SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Mis experiencias en las comunidades rurales 
Luis Aguilar Martínez 
A manera de ensayo mostraré de manera descriptiva mis experiencias, reflexiones y la visión que tengo 
sobre las zonas marginadas del país, enfocada sobre todo hacia la parte de la impartición de la educación, 
pero sin dejar de lado, las condiciones de vida, pobreza y marginación en las que están inmersas. 
Lo anterior basado a la oportunidad que he tenido en mi trabajo, para realizar visitas a comunidades 
marginadas en casi todos los estados del país, a lo largo de 33 años. 
Al llegar a una comunidad lo primero que se observa son los caseríos, a veces dispersos otras más muy 
juntos debido a lo agreste del terreno en donde eta ubicada la misma, por el tipo de materiales con que 
están hechas sus viviendas se observa que la mayoría están construidas con materiales propios de la 
región, palma, madera, adobe en algunas ocasiones, varas, y cuando son comunidades un poco más 
desarrolladas en encontramos ya casas hechas de ladrillo y cemento pero en general los primeros 
materiales que menciono son lo más utilizados. 
Esto te da una idea de la marginalidad en la que vive la gente, de que tanto impera la pobreza en la 
comunidad que estas visitando; Te entrevistas con los padres, platicas con ellos, ves al maestro – nosotros 
le llamamos Instructor Comunitario-, los padres se te acercan y te comentan sus dudas, te explican sus 
razones del por qué creen que su hija o hija no aprende o por qué va avanzada en sus estudios, o por que 
su retraso en la escuela, o te preguntan porque no le han entregado la beca de su hijo, o como le hace 
para que le den la misma ya que no cuenta con ella, en fin, tienes que tener respuestas para todas y cada 
una de sus dudas ya que te ven como la persona que les va a aclarar y sobre todo a resolver cada una de 
las mismas. 
Platicas con ellos, tratas de aclarar todos y cada uno de sus cuestionamientos y luego platicas con el 
Instructor, sobre cómo van los alumnos, si tiene problemas con alguno de ellos, si hay alumnos atrasados 
y cuáles son las razones del retraso, si los padres asisten a las reuniones que convoca, si recibe 
alimentación y hospedaje, si está a gusto en la comunidad; Observas el salón de clases, como está 
organizado, si existen materiales para los alumnos, si los alumnos cuentan con cuadernos, libros, 
biblioteca, etc.; 
De esta forma te empiezas a dar una idea de cómo está en general la comunidad, de que carece, como 
viven, que les hace falta, de qué manera puedes resolver o solucionar algunos de los problemas que se 
detectan – esto de acuerdo al ámbito de nuestra competencia -. 
Es cuando se te inician esos sentimientos mezclados entre impotencia, tristeza y coraje al ver la pobreza 
en la que viven, de todo lo que carecen, de los pocos servicios que tienen y que te lleva a esa reflexión de 
preguntarte ¿Que podré hacer para en este país nos haya tanta marginación? ¿Tanta desigualdad? ¿Por 
qué nadie voltea a mirar a esta gente? ¿Qué tan insensibles somos que ya no nos causa ningún 
sentimiento ver las condiciones de vida de estas personas? Es en verdad indignante que en nuestro país 
exista tanta indiferencia hacia la gente más pobre. 
Que nuestros gobernantes se preocupen más por mantenerse en el poder, por seguir enriqueciéndose a 
cuestas del trabajo del pueblo y que la gente siga sumida en la marginación y la pobreza. 
Vemos como hacen gala anunciando un sinfín de programas sociales, que más que nada son como 
coloquialmente se dice pan y circo, solo lo hacen con fines de poder lucrar con el voto de la gente, en
lugar de crear programas que realmente les ayuden a salir de su pobreza, a como poder hacer producir 
sus tierras, como crear pequeñas industrias a enseñarles como poder tener una mejor calidad de vida 
aprovechando el contexto de su comunidad, con programas que de verdad respondan a la superación 
económica y bienestar de estas familias; De la parte de salud ni que decir, los visitan cada mes si bien les 
va y cuando se requiere de hospitalización pues es tener que trasladarse a veces hasta la capital del 
estado por qué es ahí donde solo existen hospitales, y bueno el gasto que les implica les afecta bastante a 
su ya tan demacrada economía. 
Por esta situación no me resta nada más que aportar y tratar de solucionarles en la medida de mis 
posibilidades y ámbito de competencia, las dudas y problemas que me plantean, ese es mi grano de 
arena, es la forma en la que les puedo ayudar, a ver que ningún alumno se quede sin recibir su 
documento que acredita los estudios cursados, asegurarme que ningún alumno se quede sin ser atendido 
en la escuela, que no exista discriminación hacia los alumnos y hacia los padres. 
Que se asegure que los alumnos estén recibiendo la educación que merecen, para que en el futuro estén 
mejor preparados y tengan la posibilidad de poder aspirar a una mejor calidad de vida, que los valores 
que van adquiriendo en su educación les sirvan para tener esa voluntad de poder ayudar a que su 
comunidad mejore en todos los aspectos, sin perder sus raíces y costumbres que son la riqueza cultural 
de nuestro país. 
Cierre: 
¿Por qué has elegido ese tema? 
El tema lo elegí por qué siempre he estado en desacuerdo con la desigualdad que impera en mi país, en observar 
como existe gente con mucho dinero y en contraste muchísima más gente está sumidad en la pobreza, considero la 
educación como una herramienta muy poderosa para que esta gente salga de su pobreza. 
Reflexionando en cómo iniciar el ensayo decidí hacerlo a partir del momento en que llego a la comunidad, por qué 
es ahí en donde empiezas a darte cuenta de todo lo que padece la gente que ahí vive y las condiciones en las están.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (10)

