GRUPO 2

1. GRUPO N 2
SURGIMIENTO DE LA
PROPUESTA
CURRICULAR

3. organizadore
s gráficos
Individuales
Organizador
1
Organizador
2
Aporte
personal
Organizador
3

4. Generalidades del Surgimiento De La
Propuesta Curricular
Se ubica entre el siglo XIX y XX.
Surge como las técnicas de como y con que
enseñar.
Se lo conoce como un plan de estudio.
Estructuradas para fomentar el
desarrollo industrial capitalista.
Escuelas
Publicas

5. CAUSAS QUE IMPULSARON UN
NUEVO MODELO PEDAGÓGICO
Transformac
ión
Agraria –
industrial
Consecuen
cia
Migración
Segunda Ola
Primera
Ola
Se desplaza
por
Campo -
ciudad
teorías
pedagógicas
Se pudo
calificarse
en
"primitiva"
y
"civilizada
Se crean
gigantescas
maquinas
que
remplazan la
mano del
hombre como
la imprenta
T.
Antropológica.
T. Psicológica.
T. Sociológica .
T.
Epistemológica

6. TEORÍAS DEL CURRÍCULO
Teoría Crítica
Analiza
procesos
mediante
nuestros
puntos de
vista
Teoría Crítica del
currículum
La Teoría
Práctica
Protege los
intereses de
las clases
dominantes
Las
especificaciones
del currículo
aliento una
investigación del
desarrollo personal
Adopta un
punto de vista
más activo
acerca del
papel de la
educación
El sentir y el
hacer El currículo debe
fomentar la ética
ideológica

7. El Currículo: Es un plan o programa de estudios
empleados durante el proceso de enseñanza.
Se ubica entre el siglo XIX y XX.
Las causas que impulsaron un nuevo modelo
pedagógico son:
 Transformación
 Migración
Estas causas tienen relación con las tres olas de
ALVIN TOFFLER ya que divide a la sociedad en
épocas como la edad agraria, industrial y la
posmodernidad.
La Teoría Práctica considera a la sociedad y a la
cultura como un tipo de esencia para el PEA.
LO QUE APRENDÍ

8. EVIDENCIAS
Imagen Nº1
Imagen Nº4 Imagen Nº3
Imagen Nº2