CAMBIOS PARADIGAMTICOS FILOSOFIA II... INTERVIENE EL CAMBIO DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO CLASE VISTA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE ADMINISTRACION PUBLICA

1. TALLER 1 ESCUELAS FILOSÓFICAS Y CAMBIOS
PARADIGMÁTICOS I

2. 1. ¿LA MENTE HUMANA?
La mente se puede definir como
el conjunto facultades intelectuales o
mentales de una persona. La mente
humana hace referencia al grupo de
procesos psíquicos de carácter cognitivo
que engloban funciones como la
percepción, memoria, razonamiento
(funciones ejecutivas), etc.
La mente es básicamente un sistema de
comunicación y control entre el ser
espiritual que es la persona misma, y su
entorno. Está compuesta de cuadros de
imagen mental que son grabaciones de
experiencias pasadas.

3. La mente es el conjunto de
capacidades cognitivas (i.e., mentales) que
engloban procesos como la percepción,
el pensamiento, la conciencia,
la memoria, imaginación, etc., algunas de las
cuales son características del humano y otras
son compartidas con otras formas de vida. La
mente, este conjunto de procesos, debe ser
diferenciado del estado mental, tal como
el deseo, la sensación de dolor o las creencias,
que son instancias, tipos o ejemplos de dichos
procesos.
2.¿QUE ES LA MENTE?

4. 3. ¿LA REPRESENTANCION MENTAL?
• Una representación mental (o representación cognitiva), en filosofía de la
mente, psicología cognitiva, neurociencia y ciencia cognitiva, es
un símbolo cognitivo interno hipotético que representa la realidad externa,1
o un proceso mental que hace uso de dicho símbolo: "un sistema formal
para hacer explícitas ciertas entidades o tipos de información, junto con una
especificación de cómo lo hace el sistema".
• La representación mental es la imaginería mental de cosas que en realidad
no están presentes para los sentidos. En la filosofía contemporánea,
específicamente en los campos de la metafísica, como la filosofía de la
mente y la ontología, una representación mental es una de las formas
predominantes de explicar y describir la naturaleza de las ideas y conceptos.

5. • La conciencia (del latín conscientia, «conocimiento compartido», y este de cum
scientĭa, «con conocimiento», el mismo origen que tiene consciencia, ser
conscientes de ello) se define, en términos generales, como el conocimiento que
un ser tiene de sí mismo y de su entorno. También puede referirse a la moral o a
la recepción normal de los estímulos del interior y el exterior por parte de un
organismo.
4. ¿ QUE ES LA CONCIENCIA?

6. 5. ¿ QUE ES PARA USTED LA IMAGINACIÓN?
• La imaginación es la habilidad de crear, a nivel cognitivo, imágenes (o
escenas) que no están presentes en el campo perceptivo de quien las
articula, pudiendo estar condimentadas por la inclusión de elementos
evocados en cualquier modalidad sensorial. De tal manera es posible
reproducir situaciones del pasado que no solo implican contenidos visuales,
sino también las sensaciones que las acompañaron (positivas y negativas).

7. 6. ¿QUE ES UNA CONSTRUCCIÓN MENTAL?
• Es el acto por el que pasa de una creencia a otra nueva con conciencia o
sentimientos de las razones, es generar una idea en la mente de algún
objeto o idea y crear cuadros de imágenes.

8. 7. ¿ VERSIONES DE LA MENTE Y DE LA
REPRESENTANCION?
La mente humana en resumen es la capacidad que permite que un individuo
atribuya estados mentales a sí mismo y a otros. Una representación mental es
la manera en que la mente humana representa la realidad tanto interna a su
cuerpo como de elaboración externa.

9. 8. CON SUS PROPIAS PALABRAS SEÑALE QUE ES LA
MENTE HUMANA Y LAS REPRESENTANCIONES
MENTALES
• La mente humana es la capacidad de una persona de poder razonar, y evaluar situaciones,
objetos, cosas y las representaciones mentales es dar imágenes o formas a objetos en la
mente.

10. 9. EN UN PARAGRAFO QUE ES LA CONCIENCIA Y
QUE UTILIDAD TIENE EN SU VIDA DIARIA
La consciencia es la capacidad de dar cuenta, de experiencias. Consciencia
implica atención, instalar los conocimientos y las experiencias en el día a día
en las relaciones familiares, en el trabajo, en el tiempo libre, en el ocio, en el
consumo, etc. - como parte de un proceso colaborativo y creativo.

