2. ZONAS Y ELEMENTOS DE
RIESGO EN EL SALON
• Observemos a nuestro
alrededor e identifiquemos
que zonas y elementos del
salón de clase pueden causar
daño a nuestra integridad
física y como podemos
prevenir determinadas
situaciones.
3. ZONAS Y ELEMENTOS DE
RIESGO EN EL COLEGIO
• Observemos a nuestro
alrededor e identifiquemos
que zonas y elementos del
colegio pueden causar daño a
nuestra integridad física y
como podemos prevenir
determinadas situaciones.
4. SENSIBILIZACION Y
CUIDADOS A TENER DENTRO
DE LA INSTITUCION.
• No obstaculice zonas de acceso o
salidas, como escaleras, puertas
de entrada.
• No se siente en las escaleras, ya
que estas deben permanecer
siempre despejadas.
• No descargue sin necesidad
extintores que se van a necesitar
para una real eventualidad.
5. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
• Implementar los programas de prevención y
preparación para el manejo de emergencias.
• Establecer los aspectos débiles de la
preparación, organización e infraestructura para
emergencia del plantel, para poner en práctica
estrategias de mejoramiento y refuerzo.
• Determinar de forma estadística cual es el
grado de vulnerabilidad frente a emergencias
tales como: Terremotos, Incendios y estampidas
en concentración masiva en que se encuentra la
institución.
6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Conformar brigadas escolares de seguridad para el programa de
prevención de emergencias.
• Detectar los sitios de vulnerabilidad, accidentalidad y riesgos
existentes en el colegio.
• Organizar y ejecutar un plan (simulacro) de evacuación en el
colegio.
• Conocer acerca de terremotos, incendios y concentración masiva .
• Mostrar las fallas que tiene los bloques de la institución, para su
mejora inmediata.
• Aprender a actuar cuando ocurra una catástrofe.
• Conocer las necesidades humanas y materiales que requiere el
colegio para equiparlo y enfrentar posibles emergencias.
• Establecer los nexos y solicitar el apoyo profesional de
instituciones que lideren este proyecto a nivel Distrital. Contribuir
al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación el
respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con el
entorno social.
• Promover acciones educativas e instructivas orientadas a la
construcción de un “espíritu” de SERVICIO para el mejoramiento