SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
PS VIDEO

1. Pregunta sobre edición de video en cine y edición en video. Iba enlazada con los planos
narrativos, expresivos, y descriptivos.
2. Artículo de divulgación con una serie de conceptos sencillos ( fps, postproducción, Adobe
Premiere Pro, youtube, G spot ( que yo no sabía que era un codec, he preguntado y lo han
consultado, y lo he interpretado como spot), ...)
3. ¿ Qué equipo humano se necesitaba para una postproducción? ¿ Cómo exportaríamos la
posproducción para el mercado?
4. Pregunta sobre transiciones, transición por corte y otro tipo de transiciones gráficas...
-------Eran 4 preguntas con un valor de 2’5 puntos cada una. A excepción de la 2 el resto tenían 2
apartados, a) y b).
1. Preguntaba como realizarías planos dinámicos y estáticos con una cámara doméstica
convencional y explicarlo. El otro apartado decía que en el cine se utiliza la edicíón por corte
pero que en la edición de video también. Explicar porqué.
2. Escribir un artículo que contuviera los términos Youtube, post-produccíón, Adobe Premiere
Pro, fps, GSpot, códec y efectos digitales.
3. Decir qué número de operadores utilizarías para grabar un spot de un coche deportivo nuevo
que va a lanzar una empresa automovilística y explicar la función de cada uno. El apartado b
tenías que explicar los formatos en los que les enviarías el producto finalizado.
4. Explicar brevemente que función tiene para ti una transición en cine, video o web. El
apartado b preguntaba por la diferencia de usar una transición en una edición de corte a una
de tipo gráfico que suele venir con los programas de edición.
-------1. Hacer un articulo de divulgación que incluyeran estos conceptos: Premiere, vacaciones,
cámara de video, divulgación, ritmo, mp3, teléfono móvil, no sé si se me escapa alguno.
2. Explicar 3 planos que escogerías para un montaje ideológico de 10 segundos y su relación.
3. Una empresa te pide hacer un weblog con videos para ellos, tienes que dar 5 consejos a tu
equipo de grabación para grabar.
4. Te piden hacer un anuncio para un museo del ferrocarril, antes de la producción tienes que
presentar a los responsables como lo harías para convencerles.
-------1. Metodologia de treball en la hora de manipular els videos finals i els formats.
2. Text de varies paraules com la pac1
3. Explicar la continuitat, i un exemple de cuan seria necesari posarla i un altre on no.
4. Explicar el us de les transicions i criteri personal sobre el seu ús.

-------1. Cómo explicarías a un grupo de estudiantes cómo realizar un vídeo creativo (6 fundamentos
básicos).
2. Relacionar unas palabras para realizar un texto divulgativo. Estas son algunas de las palabras
(no me acuerdo de todas): Video HD, resolución, formato, Vimeo, configuración equipo
informático, guión literario, Adobe Premiere, ...
3. Después de realizar la práctica #1 (autorretrato) cómo veías la producción de un vídeo y qué
problemas o hechos destacarías.
4. Explicar cómo añadir títulos de crédito a un video con Adobe Premiere (texto + rectángulo)

1. Qualsevol de les tasques de vídeo que es duen a terme en empreses de distribució multimèdia
passen per treballar amb diferents mitjans i formats. Imagina que ets l’encarregat/da que
mou el sistema d’una empresa que dóna servei a diari informatiu. Aquesta mitjà pertany a
un grup empresarial que treballa amb diferents formats: TDT d’alta definició, vídeo per a la
web, repositori de vídeos per visionar a la carta programes, vídeo per a dispositius mòbils
etc.
Per l’experiència que tens amb la tasca que has realitzat durant el curs, explica quina és per tu
la millor metodologia general de treball que hauries de seguir per optimitzar en diferents
formats una cinta de vídeo que arriba, amb la filmació d’una notícia, fins que el vídeo està
disponible en diferents formats per a diferents formes de visionat final.
2. Escriu un article de divulgació, al voltant de deu línies, dirigit a un grup d’estudiants de
vídeo que cursen primer de carrera a la Facultat de Comunicació Audiovisual, on apareguin
tots aquests tags.
Guió tècnic, telèfon mòbil, ritme de la producció, pes de l’arxiu de vídeo, exportació d’un
projecte amb Adobe Premiere, càmera de vídeo domèstica, divulgació, YouTube, so ambient
Els pots relacionar com vulguis, però de manera coherent i argumentada, deixant en tot moment
clar que se sap de què es parla i de manera comprensiva per als estudiants que tot just
s’inicien en aquesta temàtica. Subratlla, si us plau, cadascun dels conceptes utilitzats.
3. Durant el semestre s’ha tractat la continuïtat com un element important que l’editor/a ha
de conèixer i saber elaborar. Ara bé, també s’ha comentat i fins i tot s’ha aconsellat en la
producció d’algunes de les dues pràctiques que heu hagut de fer, que es pot aconseguir
una producció igualment impactant, seductora i brillant sense que calgui editar sempre en
continuïtat.
A) Concreta un tipus de producció videogràfica on creguis que s’ha d’aplicar inexcusablement
el principi de continuïtat o ràccord. Argumenta seguidament el per què creus que és
inexcusable la seva aplicació. Breument.
B) Concreta un tipus de producció videogràfica on creguis que no cal aplicar el principi
de continuïtat o ràcord. Argumenta seguidament el per què es pot prescindir d’aquest
principi. Breument.
4.La transició és un dels recursos que s’utilitzen  en l’edició de produccions audiovisuals,
sigui quina sigui la seva destinació final: cinema, televisió o pàgines web.
A. Comenta breument la finalitat o finalitats que ha de tenir una transició en una edició de
vídeo.
B. Valora segons el teu criteri l’ús i la conveniència d’una transició en lloc d’una “Edició
per tall” .
Vídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia Bria