Acuerdo Dia Internacional del Sindrome de Down
Acuerdo Dia Internacional del Sindrome de DownAcuerdo Dia Internacional del Sindrome de Down
Acuerdo Dia Internacional del Sindrome de Down
 
Cívica Informe Final
Cívica Informe FinalCívica Informe Final
Cívica Informe Final
 
Civica
CivicaCivica
Civica
 
Buenas prácticas para superar el conflicto
Buenas prácticas para superar el conflictoBuenas prácticas para superar el conflicto
Buenas prácticas para superar el conflicto
 
Foro resolución alternativa de conflictos
Foro resolución alternativa de conflictosForo resolución alternativa de conflictos
Foro resolución alternativa de conflictos
 
Lección 3 ciudadanía
Lección 3 ciudadaníaLección 3 ciudadanía
Lección 3 ciudadanía
 
Participación y conflictos
Participación y conflictosParticipación y conflictos
Participación y conflictos
 
Cultura para la paz en el rio cajambre
Cultura para la paz en el rio cajambreCultura para la paz en el rio cajambre
Cultura para la paz en el rio cajambre
 
Derechos infancia adolescencia_2015
Derechos infancia adolescencia_2015Derechos infancia adolescencia_2015
Derechos infancia adolescencia_2015
 
S.29 tutoría 4o
S.29 tutoría 4oS.29 tutoría 4o
S.29 tutoría 4o
 

Destacado (10)

Referencias, citas y formatos.patricia lópez maldonado
Referencias, citas y formatos.patricia lópez maldonadoReferencias, citas y formatos.patricia lópez maldonado
Referencias, citas y formatos.patricia lópez maldonado
 
Redacción de documentos académicos
Redacción de documentos académicosRedacción de documentos académicos
Redacción de documentos académicos
 
Ensayo Documento Academico
Ensayo Documento AcademicoEnsayo Documento Academico
Ensayo Documento Academico
 
Documentos académicos fic
Documentos académicos ficDocumentos académicos fic
Documentos académicos fic
 
Documentos académicos
Documentos académicosDocumentos académicos
Documentos académicos
 
El trabajo académico
El trabajo académicoEl trabajo académico
El trabajo académico
 
TipologíA De Los Documentos AcadéMicos
TipologíA De Los Documentos AcadéMicosTipologíA De Los Documentos AcadéMicos
TipologíA De Los Documentos AcadéMicos
 
Qué es investigar en educación
Qué es investigar en educaciónQué es investigar en educación
Qué es investigar en educación
 
¿Que es investigar?
¿Que es investigar?¿Que es investigar?
¿Que es investigar?
 
