1. Lismary Collantes
Septiembre, 2014

2.  Identificar los elementos que nos permitan
formular estrategias efectivas de búsqueda
de información en la web.
 Aplicar la 4RS: Reutilizar, Revisar o adaptar,
Remezclar y Redistribuir información y/o
materiales didácticos referidos a la enseñanza
del inglés.

3. El auge de la tecnología avanza a pasos agigantados cada día influenciando
todos la áreas de nuestra cotidianidad, tal es el caso de la Educación.
Vemos cómo nuestros estudiantes hoy en día, manejan dispositivos
electrónicos tales como teléfonos móviles o celulares, iPad, iPhone, iPod,
Tablets, aunado al uso y conexión a las Redes Sociales, y herramientas
provistas por el mismo teléfono móvil(Compositor de música, grabadora de
voz, de video, cámara fotográfica, acceso a internet, bluetooth, etc.)
recursos de los que anteriormente no disponíamos.
Tomando como base el apego de nuestros estudiantes a la tecnología,
específicamente teléfonos móviles o celulares y redes sociales, se plantea
la incorporación de éstos dispositivos a la enseñanza de inglés a nivel de
primer año de Educación Media General. De esta manera se incorporaría la
tecnología de uso cotidiano y se evitaría la dispersión o distracción en
clase.

4. Como estrategia para incorporar el uso del
teléfono celular en la clase de inglés se pretende
elaborar un banco de recursos web con
aplicaciones y actividades enlaces que puedan ser
usadas en clase, para ello se hizo revisión de la
web y se elaboró un banco de web-addresses y
recursos que podrán ser aplicados y/o adaptados a
cada clase en particular.

5. Reutilización
•Para diseñar
actividades de
enseñanza del inglés
a través del uso del
teléfono celular.
•Para motivar a los
estudiantes usando
sus “recursos
tecnológicos”.
•Para actualizar y
mejorar la práctica
educativa.
Revisión o
Adaptación
*Se realizó una revisión en los
recursos web para indagar cuáles
recursos se podrán utilizar. Entre
estos encontramos:
http://highwire.stanford.edu/publishe
rs/community.dtl
_http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_serial&pid=0123-
1294&nrm=iso&rep=&lng=pt
_http://h2obeta.law.harvard.edu/hom
e.do
_http://www.temoa.info/es
_http://www.educacontic.es/blog/ope
n-education-europa-recursos-educativos-
abiertos-rea-en-europa-y-
espana
_http://www.redalyc.org/area.oa
Remezcla
*Los recursos
encontrados los
adaptaré y/o
modificaré para
utilizarlos con mi
grupo.
Redistribución
*Lo que se logre se
compartirá en un blog
con todos los profesores
y personal interesado
con el fin de ayudar,
compartir y mejorar la
práctica educativa.

6. ¿Cómo lo hice?
*Indagando en la Web Recursos Educativos
relacionados a la enseñanza del inglés utilizando
recursos tecnológicos.
*Utilizando estrategias de búsqueda y selección de
contenidos aplicando Búsqueda por operadores
booleanos y búsqueda automática.

7. ¿Cómo seleccioné los contenidos?
•Identificando si el contenido encontrado proviene de una fuente
confiable: reconocida académicamente o sólo se refiere a una
página personal.
•Verificando la validez del contenido con el tema en estudio.
•Enlaces a otros recursos de información (interno o externos
•al sitio).
•Identificando la fecha de cuándo fue producida la
•fuente de información.
•Verificando la disponibilidad de la fuente de información, es
decir, que esté disponible para toda persona que tenga acceso a
Internet.