Más contenido relacionado

Destacado

Vídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia BriaVídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia Bria
Lidia Bria
 
Vídeo - Pac2 - Lídia Bria
Vídeo - Pac2 - Lídia BriaVídeo - Pac2 - Lídia Bria
Vídeo - Pac2 - Lídia Bria
Lidia Bria
 

Destacado (20)

Programació - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Programació - Pac3 - Solució - Lídia BriaProgramació - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Programació - Pac3 - Solució - Lídia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
 
Vídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia BriaVídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia Bria
 
Programació - Pac3 - Lidia Bria
Programació - Pac3 - Lidia BriaProgramació - Pac3 - Lidia Bria
Programació - Pac3 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
 
Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia BriaAdministració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
 
Narrativa interactiva - Pràctica - Lídia Bria
Narrativa interactiva - Pràctica - Lídia BriaNarrativa interactiva - Pràctica - Lídia Bria
Narrativa interactiva - Pràctica - Lídia Bria
 
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia BriaProgramació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
 
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia BriaAdministració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
 
Programació - Pac2 - Lidia Bria
Programació - Pac2 - Lidia BriaProgramació - Pac2 - Lidia Bria
Programació - Pac2 - Lidia Bria
 
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
 
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia BriaCompetència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac01 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac01 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac01 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac01 - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
 
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia BriaLlenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
 
Vídeo - Pac2 - Lídia Bria
Vídeo - Pac2 - Lídia BriaVídeo - Pac2 - Lídia Bria
Vídeo - Pac2 - Lídia Bria
 
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia BriaImatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
 
Programació - Pràctica1 - Lidia Bria
Programació - Pràctica1 - Lidia BriaProgramació - Pràctica1 - Lidia Bria
Programació - Pràctica1 - Lidia Bria
 

Similar a Vídeo - Ps - Lídia Bria

Actividad2.1 román.loayza.maría.del.cisne
Actividad2.1 román.loayza.maría.del.cisneActividad2.1 román.loayza.maría.del.cisne
Actividad2.1 román.loayza.maría.del.cisne
María Romàn
 
Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1
Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1
Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1
Gustavo Morales
 
47090239 revist-users-video
47090239 revist-users-video47090239 revist-users-video
47090239 revist-users-video
xavazquez
 

Similar a Vídeo - Ps - Lídia Bria (20)

Tecnicas de edicion de audio y video TecM
Tecnicas de edicion de audio y video TecMTecnicas de edicion de audio y video TecM
Tecnicas de edicion de audio y video TecM
 
PowerPiont ISTVN Ofimatica III
PowerPiont ISTVN Ofimatica IIIPowerPiont ISTVN Ofimatica III
PowerPiont ISTVN Ofimatica III
 
OFIMÁTICA iii PowerPoint ISTVN
OFIMÁTICA iii PowerPoint ISTVNOFIMÁTICA iii PowerPoint ISTVN
OFIMÁTICA iii PowerPoint ISTVN
 
Adobe premiere pro
Adobe premiere proAdobe premiere pro
Adobe premiere pro
 
Moviemaker
MoviemakerMoviemaker
Moviemaker
 
Proceso de-animacion-final2-1226493752282939-9
Proceso de-animacion-final2-1226493752282939-9Proceso de-animacion-final2-1226493752282939-9
Proceso de-animacion-final2-1226493752282939-9
 
