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1. Planificación de clase
Estándar Pedagógico N° 8
Es capaz de promover en los estudiantes
competencias cívicas y ciudadanas para la
democracia
Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
7. Crea estrategias y actividades que promuevan progresivamente la participación y la toma de decisiones de
los estudiantes para que desarrollen el sentido de responsabilidad y compromiso con el bienestar de su
familia, curso, escuela y comunidad.
8. Identifica, en la interacción de los estudiantes, oportunidades para desarrollar sus habilidades de
negociación, resolución de problemas y resolución de conflictos.
Fecha Clase N° 11
Curso 4° Básico Tiempo 90
minutos
Objetivo de aprendizaje
-Diseñar y participar activamente en un proyecto grupal que solucione un problema de la comunidad escolar; por ejemplo, reciclaje
de la basura, exceso de ruido, organización de turnos, leer o entretener a alumnos más pequeños. (OA 17)
Objetivo de la clase -Diseñar propuestas, para mejorar las necesidades de la comunidad.
Conceptos Habilidades Actitudes
Proyecto: es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que
se encuentran interrelacionadas y coordinadas.1 La razón de un proyecto es
alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un
presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo
previamente definido.
Trabajo en equipo: es un conjunto de personas que se organizan de una forma
determinada para lograr un objetivo común.
Satisfacer necesidades:
Cubrir una necesidad, conceder un deseo o realizar aspiraciones.
› Presentar, en forma oral,
visual o escrita, temas de su
interés o estudiados en el
nivel, seleccionando
información, organizando la
exposición con una
estructura adecuada e
incorporando el material de
apoyo pertinente. (OA j)
Trabajar en forma rigurosa y perseverante,
con espíritu emprendedor y con una
disposición positiva a la crítica y la
autocrítica.
Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores)
Inicio:
Inicio: Se realizara una activación de
-Data
Activación de conocimientos
conocimientos, donde se les preguntará a los
-Cuaderno
previos. Haciendo preguntas
alumnos: ¿Qué significa para ellos el trabajo
-Lápices
a los alumnos tales como:
en equipo? ¿Qué Son las necesidades? ¿Por
-Guía didáctica
¿Qué significa para ellos el
qué debemos satisfacerlas? ¿Qué es un
trabajo en equipo? ¿Qué Son
proyecto o propuesta?
las necesidades? ¿Por qué
(15 minutos)
› Trabajan en equipo, respetando las
opiniones, distribuyéndose las tareas y
cumpliendo los compromisos adquiridos.
› Identifican problemas que afecten a la
comunidad escolar.
› Escogen un problema que los afecte como