1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
CD. DE LA CULTURA “AMADO NERVO”
18ENS0001V
Maestra:
Mtra. Ilse Viridiana Rodríguez Delgado
Que presenta:
Lic. Lileni Yenisey Corona Rodríguez
Materia:
Teorías Educativas Contemporáneas
Actividad 21 : Instrucción
21 de Abril 2013

2. ¿ QUE ES LA INSTRUCCIÓN?
 Proceso ya formalizado que transmite en un primer
nivel los conocimientos generales y específicos.
 Conjunto de enseñanzas o datos impartidos a una persona,
animal o dispositivo tecnológico.

3. EJEMPLOS DE CONOCIMIENTOS GENERALES
ADQUIRIDOS POR LA INSTRUCCIÓN
Leer Escribir
Hablar con propiedad Rudimentos de las ciencias

4. CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS ADQUIRIDOS
POR LA INSTRUCCIÓN
OFICIOS
PROFESIONES

5. CONOCIMIENTOS
GENERALES
CONOCIMIENTOS
ESPECÍFICOS
INSTRUCCIÓN
=
SUJETO LABORAL
(Si una división creciente del trabajo
constituye la base de un incremento
constante de la productividad, la
instrucción, es decir, la enseñanza de
saberes específicos)

6. En una sociedad moderna todos
han recibido instrucción, pese a
que ésta sea cada vez más
diferenciada, por ramas,
especialidades y niveles.

7. APORTACIONES DE BRUNER
 Bruner refuerza su “Teoría del aprendizaje” con la
instrucción; porque estas prescripciones orientan la
enseñanza ( Teoría de la instrucción).
Teoría de la instrucción =
Forma en como
debemos encarar la
enseñanza para lograr
un mejor aprendizaje

8.  ¿ Cuál es el modelo más efectivo de lograr una predisposición
a aprender?
 ¿ Cuáles son las formas en que un cuerpo de conocimiento
habrá de estructurarse para ser comprendido por el alumno
del modo más rápido?
 ¿Cuál es el orden más afectivo de presentar los materiales a
ser aprendidos?
 ¿ Cual debe ser la naturaleza y ritmo de las recompensas y
castigos en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
PRESCRIPCIONES “TEORÍA DE INSTRUCCIÓN”

9.  CULTURALES
 PERSONALES
 MOTIVACIONALES
FACTORES DE LAS PREDISPOSICIONES
PARA APRENDER

10.  “Sistema o método de proporcionar instrucción”
 La palabra «enseñar»: «Instruir, adoctrinar, amaestrar
a uno; indicar, dar señales de una cosa; mostrar,
exponer una cosa para que sea apreciada.
APORTACIONES DE PACIANO FERMOSO*
modelo de la
impresión
modelo de la
comprensión
modelo de la
regla

11. .
CONCLUSIONES
La instrucción se contrapone a la
personalización y a la socialización.
El aprendizaje no es instrucción, ni la
instrucción es aprendizaje; sino que se
complementan
En los procesos de personalización y
socialización hay aprendizaje; porque
aprender de esta manera, no es
instruirse, sino educarse.