Actividad entregable 2
Actividad entregable 2Actividad entregable 2
Actividad entregable 2
 
Guia no 2 10 3_4_periodo
Guia no 2 10 3_4_periodoGuia no 2 10 3_4_periodo
Guia no 2 10 3_4_periodo
 
Presentación video de informatica
Presentación video de informaticaPresentación video de informatica
Presentación video de informatica
 
Producción de Medios Audiovisuales II
Producción de Medios Audiovisuales IIProducción de Medios Audiovisuales II
Producción de Medios Audiovisuales II
 
Pres3
Pres3Pres3
Pres3
 
Edicion de videos
Edicion de videosEdicion de videos
Edicion de videos
 
Presentacion Animacion en Multimedia
Presentacion Animacion en MultimediaPresentacion Animacion en Multimedia
Presentacion Animacion en Multimedia
 
Actividad2.1 román.loayza.maría.del.cisne
Actividad2.1 román.loayza.maría.del.cisneActividad2.1 román.loayza.maría.del.cisne
Actividad2.1 román.loayza.maría.del.cisne
 
Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1
Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1
Multimedia.mayra elizabethsimbaña espimbera.actividad2 1
 
47090239 revist-users-video
47090239 revist-users-video47090239 revist-users-video
47090239 revist-users-video
 
T6 andradeerikaticsii
T6 andradeerikaticsiiT6 andradeerikaticsii
T6 andradeerikaticsii
 
Fernando pagina virtual evidencia4
Fernando pagina virtual evidencia4Fernando pagina virtual evidencia4
Fernando pagina virtual evidencia4
 
Segundainvestigacion 160624171449
Segundainvestigacion 160624171449Segundainvestigacion 160624171449
Segundainvestigacion 160624171449
 
Presentación 3
Presentación 3Presentación 3
Presentación 3
 

Más de Lidia Bria

Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Lidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Lidia Bria
 

Más de Lidia Bria (20)

Gràfics 3D - PS altres anys - Lidia Bria
Gràfics 3D - PS altres anys - Lidia BriaGràfics 3D - PS altres anys - Lidia Bria
Gràfics 3D - PS altres anys - Lidia Bria
 
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia BriaGràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria
 
Pac03 - Lidia Bria (A) - Gràfics 3D
Pac03 - Lidia Bria (A) - Gràfics 3DPac03 - Lidia Bria (A) - Gràfics 3D
Pac03 - Lidia Bria (A) - Gràfics 3D
 
Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia BriaGràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
 
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DBPac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
 
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia BriaGràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac01 - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac01 - Lidia BriaGràfics 3D - Pac01 - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac01 - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - PS Altres anys - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - PS Altres anys -  Lidia BriaArquitectura de la Información - PS Altres anys -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - PS Altres anys - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac03 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac03 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac03 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac03 - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac02 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac02 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac02 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac02 - Lidia Bria
 
Programació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
Programació - Exàmens - Solució - Lídia BriaProgramació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
Programació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
 
Programació - Exàmen - Lidia Bria
Programació - Exàmen - Lidia BriaProgramació - Exàmen - Lidia Bria
Programació - Exàmen - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Último (20)

