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Presentación de propuestas para mejorar la convivencia 
escolar 
Guía del estudiante 
Nº 6 Nombre Alumno: 
Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. 
Curso: Cuarto año básico. 
Unidad: Nª4 “Presentación de propuestas para 
mejorar la convivencia escolar”. 
Tiempo Estimado: 90 Minutos. 
Objetivo General de la guía del estudiante: 
Exponer presentación en ppt de propuestas de solución a un conflicto de 
la comunidad escolar. 
Inicio: Ahora recuerda los conflictos identificados en la clase 
anterior y anótalos en el siguiente recuadro
Actividad de inicio 
Yo recuerdo que la clase anterior 
identificamos los siguientes conflictos: 
____________________________________ 
____________________________________ 
____________________________________ 
____________________________________ 
____________________________________ 
____________________________________ 
______________________________ 
(10 minutos) 
Comenta tu respuesta con el grupo curso y la profesora de forma 
participativa.
Desarrollo: A continuación deberás salir a exponer la 
presentación grupal en ppt, según el sorteo hecho 
anteriormente por la docente. 
Recuerda que con esta rúbrica el grupo al cual perteneces 
será evaluado:
Cierre: Para finalizar esta clase responde la siguiente 
autoevaluación para que reflexiones acerca de tu 
aprendizaje (10 minutos) 
 ¿Qué tal expuse el tema? 
 ¿Logré argumentar de una forma coherente y precisa el tema expuesto? 
 ¿Cuáles son mis debilidades y mis fortalezas frente al trabajo expuesto? 
 ¿Cuál fue mi nivel de aprendizaje?

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  • 1. Presentación de propuestas para mejorar la convivencia escolar Guía del estudiante Nº 6 Nombre Alumno: Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso: Cuarto año básico. Unidad: Nª4 “Presentación de propuestas para mejorar la convivencia escolar”. Tiempo Estimado: 90 Minutos. Objetivo General de la guía del estudiante: Exponer presentación en ppt de propuestas de solución a un conflicto de la comunidad escolar. Inicio: Ahora recuerda los conflictos identificados en la clase anterior y anótalos en el siguiente recuadro
  • 2. Actividad de inicio Yo recuerdo que la clase anterior identificamos los siguientes conflictos: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ______________________________ (10 minutos) Comenta tu respuesta con el grupo curso y la profesora de forma participativa.
  • 3. Desarrollo: A continuación deberás salir a exponer la presentación grupal en ppt, según el sorteo hecho anteriormente por la docente. Recuerda que con esta rúbrica el grupo al cual perteneces será evaluado:
  • 4. Cierre: Para finalizar esta clase responde la siguiente autoevaluación para que reflexiones acerca de tu aprendizaje (10 minutos)  ¿Qué tal expuse el tema?  ¿Logré argumentar de una forma coherente y precisa el tema expuesto?  ¿Cuáles son mis debilidades y mis fortalezas frente al trabajo expuesto?  ¿Cuál fue mi nivel de aprendizaje?