Benjamin Bloom desarrolló una taxonomía de objetivos educativos que clasifica los objetivos en seis niveles jerárquicos de complejidad cognitiva: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. La taxonomía también incluye dominios afectivos y psicomotores. Esta taxonomía permite clasificar objetivos educativos de forma estructurada y guiar el diseño de actividades que progresan en complejidad.

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Taxonomía de objetivos
de aprendizaje de
Benjamin Bloom
Karla Hernández
1° año, Profesor en Educación Básica.
Cátedra: Uso de TIC's
16 de agosto de 2013
Universidad de Tarapacá

2. 
 Psicólogo y pedagogo estadounidense,
realizó grandes contribuciones a la
taxonomía de objetivos de la educación.
Benjamin Bloom
Nació el 21 de febrero de 1913
Falleció el 13 de septiembre
de 1999

3. 
 Bloom señala que las operaciones
mentales pueden clasificarse en seis
niveles de complejidad.
 Estos niveles son crecientes, jerárquicos
y dependen del nivel anterior.
Taxonomía de objetivos de la
educación

4. 
 El cognoscitivo: Conocimiento,
comprensión, aplicación, análisis, síntesis,
evaluación .
 El afectivo: Recibir (atender), responder,
valorar, organización, Caracterización
según valores.
 El psicomotor: que implica actividades
motoras o físicas.
Taxonomía de objetivos de la educación
“dominios psicológicos”

5. 
Taxonomía de objetivos de la educación.

6. 
 Este “sistema” creado por Bloom, permite hoy en
día facilitar la clasificación de los objetivos
educacionales. Ya que estos están estructurados
jerárquicamente, yendo de lo mas simple hasta lo
mas complejo, hasta llegar al de la evaluación.
 Los docentes y nosotros, futuros docentes, debemos
tener en cuenta estos niveles al momento de
planificar. Las actividades programadas deben ir
avanzando de nivel hasta llegar a los mas elevados.
Taxonomía de objetivos de la educación
Importancia de hoy en día:

7. 
 Web grafía:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Bloom
Taxonomía de objetivos de la
educación