El documento asigna responsabilidades a los estudiantes para la celebración del Día del Idioma. Algunos estudiantes se encargarán de adornar el salón teniendo en cuenta un libro. Otros estudiantes serán expositores y presentarán sobre el libro ante los demás grados cuando visiten el salón. El documento también detalla las responsabilidades de los estudiantes encargados de la disciplina en cada grado.

1. DISTRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDADES PARA EL DIA DEL IDIOMA<br />GRADO NOVENO<br />Bedoya, Gaviria, Goyeneche, Mallama, Marín, Méndez, Ramírez, Saldarriaga y Soto, se encargarán de adornar el salón teniendo en cuenta El contenido del Libro Ariel.<br />NOTA: Los estudiantes encargados de la exposición tendrán la libertad de hacerla como deseen, pero se debe tener en cuenta los ítems del numeral tres (3).<br />Debe haber mucha creatividad en esta actividad y todos deben participar, pues es una actividad grupal calificable. Es la primera nota del segundo periodo.<br />Además, harán para todos los estudiantes del salón, un instintivo para el grupo, hecho en cartón paja, teniendo en cuenta la siguiente información:<br />En la parte que dice CARGO hace referencia a la responsabilidad que tendrá cada estudiante en la celebración del día del idioma: <br />Los estudiantes del numeral uno(1) el cargo será de LOGÍSTICA<br />Los estudiantes del numeral 2, el cargo será de DISCIPLINA<br />Domínguez, González Cristian, Jaramillo Luis Ángel, Mosquera Miguel, Páez, Quiroz, Mejía, Villarraga Segura, Soto Geovanny y Yangana, tendrán el cargo de EXPOSITORES.<br />Los Estudiantes con el cargo de disciplina, Tendrán la siguiente responsabilidad:<br />Patiño, Se responsabilizaran del grado6-2.<br />Hinestroza, se responsabilizara del grado 6-3<br /> González Derian, se responsabilizara del grado 6-4<br /> Rojas, se responsabilizara del grado 6-5<br />Jaramillo Daniela, se responsabilizaran del grado 7-7<br />Gómez, se responsabilizara del grado 7-8<br />Pérez y Rojas, se responsabilizara del grado 8-5<br />López Maira, se responsabilizara del grado 8-6<br />Ramírez, se responsabilizara del grado 8-7<br />Sierra, se responsabilizara del grado 9-6<br />Romero se encargará de redactar las palabras de apertura al evento y leer la programación.<br />Los demás estudiantes, los que no se mencionaron anteriormente, junto con los que adornarán el salón rotarán y pasarán por todos los demás salones para escuchar las exposiciones de los otros grados.<br />Los expositores tendrán la mayor responsabilidad, pues serán los encargados de exponer en el aula de clase cada vez que lleguen los compañeros de otros salones.<br />En la exposición se deberá tener en cuenta lo siguiente:<br />a. Identificar quien habla y a quién se hace referencia en la frase<br />b. Identificar la intención comunicativa del autor, representada en el personaje Próspero<br />c. La validez de su mensaje en nuestra actualidad?<br />d. Identificar la relación que tienen con los movimientos literarios del Romanticismo y el Modernismo<br />e. El papel que cumple Ariel en nuestra Identidad Latinoamericana<br />Analizar los puntos anteriores con base en las siguientes frases: <br /> “Aún dentro de la esclavitud material hay la posibilidad de salvar la libertad interior: la de la razón y el sentimiento: No tratéis, pues de justificar por la absorción del trabajo o el combate la esclavitud de vuestro espíritu”<br />“la multitud, la masa anónima no es nada por si misma. La multitud será un instrumento de barbarie o de civilización según carezca o no del coeficiente de una lata dirección moral.<br />…y han dado al mundo en la caldera de vapor y en el dínamo eléctrica billones de esclavos invisibles que centuplican, para servir al Aldino humano, el poder de la lámpara maravillosa”<br />¿Es en ella donde hemos de señalar la más aproximada imagen de nuestra “ciudad perfecta”?<br />“la admiración por su grandeza y por su fuerza es un sentimiento que avanza a grandes pasos en el espíritu de nuestros hombre dirigentes, y aun mas, quizá, en el de las muchedumbres, fascinables pro la impresión de la victoria”<br />Según el precepto moral de Cicerón:<br />“…forma parte de los deberes humanos el que cada uno de nosotros cuide y mantenga celosamente la originalidad de su carácter personal, lo que haya en el que lo diferencie y determine…”<br />“La obra mejor es la que se realiza sin las impaciencias del éxito inmediato y el mas glorioso esfuerzo es el que pone la esperanza mas allá del horizonte visible…”<br />Según el pensador Taine: … “no es la posesión de los bienes, sino una adquisición, lo que da a los hombres el placer y el sentimiento de su fuerza”.<br />“El cruzará la historia humana entonando, como en el drama de Shakespeare, su canción melodiosa, para animar a los que trabajan y a los que luchan, hasta que el cumplimiento del plan ignorado a que obedece le permita-cual se liberta, en el drama, del servicio de Próspero-romper sus lazos materiales y volver para siempre al centro de su lumbre divina”<br />“Yo creo en vuestra voluntad, en vuestro esfuerzo; y mas aun, en los de aquello a quienes daréis la vida y transmitiréis vuestra obra”.<br />