El resumen describe un performance realizado por un grupo que aborda tres elementos del proyecto Pentágono: los actos de fabulación, el materialismo y los espacios entretejidos. El performance consistió en tres mujeres tejiéndose el cabello alrededor de una vasija de barro mientras sonaban tambores, creando un ambiente ritual. Luego, los hombres del grupo se unieron a ellas ofreciendo sus celulares como ofrenda a la tecnología, formando una unidad. El performance buscaba criticar la gran influencia y dependencia que tiene la te

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TALLERES
TALLER-22 Grupo-2 Para desarrolloenclase y entrega final
Proyecto Pentágono
MODALIDAD: Grupal
ACTOS DE FABULACIÓN
“Los actos de fabulación son el sentido, los múltiples lenguajes que se construyen desde el cuerpo
para expresar ese esplendor del acontecimiento que trastoca lo real cotidiano,que corta la línea de lo
que acontece, precipitando otras realidades que permitan –crecer en este mundo- al percibirlo en toda
su diversidad de planicies.Por esto, los actos de fabulación buscan inventar un pueblo que falta: -es
propio de la función fabuladora inventar un pueblo-,dice Deleuze. Es ir más allá de los recuerdos y
sentimientos personales al encarnar en el cuerpo el brillo del acontecimiento,su fuerza, su condición
impersonal, neutra.El cuerpo se vuelve el plano de consistencia desde donde el germen de un pueblo
emerge y se expresa en las moléculas mismas del artista. El artista se sumerge en el caosde su época,
pero en vez de quedarse en la crítica social o en el espectáculo de la catástrofe, selecciona el
acontecimiento que brilla dentro del caos y lo transforma en arte y vida: en actos de fabulación, que
son como huellas creativas de lo que antes era caos”
Nombre del estudiante:CRISTIAN LOPEZ
Nombre del estudiante:CAMILO OCHOA
Nombre del estudiante:JULIAN MARULANDA
Nombre del estudiante:HENRY GALVIS
Nombre del estudiante:NATALIA ECHEVERRI
Nombre del estudiante:KAREN RINCON
Nombre del estudiante:JUAN OSORIO
Nombre del estudiante:YANYI
Nombre del estudiante:
Nombre del estudiante:
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Nombre del estudiante:
Nombre del estudiante:
Nombre del estudiante:
Nombre del estudiante:
Nombre del estudiante:
Alonso Zuluaga. Entre la solemnidad y la náusea este artista realizó un collar de
viseras que se colocó mientras estaba sentado y a su lado colgaba una gallina muerta. El
cortó las alas de la gallina mientras gritaba sostenidamente. Este performance ritual recuerda
las representaciones.

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Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema ACTOS
DE FABULACIÓN.
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de
investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:
a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con
la seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el
conocimiento de los artistas y la temática que
representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá
afectada la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un
sistema de trabajo en equipo coordinado,
comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.
Daniel Zuluaga. Este artista incluye en la mayoría de sus trabajos a su perro Eterno quien murió
y él disecó. Construye un extraño rito entre patético y sublime en el cual participan muchas
personas del público.
Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema ACTOS
DE FABULACIÓN.
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de
investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:
a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con
la seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el
conocimiento de los artistas y la temática que
representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá
afectada la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un
sistema de trabajo en equipo coordinado,
comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.

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María José Arjona.
Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema ACTOS
DE FABULACIÓN.
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de
investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:
a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la
seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el conocimiento
de los artistas y la temática que representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá afectada
la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema
de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.
María Teresa Hincapié. Depositada en la tierra y que de su cuerpo inmaculado y
blanco nazcan un día las violetas, 1991. Performance que hizo parte de la muestra »Un
marco por la tierra. Museo de Arte Moderno de Bogotá.
Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema ACTOS
DE FABULACIÓN.
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de
investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:

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a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la
seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el conocimiento
de los artistas y la temática que representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá afectada
la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema
de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.
MATERIALISMOS
“La finalidad de analizar la producción artística tridimensional a través del término objeto y no
escultura,tiene que ver básicamente con un interés por desafiarel conjunto de convenciones que las
discusiones históricastienden a ubicar sobre los hechos entendidos como arte. Este tipo de ángulos
analíticos proyecta su sombra sobre losobjetosde estudio, generando con esto su desdibujamiento.De
este modo, el método de análisis propuesto termina dando forma a la cosa estudiada.”
Nadín Ospina. Artista bogotano nacido en 1960, retoma los elementos cotidianos de la
infiltración de la cultura occidental moderna y los funde con la concepción artística
estereotipada de lo latinoamericano creando figuraciones llenas de humor y de carácter
reflexivo frente a la identidad. En algunos casos, reconstruye la imagen de la obra de arte al
conjugar objetos cotidianos con obras llenas de significado histórico y cultural.
Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema
MATERIALISMOS.
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de
investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:
a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la
seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el conocimiento
de los artistas y la temática que representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá afectada
la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema
de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.

