La Taxonomía de Bloom

1. (TAXONOMÍA DE OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN)
LA TAXONOMÍA DE
BLOOM
SAMANTHA OLMEDO
3° “B”

2. BENJAMÍN S. BLOOM
 N: Lansford, Pensilvania, 21 de
febrero de 1913.
 M: 13 de septiembre de 1999.
 Psicólogo y pedagogo estadounid
ense.
 Universidad Penn State master
en psicología.
 Universidad de Chicago Ph D.

3. TAXONOMÍA DE BLOOM
 1948: se clasifican los
objetivos educativos.
 Sistema de clasificación de 3
aspectos: afectivo,
psicomotor y cognitivo.
 El apartado cognitivo se
finalizó en 1956.
 Se le dio el nombre de la
Taxonomía de Bloom.

4. ¿QUÉ ES?

5. DIMENSIÓN AFECTIVA
 Cómo la gente reacciona
emocionalmente.
 Objetivos: apuntan a la conciencia
y crecimiento en actitud, emoción
y sentimientos.
 Niveles:
 Recepción
 Respuesta
 Valoración
 Organización
 Caracterización

6. DIMENSIÓN PSICOMOTORA
 Manipular físicamente una
herramienta o instrumento.
 Objetivos: apuntan al cambio
desarrollado en la conducta o
habilidades.
 Niveles:
 Percepción
 Disposición
 Mecanismo
 Respuesta compleja
 Adaptación
 Creación

7. DIMENSIÓN COGNITIVA
 Habilidad para pensar sobre
los objetos de estudio.
 Objetivos: giran en torno del
conocimiento y la
comprensión de cualquier
tema.
 Niveles:
 Conocimiento
 Comprensión
 Aplicación
 Análisis
 Síntesis
 Evaluación

8. DIMENSIONES