Importancia de la investigación
Importancia de la investigaciónImportancia de la investigación
Importancia de la investigación
 

Similar a Documento academico

Ensayo la escuela en la comunidad indigena
Ensayo la escuela en la comunidad indigenaEnsayo la escuela en la comunidad indigena
Ensayo la escuela en la comunidad indigena
PEDRO-MTZ-CRUZ
 
Encuentro con la sociedad civil quito
Encuentro con la sociedad civil   quitoEncuentro con la sociedad civil   quito
Encuentro con la sociedad civil quito
teleSUR TV
 
Problematica (reparado) 2
Problematica (reparado) 2Problematica (reparado) 2
Problematica (reparado) 2
isabelgregorio
 
Problematica (reparado)
Problematica (reparado)Problematica (reparado)
Problematica (reparado)
isabelaantonio
 

Similar a Documento academico (20)

Trabajo de sabino
Trabajo de sabinoTrabajo de sabino
Trabajo de sabino
 
Cómo realizar una SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.pptx
Cómo realizar una SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.pptxCómo realizar una SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.pptx
Cómo realizar una SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.pptx
 
SESIONES 15 al 19_MAYO_2023.docx
SESIONES 15 al 19_MAYO_2023.docxSESIONES 15 al 19_MAYO_2023.docx
SESIONES 15 al 19_MAYO_2023.docx
 
Ensayo la escuela en la comunidad indigena
Ensayo la escuela en la comunidad indigenaEnsayo la escuela en la comunidad indigena
Ensayo la escuela en la comunidad indigena
 
Problematica
ProblematicaProblematica
Problematica
 
Encuentro con la sociedad civil quito
Encuentro con la sociedad civil   quitoEncuentro con la sociedad civil   quito
Encuentro con la sociedad civil quito
 
2 d f cye xochitl ramirez
2 d f cye xochitl ramirez2 d f cye xochitl ramirez
2 d f cye xochitl ramirez
 
Fcye bloque 3
Fcye  bloque 3Fcye  bloque 3
Fcye bloque 3
 
Fcye bloque 3
Fcye  bloque 3Fcye  bloque 3
Fcye bloque 3
 
Fcye bloque 3
Fcye  bloque 3Fcye  bloque 3
Fcye bloque 3
 
Problematica
ProblematicaProblematica
Problematica
 
Problematica
ProblematicaProblematica
Problematica
 
Papa desde la iglesia San Francisco
Papa desde la iglesia San FranciscoPapa desde la iglesia San Francisco
Papa desde la iglesia San Francisco
 
Oportunidades historias de_exito_espanol
Oportunidades historias de_exito_espanolOportunidades historias de_exito_espanol
Oportunidades historias de_exito_espanol
 
Monografia "descriptiva" emiliano zapata tuxtla chiapas
Monografia "descriptiva" emiliano zapata tuxtla chiapasMonografia "descriptiva" emiliano zapata tuxtla chiapas
Monografia "descriptiva" emiliano zapata tuxtla chiapas
 
Actividad Integradora Ser o no ser Social
Actividad Integradora Ser o no ser SocialActividad Integradora Ser o no ser Social
Actividad Integradora Ser o no ser Social
 
Problematica (reparado) 2
Problematica (reparado) 2Problematica (reparado) 2
Problematica (reparado) 2
 
Carta Descriptiva caza del tesoro
Carta Descriptiva caza del tesoroCarta Descriptiva caza del tesoro
Carta Descriptiva caza del tesoro
 
Paso4-Grupo522005_7.pptx
Paso4-Grupo522005_7.pptxPaso4-Grupo522005_7.pptx
Paso4-Grupo522005_7.pptx
 
Problematica (reparado)
Problematica (reparado)Problematica (reparado)
Problematica (reparado)
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 

Último (20)

