos teléfonos inteligentes. Al igual que las tablets, los smartphones tienen
muchas funciones similares a las de una computadora (por supuesto que también funcionan como teléfonos.) Pueden ejecutar aplicaciones y software,
grabar audio y video, enviar y recibir e-mails y mensajes de texto —características que pueden fácilmente aplicarse a la investigación en el aula.

8. ELEMENTOS INSTRUCCIONALES PARA EL DISEÑO Y LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS MÓVILES
Aprendizaje móvil, diseño, dispositivos móviles, pedagógicos, materiales móviles, redes, sistemas informáticos, virtual.
 los celulares en la actualidad ha llamado la atención del ámbito educativo. Llevar al aula esa motivación de aprender y
convivir mediante dispositivos móviles en todo momento originó la búsqueda de los elementos instruccionales
necesarios para el diseño y la producción de materiales educativos móviles. El análisis del proceso de producción de
dichos materiales en dos casos mediante sesiones grupales, observación y encuestas, ha concluido que los objetivos
pedagógicos determinan los materiales y su diseño para generar conocimientos. Gracias a las aplicaciones que el
celular soporta para la comunicación, fue posible extender su uso más allá de lo planeado, y evolucionar el diseño
concebido por los desarrolladores cimentados en la educación en línea para pronosticar nuevas estructuras,
aprendizajes y producciones para los diversos materiales móviles.

9. tema para la exposición virtual con los niños y niñas del grado o nivel (6)
la importancia de la s TIC
esta clase se desarrollara atraves de la aplicación zoom se descargara a cada estudiante en su celular
inteligente Smartphone para que desde casa cada uno exponer o también en el aula
Atraves de esta aplicación llamada zoom la descargas en tu
celular necesitamos una cuenta de correo gmail para que
llegue la notificación de la reunión fecha y hora si los
estudiantes ya están registrado solo ingresa eíder o código y
pasan y mediato ala sala de aula de reunión y procedemos a
desarrollar las temáticas
Primero llamamos alista luego cada uno sale a participar
respetando el turno y la palabra los aportes de los demás lo
escucharemos después de cada exposiciones
Escogí este grado o nivel porque son niños que son de
dependiente ala dependencia y es un tema de gran
importancia para ellos esta clase se hace mas motivadora
para los estudiante y enriquece la leecto escritura la verdad
quise usar este dispositivo que fue el celular inteligente porque
estamos en la modalidad de alternancia y es mas como de
usar y transportarlos para los estudiantes

10. importancia delos dispositivos móvil en este caso llamado celular
inteligente que quise usar por razones obvia
 Si bien vemos hoy en las instituciones estamos trabajando con la modalidad de la alternancia donde programamos
los grupos de estudiante por horas esta modalidad es de gran importancia el uso de los celulares porque permite que
los estudiante del horario contrario hagan participaciones en las clases que no asisten una de las razones que quise
usar para esta clase fue el dispositivo llamado celular porque es mas practico y fácil de transportar
 El hallazgos muestran que el dispositivo de celulares inteligente marca Smartphone puede funcionar como
una herramienta pedagógica ya que ayuda al estudiante o docente en cualquier modalidad educativa. Sin embargo,
se requiere un trabajo intenso para que el estudiante visualice dicho dispositivo como una herramienta de apoyo
educativo.