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ESPACIOS ENTRETEJIDOS
“La moda se encuentra totalmente ligada al espíritu moderno en lo tocante a la negación
del poder tradicional, al afán de lo nuevo, la celebración del presente y la afirmación de las
libertades individuales. Ya Mallarmé la consideraba la diosa de las apariencias. Su lógica es
la de la inconstancia, la mutación, la seducción y lo efímero. En Baudelaire percibimos ese
tono que resulta completamente sorprendente al interior del contexto del arte. El poeta
francés reivindica lo transitorio, lo fugitivo y lo contingente como un hecho estético. Frente a
la belleza eterna y absoluta celebra la belleza de lo fugaz, lo circunstancial y lo artificial. Para
Baudelaire ser moderno equivale a vivir el presente con la certeza de su fugacidad. El Flaneur
transita la ciudad, gozoso de lo ligero, variable y evanescente del mundo urbano, se inserta
con pasión en el mundo aparente, ama lo que no se ve dos veces, celebra la velocidad y
renuncia a la verdades esenciales y atemporales. Baudelaire consideraba lo artificial como
algo intrínseco a lo humano. Se hace necesario trascender la naturaleza; por ello admira el
maquillaje por dotar al ojo de una mayor profundidad, por señalar una -ventana abierta al
infinito- así como el rojo añade a la mujer -la misteriosa pasión de la sacerdotisa-.
Astrid Campo
Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema
ESPACIOS ENTRETEJIDOS
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de
investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:
a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la
seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el conocimiento
de los artistas y la temática que representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá afectada
la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema
de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.
Johanna Calle.
Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema
ESPACIOS ENTRETEJIDOS.
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de

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investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:
a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la
seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el conocimiento
de los artistas y la temática que representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá afectada
la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema
de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.
María Angélica Medina. Ser consciente de que todos sus trabajos se refieren al tejido
como lenguaje, la problemática de la utilidad pasa a un segundo plano para dar cabida a
la construcción de un objeto ambiguo, en constante movimiento y evolución: una tira de
plástico blanco que ha sido tejida sin interrupción durante los últimos 18años. Esta obra
llamada Pieza de Conversación permitió que la artista se confrontara con el público, ya no a
través de la intervención en una fachada de un edificio con su propia imagen, sino
directamente a través del acto mismo de tejer en público. Esta pieza ocurría en dos tiempos,
uno de constante y obsesivo trabajo cotidiano solitario y otro de exposición al público en una
tentativa para dirigirse al otro. Con este fin Medina creó un dispositivo que incluía el tejido, un
gran rollo blanco de plástico, una plataforma de madera que delimitaba su espacio y dos
sillas, una para ella y otra libre para el espectador que quisiera acercarse a compartir su
discurso con la artista.
Procedimiento:
1. Revisen la información de la investigación del tema
ESPACIOS ENTRETEJIDOS.
2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temática y
los artistas que abordan esta investigación de Proyecto
Pentágono.
3. Preparen un performance que haga alusión al tema de
investigación y a los artistas que la representan.
4. Argumenten los elementos del performance respecto a la
temática.
Lineamientos:
a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la
seguridad personal.
b. Se medirá la creatividad, la originalidad y el conocimiento
de los artistas y la temática que representan.
c. Si algún miembro del grupo no participa, se verá afectada
la nota de todos los integrantes.
d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema
de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio.
e. Pueden hacer uso de Internet.

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EJERCICIO:
La actividadrealizadanosmuestratreselementosdel proyectopentágono,primeramente losactos
de fabulaciónque hacenreferencia precisamenteatodoel performance realizado,el cual incluye
ademásotrosdos elementos, comoel materialismoy losespaciosentretejidos.
Descripción:
Alrededorde unavasijade barrohay tresmujeres que se tejenel cabello enunaespecie de circulo
vicioso,solohayunafuente de luzque lasilumina y sonidosde tambores,generandounambiente
más adecuadopara lasituaciónde ritual que se quiere crear, a medidaque se desarrollaesta
actividad,vanentrandopocoa poco losdemásintegrantesdel grupo(hombres) que ofrecenuna
ofrenda(el celular) aese Diosmoderno“latecnología”.Al estarjuntosse entrelazanformando una
unidad,unamasa… Al terminarlasmujeres salendel recinto,seguidasporloshombres.
La actividad teníacomofinhacer una crítica sobre la gran influenciaque tiene latecnología,en
nuestraépoca, lossíntomas de dependenciasonmuyparecidosauna droga, porque lagente
“piensa”que nopuede vivirsinsucelularoque leshace falta algo,loque ocasionaque esténmás
acelerados,generandoestrés,ansiedad ygenerando unaurgenciaporestar“comunicados”.
Convirtiéndoseenunelementode cultoindispensable paravivir.