1. EVEA “Conociendo Mi Canaima”
Autor: Liseth Mora Z.
Tutor: Prof. Nelsy Carrillo de A.
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Núcleo Académico Táchira

2. DISEÑO DE UN ENTORNO
VIRTUAL DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE PARA
DIFUNDIR EL PROYECTO
CANAIMA EDUCATIVO

3. O B J E T I V O
Objetivo General
Diseño de un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje para difundir
el Proyecto Canaima en los niños y niñas pertenecientes a 5ª grado de
educación primaria, en la Escuela Bolivariana Machirí NER-107.
Objetivos Específicos
•Indagar acerca de las recomendaciones para el
buen uso de la Computadora Canaima.
•Explorar a cerca de los contenidos educativos y
ofimáticos que posee la Computadora Canaima.
• Investigar las normas de seguridad adecuadas
para el uso de Internet.

4. B E N E F I C I
Con el presente proyecto se pretende:
Superar la deficiencia de información y
formación de los estudiantes relacionado al
Proyecto Canaima Educativo.
Garantiza el acceso masivo y gratuito a las
tecnologías desde las escuelas. La computadora
no es dada como bien material al niño, sino
como una herramienta para compartir.
Los estudiantes obtendrán un aprendizaje significativo e interés en el
uso de la portátil Canaima en el aula de clases para el desarrollo de los
contenidos educativos
hacer de la enseñanza y el aprendizaje una actividad
divertida, amena, implementando estrategias que motiven y
faciliten la formación a través de nuevas tecnologías.

5. M E T O D O L O G Ì A
Diseño de la Investigación
Para llevar a cabo el presente
trabajo, se manejó un enfoque de
investigación de Proyecto Factible, se
apoyó en una investigación de tipo
documental.
Tipo de investigación
Se refiere al grado de profundidad con que se aborda
un objeto o fenómeno. En el caso de la presente investigación
se abordó con un nivel de tipo exploratorio.

6. M E T O D O L O G Ì A
Población
Se refiere al universo de elementos para quienes serán validas
las conclusiones, en el caso de la presente investigación, la población
total corresponde a 428 personas distribuidas en 190 estudiantes, 18
Docentes, 220 Padres y representantes. Pertenecientes al ámbito
educativo de la Escuela Bolivariana Machirí NER-107
Muestra
Equivale al sub conjunto
representativo del universo total de la
población, se procedió a tomar muestras al
azar, la cual estuvo conformada por Treinta
(30) Personas correspondientes a partes
iguales entre padres o representantes,
docentes y estudiantes, a fin de aplicar el
instrumento para realizar el correspondiente
diagnóstico.

7. M E T O D O L O G Ì A
Técnicas
Las técnicas de recolección de
datos son las distintas formas o maneras
de obtener la información. En la presente
investigación para obtener información
en la fase de diagnóstico, se utilizó la
técnica de la encuesta, en su modalidad
escrita.
Instrumentos
En este caso se usó como instrumento
de recolección de datos el cuestionario de tipo
estructurado. Se usaron las preguntas cerradas,
en las cuales se asignaron valores de Si-No
estas son llamadas dicotómicas.

8. M E T O D O L O G Ì A
Modelo
Encuesta Aplicada
en la Recolección
de Información.

9. M E T O D O L O G Ì A
Modelo
Resultados obtenidos en
la Encuesta Aplicada.

10. D I S E Ñ O
Bloque de Inicio
Bloque Académico
Bloque de Cierre

11. D I S E Ñ O
Bloque de Inicio
Bloque Académico
Bloque de Cierre

12. D I S E Ñ O
Herramientas web usadas para
generar recursos.
•Picktochart,
•Photoscape,
•PhotoOnweb,
•Screen Cast o matic,
•Prezzi,
•power point,
• textanim,
• Wix,
• flashvortex.
•Toondoo
Algunos portales para
alojar Contenido en la
Web como:
• Slideschare,
•prezzi on line,
•youtobe,

13. F I N
Al concluir el proyecto se espera
haber cumplido con el propósito
principal de toda aula virtual, el
del aprendizaje significativo.
Igualmente a aportar un grano de
arena en la divulgación del
proyecto Canaima Educativo.