OFICINA DE DEFENSA NACIONAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

1. OFICINA DE DEFENSA NACIONAL
Y GESTIÓN DEL RIESGO DE
DESASTRES
ELABORAMOS NUESTRO PLAN DE
CONTINGENCIA

2. PLAN DE CONTINGENCIA
• Salvar vidas, en caso de ocurrir el
evento adverso.
• La restitución inmediata del servicio
educativo luego de ocurrida una
emergencia o desastre (incluido en el
programa).
• Debe contener objetivos específicos y
acciones para afrontar la emergencia
o desastre.
Es un conjunto de acciones planificadas que ejecutara la
institución educativa para:

3. Consideraciones para elaborar el
Plan de Contingencia
• Incorporar acciones que respondan desde el mismo
momento en que se da la alerta hasta el cumplimiento de
las operaciones de restitución del servicio educativo.
• La elaboración y coordinación del Plan de Contingencia
esta a cargo de la Comisión de Gestión de Riesgo de
Desastres, la comunidad educativa y comunidad local
como:
 Comité de Defensa Civil, postas o centros de salud,
municipalidades y gobiernos regionales, sector
privado, ONG, etc.
- Las acciones que se establecen en el Plan de Contingencia
deben ser planificadas, ejecutadas y validadas con anterioridad
a través de los simulacros y sumulaciones.

4. Elaboración del escenario de riesgo
Elaboración de los objetivos generales y específicos
Determinación de actividades
Elabora y aprueba procedimiento de evacuación44
2
3
1
Pasos para elaborar el Plan de
Contingencia

5. Contenido
Escenario definido
Procedimiento de coordinación Procedimiento de alerta
Procedimiento de movilización Procedimiento de respuesta
Procedimiento de rehabilitación
Recursos financieros, logísticos y humanos
Mecanismos de evaluación
Plan de Contingencia

6. Riesgo
Probabilidad de que la población y sus
medios de vida sufran daños y perdidas
a consecuencia de su condición de
vulnerabilidad y del impacto del peligro

7. Recordando el análisis de la estimación del
riesgo
Tomando como punto de partida la información del PGRD,
tendremos la base para el análisis del escenario de riesgo como son:
• Datos de las características de la institución educativa y el sector:
Nombre ubicación de la institución educativa.
Numero de estudiantes, profesores, personal administrativo y
de servicio.
Condiciones físicas de la infraestructura de la escuela.
• El perfil de la emergencia o desastre:
El territorio y el proceso histórico del peligro.
Peligro y probabilidades de ocurrencia.
Vulnerabilidades de la escuela y
comunidad educativa.
Análisis del riesgo de desastres.

8. ESCENARIO DE RIESGO:
Para elaborar un escenario de riesgo, es necesario tener como referencia los siguientes pasos:
1. Revisa e identifica el peligro mas recurrente .
2. Revisa y analiza la matriz de las vulnerabilidades
3. Define cual es el evento que se ha de enfrentar, con que frecuencia se da y con que intensidad.
4. Teniendo en cuenta el análisis de peligros, vulnerabilidades, riesgos y recursos anteriormente
mencionados, describe el impacto y/o consecuencias que se producirían en caso de ocurrencia de
este evento en:
II NIVEL DE AFECTACION AL INTERIOR DE LA I.E
- Comunidad educativa (director, personal, administrativo y estudiantes heridos, fallecidos…)
- Infraestructura
- Material educativo
- Mobiliario
III NIVEL DE AFECTACION AL EXTERIOR DE LA I.E
- Vías de acceso
- Servicio básicos
- Seguridad, protección
- Personas heridas, fallecidas
- Viviendas

9. Matriz 6: identificación de acciones a
desarrollar en el Plan de Contingencia
Probabilidad de que se
produzca un peligro
Escenarios de riesgos
(visión anticipada de lo
que puede ocurrir)
Acciones para la
contingencia (
¿Cómo actuar en
situaciones de
emergencia?)
Recursos con los que
se cuenta para
enfrentar el escenario
de riesgo
Sismo de 8° en la
escala de Richter Factor
infraestructural
derrumbe de aulas y
otros ambientes e
instalaciones
Construcción de
aulas temporales
• Sirena de alarma
• Botiquines de
primeros auxilios
• Personal
preparado para
evacuar
PASO N° 1:

10. PASO N° 2:
Objetivos generales y específicos
Objetivo General
Debe hacer referencia al escenario de riesgo que debemos enfrentar.
Por ejemplo,
• Desarrollar acciones para salvaguardar la integridad física y emocional de los
estudiantes, docentes y personal administrativo, asegurando la continuidad del
servicio educativo y la escolaridad en la I.E 5023
Objetivo especifico
Debe hacer referencia a las acciones de contingencia previstas para enfrentar el
riesgo ( describir las actividades)
Por ejemplo,
• Sensibilizar, sociabilizar e internalizar los contenidos y resultados del presente
plan de Respuesta y Rehabilitación a nivel de las Instituciones Educativa.
• Implementar acciones de primera respuesta y de recuperación temprana en
las Instituciones Educativas
• Restituir el servicio educativo en el ámbito de la I.E.

11. PASO N° 3:
Actividades de respuestas
Elaborar, practicar y aprobar los protocolos o
procedimientos de evacuación frente a la
emergencia
Actividades de rehabilitación
Implementar las acciones para la restitución
del servicio educativo.
Actividades para cumplir los objetivos

12. MATRIZ 07 : ACCIONES DE RESPUESTAS

13. MATRIZ 08 : ACCIONES DE REHABILITACIÓN

14. Elaborar y aprobar los protocolos o procedimientos
de evacuación u otras medidas establecidas
• ¿Cómo nos protegemos?
• ¿Cómo nos organizamos?
• ¿Cómo evacuamos?
PASO 4:

15. Esquema de plan de contingencia
PRESENTACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
1. TÍTULO
2. Datos informativos:
3. Escenario del riego:
4. Objetivos:
5. Actividades de respuesta y rehabilitación:
6. Protocolo
7. Evaluación
Anexos:
• Organigrama COE.
• Mapa de evacuación.
• Directorio

16. Gracias…
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