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UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA GERENCIA EMOCIONAL DESDE
LA PERSPECTIVA DE LA ECOLOGÍA DE LAS EMOCIONES DE
SUS ACTORES SOCIALES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS
Ponente: Lesneika Bottini
Gerencia
humana
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emocional
Ecología
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¿Cuáles son las
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los informantes claves
sobre la gerencia
emocional desde la
perspectiva de la
ecología de las
emociones en el
Colegio Metropolitano
de Puerto Ordaz?
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comprensión de los
elementos
significativos de la
gerencia emocional
desde la perspectiva de
la ecología de las
emociones en el
Colegio Metropolitano
de Puerto Ordaz?
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interpretación de las
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informantes clave
sobre la gerencia
emocional desde la
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emociones en el
Colegio Metropolitano
de Puerto Ordaz?
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Develar desde las
voces de los
informantes clave
las creencias y
valores sobre la
gerencia
emocional desde
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la ecología de las
emociones en el
Colegio
Metropolitano de
Puerto Ordaz.
Comprender de
donde emergen
los elementos
significativos de
la gerencia
emocional desde
la perspectiva de
la ecología de las
emociones en el
Colegio
Metropolitano de
Puerto Ordaz.
Interpretar las
valoraciones que
surjan de parte de
los informantes
clave sobre la
gerencia
emocional desde
la perspectiva de
la ecología de las
emociones en el
Colegio
Metropolitano de
Puerto Ordaz.
Generar una
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teórica de la
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Presentación Propuesta de Investigación

  • 1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DOCTORADO EN GERENCIA APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA GERENCIA EMOCIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ECOLOGÍA DE LAS EMOCIONES DE SUS ACTORES SOCIALES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS Ponente: Lesneika Bottini
  • 3. Interrogantes ¿Cuáles son las creencias y valores de los informantes claves sobre la gerencia emocional desde la perspectiva de la ecología de las emociones en el Colegio Metropolitano de Puerto Ordaz? ¿Qué emergerá de la comprensión de los elementos significativos de la gerencia emocional desde la perspectiva de la ecología de las emociones en el Colegio Metropolitano de Puerto Ordaz? ¿Cuál será la interpretación de las valoraciones que surjan de parte de los informantes clave sobre la gerencia emocional desde la perspectiva de la ecología de las emociones en el Colegio Metropolitano de Puerto Ordaz?
  • 4. Propósitos Develar desde las voces de los informantes clave las creencias y valores sobre la gerencia emocional desde la perspectiva de la ecología de las emociones en el Colegio Metropolitano de Puerto Ordaz. Comprender de donde emergen los elementos significativos de la gerencia emocional desde la perspectiva de la ecología de las emociones en el Colegio Metropolitano de Puerto Ordaz. Interpretar las valoraciones que surjan de parte de los informantes clave sobre la gerencia emocional desde la perspectiva de la ecología de las emociones en el Colegio Metropolitano de Puerto Ordaz. Generar una aproximación teórica de la gerencia emocional desde la perspectiva de la ecología emocional de sus actores sociales en instituciones educativas privadas.
  • 5. Zambrano (2013) de la Universidad Autónoma del Noreste de México en su Tesis Doctoral en Planeación y Liderazgo Educativo que tituló: “El estilo de liderazgo y su influencia en la gestión escolar de escuelas secundarias de la zona 14 del estado de Nueva León” Palma (2017) en su Tesis Doctoral en Filosofía “Emoción, percepción, acción: Emoción como exploración del entorno” de la Universidad de Granada Sosa (2012) de la Universidad Fermín Toro, presenta su tesis doctoral en Gerencia Avanzada titulada “Gerente edificador de organizaciones espiritualmente inteligentes en la empresa del nuevo milenio”
  • 7. Referentes Teóricos Ecología Emocional Cartografía emocional Contaminación emocional Conservas emocionales Nicho psiecoafectivo Sostenibilidad emocional Principios de la ecología emocional
  • 9. Informantes claves: Director 1 Docente 1 Representante Procedimiento: Fase I: El problema Fase II: Técnica y recolección de Información Fase III: Categorización Fase IV: Estructuración Fase V: Contrastación Fase VI: Teorización y conclusiones Técnicas de recolección de datos: Entrevista a profundidad Observación Categorización: Codificar aquellas frases que son de interés y que suelen repetirse entre los informantes Triangulación: Entre la información que se obtenga de la observación y de la entrevista.
  • 10. Interpretación de la información: Análisis de contenido y triangulación Credibilidad: Revisión de la información con los informantes Validación: Observar la realidad sin distorsionarla