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DESCUBRIENDO EL MUNDO A TRAVÉS DE LAS
LETRAS.
¿ QUIEN SOY YO ?.
• Mi nombre es Luz Elena Vera Acevedo, Licenciada en
Pedagogía Reeducativa. Allí aprendí lo frágil que
podemos llegar hacer, pero también que existe la
posibilidad de volver a nacer. Luego hice otras dos
carreras, un posgrado en Desarrollo Humano y una
Especialización en Gerencia de Proyectos, estudios que
día a día aportaron a mi crecimiento personal y
profesional.
• Me siento orgullosa de lo que soy, de mi labor
pedagógica, mi mayor alegría es descubrir cuando un
estudiante se apodera de un aprendizaje y lo evidencia a
partir de sus trabajos o cuando dice : “ PROFE FUI
CAPAZ“.
• He aprendido que primeramente en mi vida son Dios y
mi familia y qué un verdadero sentimiento de amistad se
construye desde el alma, a Dios le agradezco cada día
por esos amigos ( as ) que puso en mi camino.
Trabajo en la Institución Educativa Loma Linda, lugar que ha sido mi
escuela y donde he aprendido a humanizar mi labor como docente.
Quiero aprender cada día más para dar a mis estudiantes lo que ellos se
merecen y eso lo puedo alcanzar si cada día busco fortalecer mi parte
pedagógica.
¿Qué me motivó a entrar a este
diplomado ?
• Primeramente la necesidad de aprender el uso
de la herramienta laptops XO y de algunas
otras herramientas a nivel general , así como
he logrado tener mayor seguridad para
compartir con mis estudiantes los
aprendizajes adquiridos en el diplomado
teniendo en cuenta sus intereses, necesidades
y motivaciones frente a La nueva sociedad de
la información.
También pienso, que es mi deber buscar nuevas estrategias que le
permitan a los niños ( as ) , hacer una aprehensión mas fácil del
conocimiento y así poder convertir sus aprendizajes en algo
significativo para sus vidas, acompañándolos en el desarrollo de las
diferentes habilidades, en este caso aquellas que tiene que ver con
el proceso lecto escritor.
Aquí retomo un párrafo del libro “ Aprendizaje dialógico “ que
recalca la necesidad de los maestros de hacer parte de la sociedad
de la información y como dice Imbernon ( 2007, pág. 43 ).
• “ Se necesita un profesorado critico, reflexivo
e investigativo que pueda dar respuesta a las
necesidades y retos de la sociedad de la
información “.
CADA ENCUENTRO LA POSIBILIDAD DE
UN NUEVO APRENDIZAJE
• Cuando llegue al primer encuentro, no iba muy
convencida de adquirir aprendizajes que me
posibilitará el manejo del XO, pues siempre me
he sentido temerosa e insegura para utilizarlo
como una herramienta pedagógica con mis
estudiantes.
• Escuchar a las profesoras, sus experiencias y las
posibilidades de aprender desde la diferencia, me
motivo a confiar y atreverme a empezar a
dinamizar desde las TIC mi labor pedagógica.
CUENTO ELABORADO EN EL DIPLOMADO UTILIZANDO LA
ACTIVIDAD ESCRIBIR DEL XO
EL REGALO DEL ALCALDE
La escuela doña Tulia está feliz por el nuevo regalo que les ha enviado el
señor alcalde Marco Antonio Solís, los niños están felices con la nueva
decoración de su salón. Sara asombrada los observa y le cuenta a sus
compañeros que ha llegado unas nuevas loncheras a la escuela son
hermosas, de color blanco verde con un niño alzando los brazos.
La profe Tulia muy emocionada hace entrega a cada niño lo que suponen es
una lonchera, los niños y las niñas felices escogen la lonchera con el color
favorito que se encuentra estampado en la parte superior, durante seis
meses las llamadas loncheras van y vienen de un hogar a otro.
Al año siguiente la profesora Tulia se jubila y nombran al profesor XO, al
llegar a la escuela ve en el lugar de las loncheras todos los XO, sorprendido
pregunta a los niños y niñas porque los XO están ubicados en ese lugar, ellos
responden que fue un regalo que les dio el señor Alcalde el año anterior.
