1. Universidad de Panamá
Centro regional
Universitario de
Colón
ESTRATEGIAS DE APOYO A
LA INVESTIGACIÓN EN
INTERNET
Dr. Lasford Emilio Douglas
Junio 23, 2009

2. LOS RECURSOS DE LA RED
Internet alberga información del más
variado tipo, propósito, calidad y origen.
Sumado a esto, el avance en nuevas
tecnologías
de
almacenamiento
y
transmisión de datos a través de redes
hace que esta información aumente día a
día, del mismo modo que el número de
usuarios que tiene acceso tanto para
consultar como a publicar información en
la Red.

3. SELECCIÓN DE FUENTES DE
INFORMACIÓN
El tipo de fuente a utilizar está directamente relacionado
con el tipo de información requerida:
•Para conocimientos básicos de un tópico o tema son
útiles los diccionarios especializados o enciclopedias.
•Para una visión u opinión general de un tema son
adecuados los libros, sitios Web, paper, tesis, videos, etc.
Para información de actualidad es mejor recurrir a artículos
de revistas, sitios Web, ponencias en congresos, etc.
Para estadísticas de un tema: sitios Web de estadística en
línea.

4. El URL
Es importante conocer la estructura de
una dirección electrónica, ya que cada
página, programa, imagen o archivo
que se encuentra en Internet tiene una
dirección única denominada URL
(Uniform Resource Locator).
La información presente en la URL es
una primera referencia para definir el
nivel de confiabilidad de la información
ahí presentada o referenciada.

5. Por ejemplo una URL puede ser:
Un HTTP URL combina en una dirección simple los cuatro
elementos básicos de información:
•El protocolo que se usa para comunicar,
•El anfitrión (servidor) con el que se comunica,
•El puerto de red en el servidor para conectarse,
•La ruta al recurso en el servidor (por ejemplo, nombre de archivo).
http://es.wikipedia.org:80/wiki/Special:Search?search=tren&go=Go
http
Es el protocolo
es.wikipedia.org
Es el anfitrión o servidor
80
Es el número de puerto de red en el servidor
(siendo 80 el valor por omisión para el
protocolo HTTP esta porción puede ser
omitida por completo),
/wiki/Special:Search
Es la ruta de recurso
?search=tren&go=Go
Es la cadena de búsqueda; esta parte es
opcional.

6. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
• Entre las opciones de búsqueda se
sugiere usar, revisar y comparar
búsquedas a través las siguientes
herramientas:
• Motores de búsqueda: Son útiles para
realizar búsquedas de temas específicos o personas,
proporcionan gran cantidad de información. Sus
resultados se encuentran ordenados de mayor a menor
importancia. Algunos motores de búsqueda son Google (
http://www.google.cl/) , All de web (http://
www.alltheweb.com/) , Altavista (http://www.altavista.com
/), etc. Cada motor posee estrategias propias para
formular búsquedas, por lo cual se deben revisar y
conocer para obtener un uso efectivo y eficiente.

7. Directorios Temáticos:
La información obtenida a través de esta opción
La información obtenida a través de esta opción
corresponde a un orden jerárquico. Incorpora
corresponde a un orden jerárquico. Incorpora
vínculos a sitios con información de calidad y
vínculos a sitios con información de calidad y
relevancia evaluados por especialistas, poseen
relevancia evaluados por especialistas, poseen
descripciones de los sitios seleccionados.
descripciones de los sitios seleccionados.
Una opción bastante práctica para la búsqueda de
Una opción bastante práctica para la búsqueda de
directorios temáticos es acceder a www.buscopio.net
directorios temáticos es acceder a www.buscopio.net
,, que es un buscador de buscadores.
que es un buscador de buscadores.
Un directorio temático interesante de revisar
Un directorio temático interesante de revisar
corresponde a Google Académico http://
corresponde a Google Académico http://
scholar.google.es/ ..
scholar.google.es/

8. •Metabuscadores:
Permiten realizar búsquedas en varios buscadores a
Permiten realizar búsquedas en varios buscadores a
la vez. Se sugiere su uso cuando hay dificultades
la vez. Se sugiere su uso cuando hay dificultades
para encontrar información sobre un tema. Son útiles
para encontrar información sobre un tema. Son útiles
para realizar búsquedas simples y encontrar términos
para realizar búsquedas simples y encontrar términos
complicados. Entre los de uso más habitual se
complicados. Entre los de uso más habitual se
encuentran Copernic (http://www.copernic.com/) y
encuentran Copernic (http://www.copernic.com/) y
Metacrawler
(http://www.metacrawler.com/).
Se
Metacrawler
(http://www.metacrawler.com/).
Se
sugiere realizar la búsqueda de palabras o frases, en
sugiere realizar la búsqueda de palabras o frases, en
minúscula y entre comillas.
minúscula y entre comillas.

9. CLASIFICACIÓN DE SITIOS WEB DE
INTERÉS EDUCATIVO
1er Criterio: atendiendo a su(s) creador(es)
Webs personales: son páginas o sitios cuyo propósito
suele ser difundir información recopilada por los
titulares del espacio.
Web de empresas: son páginas o sitios creados para
difundir la imagen de las empresas e informar sobre sus
productos y servicios. En ocasiones incluyen también
"tiendas virtuales".
Web de instituciones o grupos: (organismos
públicos, asociaciones…) suelen informar de sus
actividades o a cerca de temas específicos. Muchas
veces proporcionan información y servicios del interés
de las personas relacionadas con la institución.

10. Entornos tutorizados :
Ofrecen asesoramiento, clases
tutorizadas, cursos y hasta carreras
completas, como las "universidades
virtuales". Cuentan con un sistema de
teleformación que permite el desarrollo de
un amplio tipo de actividades de
enseñanza y aprendizaje: clases virtuales,
tutorías personalizadas

11. • Materiales didácticos on-line:
materiales didácticos diseñados para Internet
con intencionalidad educativa: documentos
informativos, ejercicios, simuladores y otros
entornos específicos de aprendizaje. Aunque
están preparados para su consulta on-line,
generalmente los estudiantes también
pueden "descargarlos" en su computador.
• Web temáticos: no tienen
intencionalidad educativa, pero proporcionan
información sobre temas que pueden resultar
de interés educativo.

13. Muchas Gracias !!!