Las nuevas tecnologías han influido en los cambios necesarios en las escuelas, como transformarse y adoptar nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. Los docentes deben cambiar a facilitadores y usar estrategias que den importancia a la diversidad y la igualdad. Las tecnologías pueden ayudar a estudiantes con necesidades especiales mediante evaluaciones multidisciplinarias e implementación de dispositivos que faciliten la estimulación, interacción y comunicación.

1. TRABAJO DETRABAJO DE::
Nuevas Tecnologías
Grupo:Grupo:
ElizabEth, Kattia irEnE, MilEna y Catalina

2.  Influenciados por nuevas tecnologias
 nECEsidadEs dE las EsCuElas:
 Transformarse
 Nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje

3.  Debe cambiar a facilitador
 Nuevas estrategias de
aprendizaje
 Cambio en la educ. con
necesidades especiales
Dando importancia a la
diversidad
Igualdad de todo ser humano

4.  Necesidades educativas que presentan los
estudiantes:
Deficit sensorial o motor
 Necesidad de ayudas tecnicas
 Evaluacion multidisciplinaria
 Implementacion de dispositivos facilitadores

5.  Focalizar la atencion al estudio de los procesos
inadvertidos.
 Recursos tecnologicos es mas fácil la estimulación.
 Personas con plurideficiencias:
 Alto grado de discapacidad
 Necesidad estimulación sensoriomotriz
 Favorecer interacción entre personas y el ambiente

6.  Comunicación Aumentativa
“... incluye todas aquellas opciones, sistemas o
estrategias que se pueden utilizar para facilitar
la comunicación a toda persona que tiene
dificultades graves para la ejecución del habla”
(Torres, S. 2001, 2514).
Hay 4 tipos:
 Ayudas técnicas
 Ayuda de baja tecnología
 Ayuda de alta tecnología
 Ayuda en sistemas de software

7.  “tienen por objeto el tratamiento informático de
la lengua oral y que nos permiten que el ordenador
ofrezca información hablada, reconozca los
enunciados emitidos por un locutor o combine
ambas tecnologías para entablar una interacción”.

8.  Como ayuda el apoyo en las aulas
ordinarias:
 Avances tecnológicos nuevas opciones al estudiante
 Que el estudiante alcance sus potencialidades
 Acceder a la información/interactuar
 Alternativas digitales (e-learning)
 Motivación
 Retroalimentación

9.  Evaluaciones de programas
 Adecuada a necesidades/fuerzas/debilidades
 Experiencia linguística
 Suministra feedback

10.  Tecnologias Emergentes
 El Riesgo de la exclusion digital
 El reto de la inclusión digital
Duración
 Accesibilidad
 Reutilización
 Ahorro
 Inocuidad
 Suficiencia
 Gratificación
 Colaboración
 Equidad
 Eficiciencia

11. Muchas Gracias