11. 10. CON UNA PALABRA LA MENTE GENERA,
IDENTIFIQUE COLOR, FORMA LONGITUD Y TODO LO
QUE PIENSA EN ESA IMAGEN DE LAS SIGUIENTES
PALABRAS
• A. PAISAJE: montañas verdes, laguna, arboles, agua,
• B. LIBRO: objeto de páginas, color gris, hecho de hojas impresas, y que
contine información, de forma rectangular.
• C. ESTADO: país, gobierno, población, territorio, soberanía,
• D. POBLACION: conjunto de personas asentadas en un lugar o comunidad.
• E. TACTO: mano tocando objetos con los dedos.
• F. RELACION: 2 personas compartiendo mutuamente aspectos amorosos.

12. 11. EXPLIQUE LAS DIFERENCIAS DE LA
REPRESENTANCIÓN MENTAL
Dentro de las clases de representación nos encontramos
con: representación activa y pasiva, representación legal y voluntaria,
representación directa o indirecta y representación en interés del
representado y en interés ajeno, la cognitiva y la social.

13. 12. QUE REPRESENTA CADA UNA DE LAS
IMÁGENES
Persistencia de la memoria: un valle desértico con objetos deformándose
por el calor.
Galatea de las esferas: mujer sentada y una o sombra de tiempo.
Paisaje con mariposas: mariposas volando alrededor de una roca colorida
que proyecta sombra, se ve en el fondo un mar de color con nubes.

14. 13. ¿QUE ES LA INTENCIONALIDAD?
• Es la propiedad de la mente que hace que los estados mentales siempre
(o casi siempre) estén dirigidos a objetos (internos o externos). Es decir,
los estados mentales son acerca de algo. La intencionalidad se atribuye
principalmente a estados mentales, como percepciones, creencias o
deseos, por lo que muchos filósofos la han considerado como la marca
característica de lo mental. Un tema central para las teorías de la
intencionalidad ha sido el problema de la inexistencia intencional:
determinar el estatus ontológico de las entidades que son objeto de
estados intencionales.

15. 14. ¿QUE ES LA IMAGINACION Y LA
PERCEPCIÓN?
¿Qué es la imaginación?
• Facultad humana para representar mentalmente sucesos, historias o imágenes de
cosas que no existen en la realidad o que son o fueron reales, pero no están
presentes, La imaginación es la capacidad de producir y simular nuevos objetos,
sensaciones e ideas en la mente sin ninguna entrada inmediata de los sentidos.
• La imaginación es la capacidad que tenemos para formar imágenes mentales.
Esta cualidad del ser humano juega un papel fundamental en nuestra
construcción de la realidad y en la elaboración de los pensamientos, los recuerdos
y los sueños. Nuestra inteligencia depende de ella, también nuestra creatividad.

16. ¿Qué es la percepción?
La percepción puede definirse como el conjunto de procesos y actividades
relacionados con la estimulación que alcanza a los sentidos, mediante los
cuales obtenemos información respecto a nuestro hábitat, las acciones que
efectuamos en él y nuestros propios estados internos.

17. 15. ¿QUE ES DETERMINISMOS Y DUALISMO?
¿Qué es determinismos?
El determinismo es una doctrina filosófica que sostiene que todo
acontecimiento físico, incluso el pensamiento y las acciones humanas,
están causalmente determinados por la irrompible cadena causa-
consecuencia y, por tanto, el estado actual «determina» en algún sentido el
futuro. Existen diferentes formulaciones de determinismo, que se diferencian
en los detalles de sus afirmaciones. Hay tres tipos de determinismo:
 El determinismo lógico sostiene que el valor de verdad de
cualquier proposición es intemporal. Por ejemplo: la frase «Mañana
lloverá» es verdadera o falsa, y si es verdadera, entonces mañana lloverá
por necesidad lógica.
 El determinismo epistémico sostiene que si se conoce cualquier hecho
futuro de antemano, entonces debe ocurrir tal hecho inevitablemente.
 El determinismo causal sostiene que todos los eventos son el resultado
de leyes naturales y de condiciones precedentes.

18. ¿Qué es dualismo?
• Se llama dualismo a la doctrina que afirma la posible existencia de dos
principios supremos, increados, coeternos, independientes, irreductibles y
antagónicos.
• El concepto más común de dualismo es el bien y el mal, por cuya acción se
explica el origen y evolución del mundo; pero también, en un sentido más
amplio, a las doctrinas que afirman dos órdenes de ser esencialmente
distintos, con más o menos radicalismo: por ejemplo, ser ideal y ser
real, Dios y mundo, naturaleza y gracia (en el
plano cognoscitivo razón y fe), materia y espíritu, orden físico (de la
necesidad) y orden moral (de la libertad y el deber) (en el plano
cognoscitivo constatación y valoración ética), conocer y querer (plano de la
actividad consciente), bien y mal (plano de la actividad moral), felicidad y
tristeza, etc. dualismo teológico, cosmogónico (relativo al origen
del cosmos) o religioso; en el segundo caso se puede hablar de un dualismo

19. 16. ¿QUE ES UN ESQUEMA MENTAL?
• Un esquema mental es un patrón organizado de pensamiento e ideas
preconcebidas, es nuestra forma particular de pensar y de ver el mundo que
guía nuestras emociones y condiciona nuestra conducta de manera
inconsciente.

