S25Las APPS en el Sector Educativo, Herramientas de Progreso
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•245 vistas
En un entorno en donde el uso de las tecnologías se vuelve indispensable, Telefónica ofrece a padres, tutores y educadores recursos para formar a los menores en el uso responsable de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y ayudarles a identificar los riesgos por el uso indebido. En esta ocasión toca el turno a la escuela, espacio de oportunidad para que los menores interaccionen con las TIC en beneficio de la mejora académica. Las nuevas tecnologías son excelentes herramientas de integración social y desarrollo escolar, durante la sesión aprenderás las ventajas de las tablets dentro del proceso educativo, se utilizarán aplicaciones en beneficio de la enseñanza-aprendizaje e identificaremos los retos que supone un mundo conectado. Lic. Francisco Caballero, Director de Comunicación Corporativa y Relaciones Institucionales, Telefónica México Lic. Marta Vegas Sala, Coordinadora de Responsabilidad Corporativa, Telefónica México Lic. Johana Gabriela García Roa, Capacitación, Telefónica México
![Las tecnologías están cambiando nuestra vida ,[object Object],Del formato analógico, monofuncional, de consumo familiar, en el hogar… … al Digital, multifuncional, de consumo individual, en cualquier sitio](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (16)
Similar a S25Las APPS en el Sector Educativo, Herramientas de Progreso
Similar a S25Las APPS en el Sector Educativo, Herramientas de Progreso (20)
Más de Alianzas Educativas
Más de Alianzas Educativas (20)
S25Las APPS en el Sector Educativo, Herramientas de Progreso
- 1. Tecnologías y educación Ciudad de México, 11 de noviembre de 2011 I Congreso Anual de Alianzas Educativas
- 3. Las tecnologías están cambiando nuestra vida Digital Natives, Digital Immigrants. Marc Prensky On the Horizon (NCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001 )
- 6. Las tecnologías están cambiando nuestra vida Algunos retos
- 7. Las tecnologías están cambiando nuestra vida Algunos retos
- 8. ANOREXIA SECTAS RACISMO ADICCIONES INCITACIÓN A LA VIOLENCIA BULLYING Y ACOSO ESCOLAR ABUSOS A MENORES Las tecnologías están cambiando nuestra vida Algunos riesgos potenciales…
- 9. El miedo a este cambio está justificado
- 12. El miedo a este cambio está justificado
- 13. Telefónica actúa
- 14. Telefónica, una ayuda de confianza Las TIC, nuestra vocación y nuestra misión Conectividad y Servicios Plataforma y Contenidos Equipos Asesoría TIC + Asesoría Didáctica Soporte técnico
Notas del editor
- Evolución del hombre hasta el día de hoy (migrantes digitales) Hoy nacen generaciones interactivas (nativos digitales) Nativos digitales frente a inmigrantes digitales Nunca se ha estado tan comunicado con los lejanos y tan incomunicado con los cercanos Se comparte la información sin pudor (sentimientos, emociones) Los niños-jóvenes son productores de contenido Los adultos son usuarios y lectores de contenidos
- El mundo que dejaba atrás una persona en la Edad Media cuando moría no se diferenciaba mucho del mundo que había encontrado al nacer. Durante miles de años en la historia de la humanidad los avances tecnológicos y los cambios sociales derivados de los mismos se han producido en una forma relativamente lenta. Ser docente en esas épocas era relativamente fácil, se trataba de explicar a la generación de los alumnos lo que había sido aceptado como bueno para la generación de los docentes. Con la Revolución Francesa y la Revolución Industrial, el progreso ganó velocidad y los cambios se aceleraron. El mundo que una generación dejaba a la siguiente difería significativamente del mundo que se había encontrado al nacer. Sin embargo, las personas inteligentes y formadas eran capaces de extrapolar en base a lo que sabían y habían vivido, y educar así en forma aceptable a la generación que les seguía. Hoy ya no es así. El cambio en la forma en que opera nuestra sociedad es mucho más rápido que el cambio generacional. Lo único que es constante es precisamente el cambio, y las competencias que la escuela debe ayudar a que los alumnos desarrollen deben consistir, en una muy buena parte, en hábitos y estrategias para la gestión de ese cambio y en la adaptación al mismo. El cambio nos viene de la mano de las tecnologías digitales y de Internet, y esas mismas tecnologías digitales e Internet nos ayudan a gestionarlo. Puede verse como un modelo homeopático. El aprendizaje no debe estar basado tanto en la adquisición de conocimientos concretos, sino en el desarrollo de competencias para gestionar y adaptarse al cambio a lo largo de toda la vida, y eso significa una modificación radical en el concepto de lo que es la docencia.
