La implementación de las TIC en las ciencias sociales permite desarrollar diferentes estructuras mentales en los estudiantes y facilitar la interiorización de conocimientos. El documento explora cómo el uso de estrategias pedagógicas con computadores motiva a los estudiantes a aprender conceptos básicos de ciencias sociales de manera lúdica e interactiva. El autor concluye que el uso de las TIC en esta área lleva a un aprendizaje más significativo, una participación más activa de los estudiantes y un acceso más amplio a la inform

1. COMPUTADORES PARA EDUCAR
CEM CEROTAL
NARIÑO PASTO
LAS TIC EN LAS CIENCIAS SOCIALES
AUTOR: JESUS LEONEL PORTILLO RIASCOS
FORMADORA: YORLADY LOSSA
La Implementación de las TIC en nuevas estrategias metodológicas permite
desarrollar diferentes estructuras mentales de los educandos lo que facilita la
interiorización de conocimientos en el área de Ciencias Sociales, de esta forma los
estudiantes tendrán una mejor preparación para vivir en un mundo globalizado. Se
tomar como punto de partida el área de Ciencias Sociales, debido a la importancia
que desempeña en los diferentes campos de la ciencia, la Historia, la tecnología
etc.
Con implementación de estrategias pedagógicas se busca desarrollar capacidades
y habilidades intelectuales, como el análisis, la comparación, la escucha, la
ubicación, la aplicación de conocimientos adquiridos en situaciones diferentes;
contribuyendo a la formación integral de los educandos, mediante la puesta en
escena de didáctica activas, formativas, lúdicas que faciliten la adquisición de los
elementos básicos para el manejo de conceptos en Ciencias Sociales, insistiendo
con mayor énfasis en la profundización permanente de temáticas básicas que les
permita la implementación y manejo del mismo desde los elementos del ámbito
familiar y cotidiano, estableciendo bases sólidas para el avance continuo en su
aprendizaje.
Un factor a favor, es la inquietud que los educandos del CEM Cerotal manifiestan al
interactuar con el computador y que éste a su vez facilita la creación de Actividades
didácticas lúdicas que faciliten su aprendizaje, con la utilización de herramientas
tecnológicas se pretende crear ambientes interactivos propicios para el aprendizaje,

2. integrando elementos multimedia tales como, Audio, ilustraciones y textos. La
finalidad es lograr que los estudiantes se sientan motivados a aprender conceptos
y temáticas básicas en el área de Ciencias Sociales, preparándolos para un mejor
desempeño en el mundo actual.
Conclusiones:
 Con la utilización del tic en las Ciencias Sociales se consiguió un aprendizaje
mucho más significativo para los estudiantes del CEM Cerotal.
 Existe por parte de los estudiantes una participación más activa dentro del
as clases, lo que mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Los estudiantes y docentes acceden a una mayor cantidad de información,
lo que permite ampliar los conocimientos sobre diferentes temas y desde
diferentes perspectivas.
 El profesor reconoce y promueve las oportunidades espontáneas de
aprendizaje.