20. 17. COMO ES POSIBLE LA PERCEPCIÓN
• La percepción de los individuos es subjetiva, selectiva y temporal, y se
compones de dos tipos de inputs: Las sensaciones, que son la respuesta
de los órganos sensoriales a los estímulos externos. La sensibilidad de los
individuos a los estímulos depende de su capacidad receptiva y de la
naturaleza del estímulo.

21. 18. DE DONDE SURGE EL DUALISMO
• El dualismo es una teoría que ha existido durante mucho tiempo y
puede rastrearse desde Aristóteles, Platón y la filosofía hinduista
temprana que considera la mente y el cuerpo como dos sustancias
distintas con diferentes naturalezas esenciales.
• El dualismo de sustancias, o dualismo cartesiano, el más famoso
defendido por René Descartes, sostiene que hay dos tipos de
fundamento: mental y físico. Esta filosofía establece que lo mental
puede existir fuera del cuerpo y el cuerpo no puede pensar.

22. 20. PLANTEA EJEMPLOS DE INTENCIONALIDAD LA
RELACION OBJETO Y SUJETO, INTERES, DESEO Y
LAS SENSACIONES EN JUEGO.
• El sujeto tiene conciencia el objeto es de análisis, la relación hombre trabajo,
interés, deseo y las sensaciones en juego, entre el sujeto y el deseo de tener
un mejor trabajo, pero las sensaciones en juego, es el sometimiento a un jefe
de mayor rango el cual lo obliga a subordinarse, y cumplir los deseos de la
empresa para lograr un deseo de ascenso a un mejor cargo.

23. 21. DESARROLLE UNA NARRACION CORTA DE LO
QUE VE EN LA IMAGEN.
En la imagen veo dos ancianos en una
casa, pero también veo las formas de
dos personas una un hombre tocando la
guitarra con apariencia de mexicano
charro y la otra una mujer sosteniendo
una vasija de barro, al fondo a la
derecha se ve una señora sentada en la
puerta de una casa, las imágenes unidas
dan la forma de dos ancianos mirándose
uno al otro.

24. 22. LAS MUJERES HAN SIDO AFECTADAS POR LOS PROCESOS DE
URBANIZACION EN EL MUNDO
EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA SE VIVE UNA FEMINIZACION
DE LA POBREZA EN AREAS URBANAS. TENIENDO INDIQUE LA
RELACION DE CAUSA Y EFECTO ENCUENTRA DE LOS DOS.
La urbanización es un importante motor de crecimiento económico y el desarrollo humano. Las
ciudades concentran actividades económicas e innovaciones, proporcionan infraestructura y servicios sociales
que benefician alas personas que residen en zonas no urbanas (en 2020 se calcula que el 56% de la población
mundial vivía en asentamientos urbanos), sin embargo investigaciones recientes muestran que la
urbanización no conduce automáticamente a un desarrollo mas equitativo y en algunos casos crea
bolsones de pobreza y marginación.
Las familias actuales son diversas; sienten y viven de manera diferente, en este primer entorno los
derechos de las mujeres y niñas se pueden fomentar o vulnerar dando lugar a la desigualdad de
genero en el primer escenario de interacción que tiene el individuo , En el mundo cambiante las
leyes y políticas deben fundamentarse en las realidades de la vida familiar.
Las mujeres contribuyen de manera decisiva a la prosperidad de las ciudades, y en su mayoría
realizan trabajos no remunerados y de cuidado de sus hogares, por ello es de vital importancia
implementar políticas que aborden la atención de las poblaciones dependientes y la autonomía
económica de las mujeres como parte de la planificación y el desarrollo humano.

25. 23. REALICE DE MANERA PERSONAL UNA
IMAGEN DONDE SE EVIDENCIE EL DUALISMO
La imagen del ying y el yang representa
la evidencia del bien y el mal.

26. 24. DEFINA QUE ES EXPLICAR
• Hacer conocer o comprender una cosa a alguien de manera clara y precisa.
• La explicación es el proceso cognoscitivo mediante el cual hacemos patente
el contenido o sentido de algo, que puede ser:
• Un suceso o una cosa del mundo: su génesis, causas, constitución, y en
las leyes que rigen el proceso de su formación, permanencia en el tiempo y
desaparición.
• El contenido, como significado, de un concepto o discurso a partir de
las palabras o frases que expresan un referente, en último término
como cosa o suceso del mundo.