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Vídeo - Ps - Lídia Bria

  • 1. PS VIDEO 1. Pregunta sobre edición de video en cine y edición en video. Iba enlazada con los planos narrativos, expresivos, y descriptivos. 2. Artículo de divulgación con una serie de conceptos sencillos ( fps, postproducción, Adobe Premiere Pro, youtube, G spot ( que yo no sabía que era un codec, he preguntado y lo han consultado, y lo he interpretado como spot), ...) 3. ¿ Qué equipo humano se necesitaba para una postproducción? ¿ Cómo exportaríamos la posproducción para el mercado? 4. Pregunta sobre transiciones, transición por corte y otro tipo de transiciones gráficas... -------Eran 4 preguntas con un valor de 2’5 puntos cada una. A excepción de la 2 el resto tenían 2 apartados, a) y b). 1. Preguntaba como realizarías planos dinámicos y estáticos con una cámara doméstica convencional y explicarlo. El otro apartado decía que en el cine se utiliza la edicíón por corte pero que en la edición de video también. Explicar porqué. 2. Escribir un artículo que contuviera los términos Youtube, post-produccíón, Adobe Premiere Pro, fps, GSpot, códec y efectos digitales. 3. Decir qué número de operadores utilizarías para grabar un spot de un coche deportivo nuevo que va a lanzar una empresa automovilística y explicar la función de cada uno. El apartado b tenías que explicar los formatos en los que les enviarías el producto finalizado. 4. Explicar brevemente que función tiene para ti una transición en cine, video o web. El apartado b preguntaba por la diferencia de usar una transición en una edición de corte a una de tipo gráfico que suele venir con los programas de edición. -------1. Hacer un articulo de divulgación que incluyeran estos conceptos: Premiere, vacaciones, cámara de video, divulgación, ritmo, mp3, teléfono móvil, no sé si se me escapa alguno. 2. Explicar 3 planos que escogerías para un montaje ideológico de 10 segundos y su relación. 3. Una empresa te pide hacer un weblog con videos para ellos, tienes que dar 5 consejos a tu equipo de grabación para grabar. 4. Te piden hacer un anuncio para un museo del ferrocarril, antes de la producción tienes que presentar a los responsables como lo harías para convencerles. -------1. Metodologia de treball en la hora de manipular els videos finals i els formats. 2. Text de varies paraules com la pac1 3. Explicar la continuitat, i un exemple de cuan seria necesari posarla i un altre on no. 4. Explicar el us de les transicions i criteri personal sobre el seu ús. -------1. Cómo explicarías a un grupo de estudiantes cómo realizar un vídeo creativo (6 fundamentos básicos). 2. Relacionar unas palabras para realizar un texto divulgativo. Estas son algunas de las palabras (no me acuerdo de todas): Video HD, resolución, formato, Vimeo, configuración equipo informático, guión literario, Adobe Premiere, ... 3. Después de realizar la práctica #1 (autorretrato) cómo veías la producción de un vídeo y qué
  • 2. problemas o hechos destacarías. 4. Explicar cómo añadir títulos de crédito a un video con Adobe Premiere (texto + rectángulo) 1. Qualsevol de les tasques de vídeo que es duen a terme en empreses de distribució multimèdia passen per treballar amb diferents mitjans i formats. Imagina que ets l’encarregat/da que mou el sistema d’una empresa que dóna servei a diari informatiu. Aquesta mitjà pertany a un grup empresarial que treballa amb diferents formats: TDT d’alta definició, vídeo per a la web, repositori de vídeos per visionar a la carta programes, vídeo per a dispositius mòbils etc. Per l’experiència que tens amb la tasca que has realitzat durant el curs, explica quina és per tu la millor metodologia general de treball que hauries de seguir per optimitzar en diferents formats una cinta de vídeo que arriba, amb la filmació d’una notícia, fins que el vídeo està disponible en diferents formats per a diferents formes de visionat final. 2. Escriu un article de divulgació, al voltant de deu línies, dirigit a un grup d’estudiants de vídeo que cursen primer de carrera a la Facultat de Comunicació Audiovisual, on apareguin tots aquests tags. Guió tècnic, telèfon mòbil, ritme de la producció, pes de l’arxiu de vídeo, exportació d’un projecte amb Adobe Premiere, càmera de vídeo domèstica, divulgació, YouTube, so ambient Els pots relacionar com vulguis, però de manera coherent i argumentada, deixant en tot moment clar que se sap de què es parla i de manera comprensiva per als estudiants que tot just s’inicien en aquesta temàtica. Subratlla, si us plau, cadascun dels conceptes utilitzats. 3. Durant el semestre s’ha tractat la continuïtat com un element important que l’editor/a ha de conèixer i saber elaborar. Ara bé, també s’ha comentat i fins i tot s’ha aconsellat en la producció d’algunes de les dues pràctiques que heu hagut de fer, que es pot aconseguir una producció igualment impactant, seductora i brillant sense que calgui editar sempre en continuïtat. A) Concreta un tipus de producció videogràfica on creguis que s’ha d’aplicar inexcusablement el principi de continuïtat o ràccord. Argumenta seguidament el per què creus que és inexcusable la seva aplicació. Breument. B) Concreta un tipus de producció videogràfica on creguis que no cal aplicar el principi de continuïtat o ràcord. Argumenta seguidament el per què es pot prescindir d’aquest principi. Breument. 4.La transició és un dels recursos que s’utilitzen  en l’edició de produccions audiovisuals, sigui quina sigui la seva destinació final: cinema, televisió o pàgines web. A. Comenta breument la finalitat o finalitats que ha de tenir una transició en una edició de vídeo. B. Valora segons el teu criteri l’ús i la conveniència d’una transició en lloc d’una “Edició per tall” .