El profesor XO les pregunta si han tratado de abrir lo que ellos llaman la lonchera,
sorprendidos los niños responden en coro NO PROFESOR son loncheras que nos
acompañan todos los días. El profesor sonríe y tiernamente les dice mañana
trataremos de abrir la lonchera.
Al otro día los niños llegan ansiosos por saber como se abre la lonchera, el profesor
saluda y paso a paso les va indicando como descubrir lo que hay adentro.
Cual sería el asombro de los niños y las niñas al descubrir que su lonchera se convirtió
en un computador con el cual podrían realizar variadas actividades y descubrir día a
día nuevas formas de aprendizaje.
Desde ese día la escuela doña Tulia se convirtió en un gran centro donde las TIC fueron
una gran herramienta para aprender en toda la vereda y en todas las familias.
Y ese año el profesor XO fue proclamado por sus estudiantes maestro de vida.
Elaborado por: Marta Zuluaga Escobar y
Luz Elena Vera A.
Y retosYllegaron los retos
Creando con tuxpaint.
CREER
ALEGRÍA
IMAGINACIÓN
NUEVAMENTE COMPARTIENDO
APRENDIZAJES.
SEGUNDO ENCUENTRO
• “ El reconocimiento y el uso de las TIC en la
creación de ambientes significativos en la
educación inicial.
En este módulo aprendí la importancia de
crear ambientes de aprendizaje
significativos que posibiliten en los
estudiantes una mejor interacción con el
conocimiento. Además de evaluar mi
actitud frente al aprovechamiento que
hago de las TIC en cada uno de mis
encuentros con mis estudiantes.
PRESENTANDO MI FAMILIA.
• A través de la actividad Fototoon, presento a
mi familia.
No fue fácil realizarlo, insistir, hacerlo, borrar ,
volverlo intentar ,hasta lograrlo.
Y ni hablar del tercer reto, MEMORIZAR buscar
láminas, guardarlas en la memoria, ir al xo, seguir
demostrándome que si soy capaz.
TERCER MOMENTO.
EXPERIENCIAS SIGNIFICAIVAS A TRAVÉS DE LAS
TIC EN EDUCACIÓN INICIAL.
• Características:
Integral.
Contextual
Humanizan
te. Dinámica
Diversa
Autónoma Pertinente Mediadora
Democráti
ca
Significativa
Participativa
Correspon
sable
Intencionada
Verificable
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Y ni hablar del tercer reto, MEMORIZAR buscar
láminas, guardarlas en la memoria, ir al xo, seguir
demostrándome que si soy capaz.
¿ CÓMO LLEVAR TODOS ESTOS MOMENTOS AL AULA ?.
Después de los diferentes encuentros de formación me siento
mas segura en el uso de la herramienta XO, es por eso que
preparé mi primera actividad con mis estudiantes, la cual tuvo
dos momentos: SENSIBILIZACION Y EXPLORACION.
Mi mayor satisfacción fue ver el rostro de mis estudiantes con el Xo en
sus manos, pues llevo con ellos dos años y solo una vez lo habíamos
manipulado, pero está vez todo era distinto, la seguridad de lo
aprendido en el diplomado me dieron herramientas para que el uso
del Xo, tuviera sentido.
Así, manifestaron ellos ( as ) su experiencia.
Y sigo feliz compartiendo lo aprendido:
Con la actividad memorizar,
afianzamos el tema de las profesiones
en Inglés.
La actividad del tuxpaint desde el área
de Español, llevó a los estudiantes a
crear.
Se leyó la fábula “ El ratón del campo y
el ratón de la ciudad ”, luego de
escucharla debían realizar un dibujo en
el cuaderno del contenido de la fábula,
luego debían ir a tuxpaint y allí
representar lo hecho inicialmente.
Recreando mi rostro.
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construyendo a partir del uso de las
TIC, lo cual genera aprendizajes
significativos en mis estudiantes.
Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación TICS es un conjunto de medios o
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comunicación de que podemos utilizar en pro
del aprendizaje; su importancia no puede
desconocerse. La facilidad de crear, procesar,
difundir información ha roto todas las barreras
que limita la adquisición del conocimiento,
contribuyendo al desarrollo de habilidades y
destrezas comunicativas entre docentes y
estudiantes.
