Explicación de las implicaciones de la evaluación docente según el INEE

1. Sindicato Nacional deSindicato Nacional de
Trabajadores de laTrabajadores de la
EducaciónEducación
Sección 1Sección 1
Evaluación del Servicio
Profesional Docente

4. Ley de Educación del Estado de
Aguascalientes
•Artículo 118.- Para ejercer la docencia en instituciones
establecidas por el Estado, los maestros deberán satisfacer
los requisitos que señalen las autoridades competentes y,
para la educación básica, deberán observar lo dispuesto
por la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Del Servicio
Profesional
Docente

5. La evaluación del Servicio Profesional Docente (SPD) deberá regirse por
los principios que el INEE ha definido para orientar su actuación y darle
sentido a las diferentes tareas que le atribuye la Constitución y las Leyes.
la participación
Reconocer,
valorar y atender
la diversidad
La participación La mejora
educativa
Equidad
La evaluación
debe ser justa
Principios
La evaluación del Servicio
Profesional Docente (SPD)

6. ¿Qué y
para qué
se va a
evaluar?
La Reforma Educativa ha contemplado una trayectoria
profesional para el docente que comprende cuatro procesos
clave:

7. La Permanencia, cuyo alcance consiste en la continuidad en
el servicio educativo, con pleno respeto a los derechos
constitucionales, conforme a lo establecido por el artículo 4
fracción XXII de la propia Ley, mismo proceso que se
encuentra regulado detalladamente en los artículos 52 a 54
de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
En general, la permanencia en el servicio atiende a la
necesidad de asegurar que el docente y el personal con
funciones de dirección y supervisión cumplen con el
perfil y el compromiso profesional que requiere un
sistema escolar que debe garantizar el derecho a la
educación para todos (as) con calidad y equidad.

8. Permanencia
en el Servicio
Continuidad en
el servicio
educativo, con
pleno respeto
a los derechos
constitucionale
s (Artículo 4,
fracción XXVII
de la LGSPD).
Medir la calidad y
resultados de la
función docente,
técnico docente,
directiva, de
supervisión, de
Asesoría Técnico
Pedagógica o cualquier
otra de naturaleza
académica.
Evaluación
del
desempeño

9. Perfiles, Parámetros e Indicadores
•Perfil: conjunto de características, requisitos,
cualidades o aptitudes deseables que el docente
requiere tener para un desempeño profesional
eficaz.
•Parámetro: acervo de saberes y de quehaceres
docentes.
•Indicador: nivel o grado, y las formas en que los
saberes y los quehaceres se logran o se concretan.

11. Evaluación
del
Desempeño
Docente
Examen
Evaluación
Externa
Evaluación
interna

12. Evaluación
Formativa
1
La evaluación
detecta fortalezas
y debilidades.
2
En las áreas de
oportunidad se apoyara
a los docentes que lo
requieran, hasta lograr
superar las debilidades.
3
De esta forma se
apoya a los docentes
y estos a su vez,
mejoran los
aprendizajes de los
alumnos.

13. Instrumentos para la Evaluación del
Desempeño Docente

20. Gracias…