27. 25. QUE SIGNIFICA INTERPRETAR
• La interpretación es el hecho de que un contenido material, ya dado e
independiente del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva
forma de expresión. Dicho concepto está muy relacionado con
la hermenéutica.
• La condición básica de una interpretación es «ser fiel de alguna manera
especificada al contenido original del objeto interpretado».
Para Gadamer el lenguaje es el medio universal en el que se realiza la
comprensión misma. La forma de realización de la comprensión es la
interpretación. La relación intérprete-interpretación se considera compleja y
cada caso responde a muy variadas finalidades, condiciones y situaciones,
lo que plantea multitud de cuestiones y problemas.

28. 26. QUE ENTIENDE POR COMPRENDER
• La comprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de
ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del
mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado
a los datos que recibimos.
• El concepto de comprensión se refiere a entender, justificar o contener algo.
La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de
las cosas.

29. 27. QUE ENTIENDE POR SIMBOLO
• Es la representación perceptible de una idea, con rasgos asociados por una
convención socialmente aceptada. Es un signo sin semejanza ni
contigüidad, que solamente posee un vínculo convencional entre su
significante y su denotado, además de una clase intencional para su
designado.
• El símbolo es la forma de exteriorizar un pensamiento o idea, así como
el signo o medio de expresión al que se atribuye
un significado convencional y en cuya génesis se encuentra la semejanza,
real o imaginada, con lo significado.

30. 28. QUE SON EXPLICACION Y MODELOS
EXPLICATIVOS
• Explicación: Declaración o exposición de cualquier materia, doctrina o texto
con palabras claras o ejemplos, para que se haga más perceptible.
• Modelos explicativos:
• Modelo explicativo inespecífico por medio del cual se da la interpretación a la
situación problema, incluyendo independientemente características de cada
uno de los modelos mencionados. Incorpora independientemente
características del modelo estructural, funcional, integrador,
pseudointegrador y semiológico.
• El modelo explicativo consiste en la comprobación de cómo se conectan las
variables para buscar algún tipo de explicación del fenómeno que estudian, y
para de ese modo contrastar o demostrar nuestras hipótesis
• es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.

31. 29. QUE ES EXEGESIS
• Es la interpretación crítica y completa de un texto, netamente científico o
investigativo, aunque en algunos casos también puede ser filosófico o
religioso, como, por ejemplo, el Antiguo y el Nuevo Testamento de la Biblia.
Un exégeta es un individuo que practica esta disciplina, y la forma adjetiva
es exegético.
• La palabra exégesis significa "extraer el significado de un texto dado". La
exégesis suele ser contrastada con la eiségesis, que significa "insertar las
interpretaciones personales en un texto dado". En general, la exégesis
presupone un intento de ver el texto objetivamente, mientras que la
eiségesis implica una visión más subjetiva.

32. 30. QUE ES UN TEXTO
• Se entiende por texto una composición ordenada de signos inscritos en un
sistema de escritura, cuya lectura permite recobrar un sentido específico
referido por el emisor.
• Texto es un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente
y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de
una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da
espacio a una unidad con sentido.

33. 31. COMO SE REALIZA UN PROCESO
INTERPRETACIÓN
• El análisis de procesos es exactamente el punto necesario para evaluar si los
procesos empresariales están alineados con los objetivos estratégicos de tu
empresa y comprender por qué y cómo se están consiguiendo los resultados.
Por cierto, ¿no se podría mejorar este rendimiento? Para eso también sirve el
análisis de procesos: para identificar oportunidades de mejora.
• El análisis de procesos es el ejercicio de analizar procesos para identificar
oportunidades con el objetivo de mejorar la forma en que se opera. Gracias al
análisis de procesos, las compañías pueden evaluar sus procesos de negocio y
determinar qué funciona y qué no en sus operaciones.

34. 31. COMO SE REALIZA UN PROCESO
INTERPRETACION
Los pasos principales para realizar un análisis de procesos son los
siguientes:
1. Identificación de los procesos. ...
2. Designar el equipo de trabajo. ...
3. Elaborar un diagrama de procesos. ...
4. Conocer la situación actual del proceso. ...
5. Determinar los aspectos de mejora. ...
6. Rediseñar el proceso mejorado.

35. 33. EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE SABER INTERPRETAR
Y COMPRENDER UN MENSAJE ESCRITO
• Son modelos descriptivos que ilustran las relaciones de las variables que
cada autor considera fundamentales para la comprensión del fenómeno y,
algunos de ellos, llegan a describir acciones para su aplicación.
32. QUE ES UN MODELO EXPLICATIVO
 La importancia de saber interpretar y comprender un mensaje escrito es
muy importante, ya que en el mensaje escrito esta trasmitido el mensaje,
de lo que el autor nos quiere dar a conocer sobre sus ideas,
pensamientos, opinión acerca de un tema, en el cual a través del escrito
el autor nos muestra sus planteamientos u opiniones del tema.