- Hoy en día nos encontramos con esta situación, alumnos que llegan al colegio chateando, enviando twits, actualizando su facebook y en el momento que cruzan la puerta del colegio, entran en un túnel del tiempo que les lleva al siglo XIX: pizarras de pizarra, tizas, libros en papel que un profesor explica y ellos reciben de manera pasiva. Este contraste, como mínimo, no ayuda a captar su atención y desde luego no se puede considerar motivador Está demostrado que los alumnos mejoran su atención y su retentiva cuando practican de manera activa en el proceso educativo. Frente al 14% que recordamos de lo que nos cuentan, retenemos un 70% de aquello en lo que participamos. Debemos tender hacia un modelo de educación activa y participativa capaz de desarrollar las nuevas habilidades de la sociedad actual (toma de decisiones en base a múltiples fuentes de información, comunicación inter-personal y social, adaptación al cambio,…) y tener en cuenta las diferentes necesidades individuales El empleo de las TICs en el aula AYUDAN a cumplir con la doble función de MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS y CAMBIO HACIA UN MODELO MÁS ACTIVO DE ENSEÑANZA
- Si bien está claro que la evolución hacia un nuevo modelo de educación es obligada e imparable, el miedo a esta nueva manera de enseñar está justificado En muchos casos, se pide al profesor que de un salto al vacío sin red: “A partir de ahora tienes que dar la clase con esta pizarra digital. Aquí tienes el CD con el libro de texto para que lo utilices” Les están pidiendo que utilicen una tecnología nueva y desconocida (nadie tiene una PDI en casa para aprender a utilizarla), los contenidos son muchas veces los mismos que los que tengo en el libro de papel, además me piden que utilice una cosa llamada “Entorno Virtual de Aprendizaje” que no es nada amigable… y para colmo se me cae la conexión y no puedo dar la clase. Las TIC pueden ayudar en la evolución del modelo educativo, si bien su introducción es un proceso complejo por el número y la heterogeneidad de factores involucrados.
- Si bien está claro que la evolución hacia un nuevo modelo de educación es obligada e imparable, el miedo a esta nueva manera de enseñar está justificado En muchos casos, se pide al profesor que de un salto al vacío sin red: “A partir de ahora tienes que dar la clase con esta pizarra digital. Aquí tienes el CD con el libro de texto para que lo utilices” Les están pidiendo que utilicen una tecnología nueva y desconocida (nadie tiene una PDI en casa para aprender a utilizarla), los contenidos son muchas veces los mismos que los que tengo en el libro de papel, además me piden que utilice una cosa llamada “Entorno Virtual de Aprendizaje” que no es nada amigable… y para colmo se me cae la conexión y no puedo dar la clase. Las TIC pueden ayudar en la evolución del modelo educativo, si bien su introducción es un proceso complejo por el número y la heterogeneidad de factores involucrados.
- El programa está impulsado por el Foro Generaciones Interactivas, organización sin ánimo de lucro con la convicción de concientizar, educar y sensibilizar sobre el uso sano de las pantallas por parte de niños y adolescentes (Internet, computadoras, móviles, televisión y videojuegos). Organización Universitaria Interamericana Sabemos que hay un uso indebido Sabemos que igual que antes fue la generación del baby boom o la generación X, ahora es la “Generación Interactiva”, es decir, niños y jóvenes que han nacido con las nuevas tecnologías y las integran de forma natural en su vida cotidiana. Y sabemos que el futuro de la sociedad son estos niños y adolescentes, en los que las TICs serán fundamentales para su desarrollo personal y profesional. Así que decidimos que como empresa de telecomunicaciones teníamos que hacer algo porque éticamente es lo correcto y porque estamos preocupadas por el progreso de las comunidades donde operamos.
- Desde Telefónica queremos ayudar a dar el paso a la educación digital. Telefónica, líder mundial en TIC, está ahí para ayudar: resuelve la complejidad de la migración hacia el modelo educativo y ofrece una solución extremo a extremo Telefónica Learning Services es la sociedad del Grupo Telefónica especializada en ofrecer servicios integrales de formación y educación. Cuenta con 150 profesionales que en 2010 han impartido más de 4 millones de horas de formación a 460.000 alumnos. Nuestro objetivo es ofrecer a los colegios una solución completa y gradual, y acompañar a los profesores en el proceso de transición. TLS ya ha formado, a través de Educared, alrededor de 2.000 profesores en el uso didáctico de las Nuevas Tecnologías en el aula con unos índices muy altos de satisfacción.