1. FICHA PEDAGÓGICA DE RECURSO TECNOLÓGICO EN EL PROCESO DE E-A
Nombres y apellidos del
participante
Lissett Campos Chonta
Sitio web del recurso (link o
enlace)
http://www.wikispaces.com/
Objetivo o capacidad de
aprendizaje
Redactar un documento evidenciando el empleo
pertinente de las herramientas básicas de la redacción, a
partir de una situación e intención comunicativa específica.
Tema o contenido
disciplinar
Herramientas básicas para la redacción
Identificación de la Fase
instructiva
Fase de desempeño
Fase de retroalimentación
Breve argumentación (uno
o dos párrafos) de la fase(s)
de la secuencia instructiva
en la que se ubica el
recurso seleccionado
El aprendizaje cooperativo permite a los estudiantes
trabajar juntos para mejorar su propio aprendizaje y el de
los demás. (Johnson, Johnson & Johnson Holubec, 1999)
Wikispaces (2012) es un recurso que permite trabajar por
proyectos, comentar en las diferentes secciones de la
página y ver las contribuciones de cada estudiante.
El uso de este recurso me va a permitir plantear una
actividad colaborativa donde cada equipo de trabajo
redactará, en base a un caso, un texto solicitado para dicha
actividad.
Si bien el trabajo es grupal, cada integrante tendrá que
demostrar que ha participado activamente en la
planificación y en la redacción del texto (Fase de
desempeño). Para ello, es importante que se asignen
tareas como la redacción del primer o segundo párrafo, o la
revisión de lo redactado por los compañeros. Los alumnos
podrán ver los cambios que han hecho los integrantes.
Asimismo, el profesor podrá comentar y valorar estas
contribuciones (Fase de retroalimentación).
Referencia del sitio web
Johnson, D. W., Johnson, R. T. & Johnson, E (1999) Los
nuevos círculos del aprendizaje. La cooperación en el
aula y la escuela. Recuperado de
www.cbc.uba.ar/tiki/tiki-download_file.php?fileId=348
Wikispaces (2013) Wikispaces Classroom. Recuperado de
http://www.wikispaces.com/content/classroom/about