1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
Mg. SONIA ROCIO CORREDOR CASTRO
TALLER AVAS Y OVAS
Ambiente Virtual de Aprendizaje y/o Objeto Virtual de Aprendizaje
Para el desarrollo de este taller es importante buscar información en Internet relacionada con
Ambientes Virtuales Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
1. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA.
2. Establezca, a través de un mentefacto, las características fundamentales del concepto
AVA. Para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos
(http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)
3. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar
en la elaboración de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
4. Describa y explique, dos razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de
la educación.
5. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se
habla de AVAs.
6. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes
que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA.
7. Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA.
8. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que
debe poseer un OVA.
9. Seleccione la temática a desarrollar en su Ambiente u Objeto Virtual de
Aprendizaje y Elabore la estructura de contenidos en un cuadro sinóptico
10. Guarde éste taller en su carpeta de yahoo groups.
Solución
1.
• Entorno de Conocimiento. Está basado en el elemento curricular. Por medio de
los contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información
en formas creativas, atractivas y colaborativas. pueden ser desde una página Web
con contenidos temáticos, hasta un curso completo. Cabe señalar que las
principales características de los contenidos en AVA residen en la interactividad.
• Entorno de colaboración. Aquí se facilita el entorno de aprendizaje
retroalimentación y la interacción entre los alumnos y el facilitador. La dinámica

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que se genera en este entorno es un trabajo colaborativo que se da de forma
sincrónica, ya sea por videoconferencia o por chat, o bien, de forma asincrónica
por correo electrónico, foros de discusión o listas de distribución.
• Entorno de asesoría. Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno
a facilitador y se maneja principalmente por correo electrónico (asincrónico),
aunque el facilitador puede programar sesiones sincrónicas por chat o
videoconferencia con cada uno de sus alumnos, su intención es la resolución de
dudas y la retroalimentación de los avances.
• Entorno de experimentación. Es un entorno que puede complementar los
contenidos, pero que no necesariamente se incluye, depende de los contenidos y
de lo que se quiere lograr con ellos.
2.

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3.
4. * brinda metodologías distintas que son mas agradables para los estudiantes
con el fin de mejorar sus conocimientos
*busca generar y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en el
contexto educativo.
5. Sincrónico: son aquellos canales en los cuales es necesario que tanto el
receptor como el receptor como el emisor estén en línea al mismo tiempo, para
ello se utilizan chat, videoconferencias e imágenes.
Asincrónico: son los canales que permiten dar un mensaje sin que allá un
canal de comunicación entre el emisor y el receptor este método debe tener un
lugar en donde se puedan guardar y acceder a los datos del mensaje se
utilizan correo, foros de discusión, cd,s interactivos entre otros.
6.

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