MUCHAS GRACIAS POR MOTIVARME A
ENAMORARME DE LAS TIC
CIBERGRAFÍA
VIERNES, 17 DE JULIO DE 2009
LAS TICS EN LA EDUCACION
GRUPO: NOVATOS VIRTUALES
Martha Yaneth Rodríguez
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Nelly María Olaya
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  • 1. DESCUBRIENDO EL MUNDO A TRAVÉS DE LAS LETRAS.
  • 2. ¿ QUIEN SOY YO ?. • Mi nombre es Luz Elena Vera Acevedo, Licenciada en Pedagogía Reeducativa. Allí aprendí lo frágil que podemos llegar hacer, pero también que existe la posibilidad de volver a nacer. Luego hice otras dos carreras, un posgrado en Desarrollo Humano y una Especialización en Gerencia de Proyectos, estudios que día a día aportaron a mi crecimiento personal y profesional. • Me siento orgullosa de lo que soy, de mi labor pedagógica, mi mayor alegría es descubrir cuando un estudiante se apodera de un aprendizaje y lo evidencia a partir de sus trabajos o cuando dice : “ PROFE FUI CAPAZ“. • He aprendido que primeramente en mi vida son Dios y mi familia y qué un verdadero sentimiento de amistad se construye desde el alma, a Dios le agradezco cada día por esos amigos ( as ) que puso en mi camino.
  • 3. Trabajo en la Institución Educativa Loma Linda, lugar que ha sido mi escuela y donde he aprendido a humanizar mi labor como docente. Quiero aprender cada día más para dar a mis estudiantes lo que ellos se merecen y eso lo puedo alcanzar si cada día busco fortalecer mi parte pedagógica.
  • 4. ¿Qué me motivó a entrar a este diplomado ? • Primeramente la necesidad de aprender el uso de la herramienta laptops XO y de algunas otras herramientas a nivel general , así como he logrado tener mayor seguridad para compartir con mis estudiantes los aprendizajes adquiridos en el diplomado teniendo en cuenta sus intereses, necesidades y motivaciones frente a La nueva sociedad de la información.
  • 5. También pienso, que es mi deber buscar nuevas estrategias que le permitan a los niños ( as ) , hacer una aprehensión mas fácil del conocimiento y así poder convertir sus aprendizajes en algo significativo para sus vidas, acompañándolos en el desarrollo de las diferentes habilidades, en este caso aquellas que tiene que ver con el proceso lecto escritor. Aquí retomo un párrafo del libro “ Aprendizaje dialógico “ que recalca la necesidad de los maestros de hacer parte de la sociedad de la información y como dice Imbernon ( 2007, pág. 43 ).
  • 6. • “ Se necesita un profesorado critico, reflexivo e investigativo que pueda dar respuesta a las necesidades y retos de la sociedad de la información “.
  • 7.
  • 8. CADA ENCUENTRO LA POSIBILIDAD DE UN NUEVO APRENDIZAJE • Cuando llegue al primer encuentro, no iba muy convencida de adquirir aprendizajes que me posibilitará el manejo del XO, pues siempre me he sentido temerosa e insegura para utilizarlo como una herramienta pedagógica con mis estudiantes. • Escuchar a las profesoras, sus experiencias y las posibilidades de aprender desde la diferencia, me motivo a confiar y atreverme a empezar a dinamizar desde las TIC mi labor pedagógica.
  • 9. CUENTO ELABORADO EN EL DIPLOMADO UTILIZANDO LA ACTIVIDAD ESCRIBIR DEL XO EL REGALO DEL ALCALDE La escuela doña Tulia está feliz por el nuevo regalo que les ha enviado el señor alcalde Marco Antonio Solís, los niños están felices con la nueva decoración de su salón. Sara asombrada los observa y le cuenta a sus compañeros que ha llegado unas nuevas loncheras a la escuela son hermosas, de color blanco verde con un niño alzando los brazos. La profe Tulia muy emocionada hace entrega a cada niño lo que suponen es una lonchera, los niños y las niñas felices escogen la lonchera con el color favorito que se encuentra estampado en la parte superior, durante seis meses las llamadas loncheras van y vienen de un hogar a otro. Al año siguiente la profesora Tulia se jubila y nombran al profesor XO, al llegar a la escuela ve en el lugar de las loncheras todos los XO, sorprendido pregunta a los niños y niñas porque los XO están ubicados en ese lugar, ellos responden que fue un regalo que les dio el señor Alcalde el año anterior.