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 

Documento academico

  • 1. Mis experiencias en las comunidades rurales Luis Aguilar Martínez A manera de ensayo mostraré de manera descriptiva mis experiencias, reflexiones y la visión que tengo sobre las zonas marginadas del país, enfocada sobre todo hacia la parte de la impartición de la educación, pero sin dejar de lado, las condiciones de vida, pobreza y marginación en las que están inmersas. Lo anterior basado a la oportunidad que he tenido en mi trabajo, para realizar visitas a comunidades marginadas en casi todos los estados del país, a lo largo de 33 años. Al llegar a una comunidad lo primero que se observa son los caseríos, a veces dispersos otras más muy juntos debido a lo agreste del terreno en donde eta ubicada la misma, por el tipo de materiales con que están hechas sus viviendas se observa que la mayoría están construidas con materiales propios de la región, palma, madera, adobe en algunas ocasiones, varas, y cuando son comunidades un poco más desarrolladas en encontramos ya casas hechas de ladrillo y cemento pero en general los primeros materiales que menciono son lo más utilizados. Esto te da una idea de la marginalidad en la que vive la gente, de que tanto impera la pobreza en la comunidad que estas visitando; Te entrevistas con los padres, platicas con ellos, ves al maestro – nosotros le llamamos Instructor Comunitario-, los padres se te acercan y te comentan sus dudas, te explican sus razones del por qué creen que su hija o hija no aprende o por qué va avanzada en sus estudios, o por que su retraso en la escuela, o te preguntan porque no le han entregado la beca de su hijo, o como le hace para que le den la misma ya que no cuenta con ella, en fin, tienes que tener respuestas para todas y cada una de sus dudas ya que te ven como la persona que les va a aclarar y sobre todo a resolver cada una de las mismas. Platicas con ellos, tratas de aclarar todos y cada uno de sus cuestionamientos y luego platicas con el Instructor, sobre cómo van los alumnos, si tiene problemas con alguno de ellos, si hay alumnos atrasados y cuáles son las razones del retraso, si los padres asisten a las reuniones que convoca, si recibe alimentación y hospedaje, si está a gusto en la comunidad; Observas el salón de clases, como está organizado, si existen materiales para los alumnos, si los alumnos cuentan con cuadernos, libros, biblioteca, etc.; De esta forma te empiezas a dar una idea de cómo está en general la comunidad, de que carece, como viven, que les hace falta, de qué manera puedes resolver o solucionar algunos de los problemas que se detectan – esto de acuerdo al ámbito de nuestra competencia -. Es cuando se te inician esos sentimientos mezclados entre impotencia, tristeza y coraje al ver la pobreza en la que viven, de todo lo que carecen, de los pocos servicios que tienen y que te lleva a esa reflexión de preguntarte ¿Que podré hacer para en este país nos haya tanta marginación? ¿Tanta desigualdad? ¿Por qué nadie voltea a mirar a esta gente? ¿Qué tan insensibles somos que ya no nos causa ningún sentimiento ver las condiciones de vida de estas personas? Es en verdad indignante que en nuestro país exista tanta indiferencia hacia la gente más pobre. Que nuestros gobernantes se preocupen más por mantenerse en el poder, por seguir enriqueciéndose a cuestas del trabajo del pueblo y que la gente siga sumida en la marginación y la pobreza. Vemos como hacen gala anunciando un sinfín de programas sociales, que más que nada son como coloquialmente se dice pan y circo, solo lo hacen con fines de poder lucrar con el voto de la gente, en
  • 2. lugar de crear programas que realmente les ayuden a salir de su pobreza, a como poder hacer producir sus tierras, como crear pequeñas industrias a enseñarles como poder tener una mejor calidad de vida aprovechando el contexto de su comunidad, con programas que de verdad respondan a la superación económica y bienestar de estas familias; De la parte de salud ni que decir, los visitan cada mes si bien les va y cuando se requiere de hospitalización pues es tener que trasladarse a veces hasta la capital del estado por qué es ahí donde solo existen hospitales, y bueno el gasto que les implica les afecta bastante a su ya tan demacrada economía. Por esta situación no me resta nada más que aportar y tratar de solucionarles en la medida de mis posibilidades y ámbito de competencia, las dudas y problemas que me plantean, ese es mi grano de arena, es la forma en la que les puedo ayudar, a ver que ningún alumno se quede sin recibir su documento que acredita los estudios cursados, asegurarme que ningún alumno se quede sin ser atendido en la escuela, que no exista discriminación hacia los alumnos y hacia los padres. Que se asegure que los alumnos estén recibiendo la educación que merecen, para que en el futuro estén mejor preparados y tengan la posibilidad de poder aspirar a una mejor calidad de vida, que los valores que van adquiriendo en su educación les sirvan para tener esa voluntad de poder ayudar a que su comunidad mejore en todos los aspectos, sin perder sus raíces y costumbres que son la riqueza cultural de nuestro país. Cierre: ¿Por qué has elegido ese tema? El tema lo elegí por qué siempre he estado en desacuerdo con la desigualdad que impera en mi país, en observar como existe gente con mucho dinero y en contraste muchísima más gente está sumidad en la pobreza, considero la educación como una herramienta muy poderosa para que esta gente salga de su pobreza. Reflexionando en cómo iniciar el ensayo decidí hacerlo a partir del momento en que llego a la comunidad, por qué es ahí en donde empiezas a darte cuenta de todo lo que padece la gente que ahí vive y las condiciones en las están.