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1. Diario pedagógico
Prácticante: Nayeli España
Metodología y pedagogía infantil
Segundo semestre
Cali,2022

2. OBJETIVO GENERAL
El diario pedagógico o diario de campo es un instrumento que permite tanto al docente como al prácticamente
sistematizar, rescatar estrategias y reflexionar sobre su quehacer pedagógico, de esta manera se decteta las debilidades
que este tiene a la hora de impartir sus enseñanzas y a su vez le permite detectar nuevas oportunidades. (El diario
pedagógico es como una herramienta para la investigación)

3. DATOS DEL LUGAR DONDE REALIZAN PRÁCTICAS
Sede: Nuestra Señora de los Remedios
Institución: General Alfredo Vásquez Cobo
Docente titular: Sidney Montaño
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4. ¡BIENVENIDA! (Primer día de prácticas)
Cuando las practicantes entraron a la clase los alumnos del grado primero las recibieron con una grato saludo, las tres
prácticamentes se presentaron y los niños en coro dijeron: —¡Bienvenidas profes! Después le preguntaron a la docente
titular: —profe en que se le puede colaborar.
La docente le dio la indicación a cada una de las prácticantes acerca de lo que podían hacer, a cada una también le asigno
dos alumnos a los cuales debían hacerles un acompañamiento. Brayan Broche, Valeri Ipia estaban a cargo de la
prácticante Nayeli España, mientras ellos realizanban la actividad la prácticante se percató de que un alumno se distraía
con facilidad para él resultó difícil concentrarse, la alumna tenía dificultad para escribir, no reconocía las palabras. Pero
mientras la prácticante estuvo pendiente de como hacían su actividad la realizaron muy bien. Cuando terminaron se fueron
a mostrarle a la docente, ella los felicito. Los dos alumnos se acercaron a la prácticante, con una gran sonrisa dijeron: —
gracias profe por ayudarnos.
A las 9:00 Am salieron al recreo.
En el transcurso de la mañana las practicantes junto a la docente titular cantaron una ronda infantil, después salieron al
patio, allí se realizaron dos actividades, la primera consistía en hacer un círculo, cuando la canción paraba todos se
quedaban como estatuas, el segundo juego era uno muy tradicional “el gato y el ratón" todos los alumnos participaron.
A las 12:00 PM las practicantes se despidieron cordialmente de la docente, los alumnos corrieron hacía ellas para
abrazarlas, ellos preguntaron: —¿Profes mañana vienen? Las practicantes respondieron: “sí niños, mañana nos vemos”

5. EVIDENCIA PRIMER DÍA DE PRÁCTICAS

6. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Estar rodeado de 32 alumnos en un primer día de prácticas, sin duda alguna deja anonadado a cualquiera. Hay
tanta energía en un salón de clases, tantas emociones juntas, circulan los gritos, la risa y el silencio pocas veces
de un lado a otro.
Pero el estar ahí hizo cuestionar mi persona, los gritos de los alumnos me agobiaban, era tanto el ruido que mi
cabeza quería estallar. Por mi mente vez tras vez pasaba la vaga idea de: “estoy segura de que esto es lo que
quiero hacer toda mi vida”
Cuando termine las prácticas con mis compañeras nos dirigimos a Intenalco, una vez allí me seguía sintiendo
agobiada. Al terminarse la jornada me dirigí a mi hogar en el transporte público, aquella vaga idea seguía en mi
mente, pese a que fue un día agradable me sentí frustrada. Al día siguiente estaba ahí otra vez frente a los 32
alumnos, pero ver cómo corrían a abrazarnos con tanta felicidad calo en mi, en lo más profundo. Recordar como
el día anterior me decían: “gracias profe” me hizo hallar mi lugar, y sí ahí está mi lugar. Quiero ser maestra,
siempre lo he querido, como muchas veces en la vida las emociones nos engañan nos hacen querer dar un paso
atrás, pero nuestra vocación la llevamos dentro, así que aunque se tambalea seguiremos en pié. Seremos la
generación que educa desde el corazón, porque de nada sirve aprendecerse de memoria mil conceptos
pedagógicos sino hay amor, dejaré huella, aspiro que sea una muy significativa.

7. EVIDENCIA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

8. CONCLUSIÓN
Las prácticas sacan lo mejor de cada auxiliar, nos preparan para lo que realmente
debemos enfrentar. Estar ahí es una maravilla, rodeadas de personitas que te ven
como un salvador, la super princesa, ahí nos damos cuenta de si realmente
estamos hechos para esta profesión. Cada día se aprende más tanto de los
alumnos como de la maestra, las estrategias que utiliza se vuelven nuestras, nos
apoderamos de todo aquello que aprendemos y nos beneficia. Escuchar como los
niños nos cuentan sus cosas, nos ofrecen un abrazo, un saludo, nos hace sentir
queridas. Das amor, recibes amor.