  • 10. El profesor XO les pregunta si han tratado de abrir lo que ellos llaman la lonchera, sorprendidos los niños responden en coro NO PROFESOR son loncheras que nos acompañan todos los días. El profesor sonríe y tiernamente les dice mañana trataremos de abrir la lonchera. Al otro día los niños llegan ansiosos por saber como se abre la lonchera, el profesor saluda y paso a paso les va indicando como descubrir lo que hay adentro. Cual sería el asombro de los niños y las niñas al descubrir que su lonchera se convirtió en un computador con el cual podrían realizar variadas actividades y descubrir día a día nuevas formas de aprendizaje. Desde ese día la escuela doña Tulia se convirtió en un gran centro donde las TIC fueron una gran herramienta para aprender en toda la vereda y en todas las familias. Y ese año el profesor XO fue proclamado por sus estudiantes maestro de vida. Elaborado por: Marta Zuluaga Escobar y Luz Elena Vera A.
  • 11. Y retosYllegaron los retos Creando con tuxpaint. CREER ALEGRÍA IMAGINACIÓN
  • 13. SEGUNDO ENCUENTRO • “ El reconocimiento y el uso de las TIC en la creación de ambientes significativos en la educación inicial.
  • 14. En este módulo aprendí la importancia de crear ambientes de aprendizaje significativos que posibiliten en los estudiantes una mejor interacción con el conocimiento. Además de evaluar mi actitud frente al aprovechamiento que hago de las TIC en cada uno de mis encuentros con mis estudiantes.
  • 15. PRESENTANDO MI FAMILIA. • A través de la actividad Fototoon, presento a mi familia.
  • 16. No fue fácil realizarlo, insistir, hacerlo, borrar , volverlo intentar ,hasta lograrlo.
  • 17. Y ni hablar del tercer reto, MEMORIZAR buscar láminas, guardarlas en la memoria, ir al xo, seguir demostrándome que si soy capaz.
  • 18. TERCER MOMENTO. EXPERIENCIAS SIGNIFICAIVAS A TRAVÉS DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INICIAL. • Características: Integral. Contextual Humanizan te. Dinámica Diversa Autónoma Pertinente Mediadora Democráti ca Significativa Participativa Correspon sable Intencionada Verificable flexible
  • 19. Y ni hablar del tercer reto, MEMORIZAR buscar láminas, guardarlas en la memoria, ir al xo, seguir demostrándome que si soy capaz.
  • 20. ¿ CÓMO LLEVAR TODOS ESTOS MOMENTOS AL AULA ?. Después de los diferentes encuentros de formación me siento mas segura en el uso de la herramienta XO, es por eso que preparé mi primera actividad con mis estudiantes, la cual tuvo dos momentos: SENSIBILIZACION Y EXPLORACION.
  • 21. Mi mayor satisfacción fue ver el rostro de mis estudiantes con el Xo en sus manos, pues llevo con ellos dos años y solo una vez lo habíamos manipulado, pero está vez todo era distinto, la seguridad de lo aprendido en el diplomado me dieron herramientas para que el uso del Xo, tuviera sentido. Así, manifestaron ellos ( as ) su experiencia.
  • 22. Y sigo feliz compartiendo lo aprendido: Con la actividad memorizar, afianzamos el tema de las profesiones en Inglés.
  • 23. La actividad del tuxpaint desde el área de Español, llevó a los estudiantes a crear. Se leyó la fábula “ El ratón del campo y el ratón de la ciudad ”, luego de escucharla debían realizar un dibujo en el cuaderno del contenido de la fábula, luego debían ir a tuxpaint y allí representar lo hecho inicialmente.
  • 24.
  • 26. Es grande mi compromiso para seguir construyendo a partir del uso de las TIC, lo cual genera aprendizajes significativos en mis estudiantes.
  • 27. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
  • 28. MUCHAS GRACIAS POR MOTIVARME A ENAMORARME DE LAS TIC
  • 29. CIBERGRAFÍA VIERNES, 17 DE JULIO DE 2009 LAS TICS EN LA EDUCACION GRUPO: NOVATOS VIRTUALES Martha Yaneth Rodríguez Accesoa nuestro periodico: Novatos virtuales Nelly María Olaya http://queesesodelastics.blogspot.com/ Periodico: Conocimiento tecnológico