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Escuela N° 147. Provincia de Mendoza
Clase: Para Tics
Practicante: Carranza Melisa
Civalero Lorena
Mitse Mariela
Maders Daniela
Área: Lengua
Grado: 3° B TM
Cantidad de alumnos: 21
Tópico generativo: Adjetivos
Metas: Que los alumnos comprendan y utilicen los conocimientos aprendidos sobre
adjetivos, para ponerlos en práctica en sus propias producciones.
Desempeño de comprensión:
La practicante comenzará la clase mostrándoles a los alumnos un voki, a lo que
posteriormente ellos deberán describir, a modo de repaso para la evaluación que se
avecina.
http://www.voki.com/pickup.php?scid=9980137&height=267&width=200#.U5TgN2oeCh
w.facebook
Luego de verlo y describirlo plasmaremos los adjetivos en el pizarrón y ellos armarán
oraciones combinando dos adjetivos.
Para continuar mejorando la su capacidad de descripción, la docente les presentará un
GoAnimate para que ellos puedan describir los personajes, los lugares donde se desarrolla
la situación y encontrar qué adjetivos hay en sus diálogos.
http://goanimate.com/videos/0hnAmuF3-bGM
La residente finalizará la clase retomando el tema trabajado y haciendo un cierre respecto
de los adjetivos. Completando las siguientes oraciones que escribirá la residente.
1) En el dialogo pudimos reconocer varios adjetivos, ellos son:
…………………………………………………………………………………………………………………………
2) Los adjetivos son palabras que……………….. a otras.

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  • 1. Escuela N° 147. Provincia de Mendoza Clase: Para Tics Practicante: Carranza Melisa Civalero Lorena Mitse Mariela Maders Daniela Área: Lengua Grado: 3° B TM Cantidad de alumnos: 21 Tópico generativo: Adjetivos Metas: Que los alumnos comprendan y utilicen los conocimientos aprendidos sobre adjetivos, para ponerlos en práctica en sus propias producciones. Desempeño de comprensión: La practicante comenzará la clase mostrándoles a los alumnos un voki, a lo que posteriormente ellos deberán describir, a modo de repaso para la evaluación que se avecina. http://www.voki.com/pickup.php?scid=9980137&height=267&width=200#.U5TgN2oeCh w.facebook Luego de verlo y describirlo plasmaremos los adjetivos en el pizarrón y ellos armarán oraciones combinando dos adjetivos.
  • 2. Para continuar mejorando la su capacidad de descripción, la docente les presentará un GoAnimate para que ellos puedan describir los personajes, los lugares donde se desarrolla la situación y encontrar qué adjetivos hay en sus diálogos. http://goanimate.com/videos/0hnAmuF3-bGM La residente finalizará la clase retomando el tema trabajado y haciendo un cierre respecto de los adjetivos. Completando las siguientes oraciones que escribirá la residente. 1) En el dialogo pudimos reconocer varios adjetivos, ellos son: ………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Los adjetivos son palabras que……………….. a otras.