1. Programa Lista Crear
Centro de Estudiantes 2014
Derecho Universidad de La Frontera
Consideramos que la naciente carrera de Derecho en nuestra universidad
necesita un centro de estudiantes que aporte en la organización de esta, de
forma colaborativa con el área administrativa y pedagógica.
La idea es lograr un estudiante, y futuro abogado, íntegro y participativo del
entorno, para ello necesitamos asegurar la entrega de herramientas enfocadas
a generar una respuesta, más allá de lo estrictamente académico, una
respuesta crítica e informada, que se convierta en un aporte a la solución de los
problema que hoy en día se perciben y se manifiestan en la sociedad chilena.
A- Enfoque académico
- Eventos con motivo de generar opinión:
Con este primer punto lo que pretendemos es que por medio de actividades
constantes, como son foros, debates y documentales, entregar información que
sea útil para el despertar de visiones personales en cada uno de los estudiantes
de nuestra carrera.
Además, creemos que como estudiantes de una carrera con gran incidencia en
temas relevantes para la sociedad, nos vemos en la necesidad de mantenernos
informados y actualizados, con opiniones fundamentadas sobre bases sólidas,
para convertirnos en un real aporte, estudiantes críticos respecto la realidad.
La participación en estos eventos contaría con la certificación de horas extra
curriculares.

2. - Electivos especiales:
Para lograr estudiantes íntegros, académica y culturalmente, debemos
incorporar la profundización en temas que atañen a nuestro entorno, como es
el Derecho Indígena, el Laboral o el Ambiental; a los cuales dentro de la
Universidad, ni a nivel de facultad se les da el realce con el que debiesen contar.
Darle la importancia que tienen los electivos para un estudiante universitario,
sean vistos como un espacio de esparcimiento o como especificación de algún
tema que sea incorporado en nuestro futuro laboral. Además, gestionaremos
que estos sean acomodados y acordados de manera flexible con nuestro
horario académico establecido, que el sistema de electivos se ordene desde la
administración de carrera.
- Invitación recurrente de académicos de todas las áreas:
Crear espacios donde podamos relacionar todas las ciencias para ampliar
nuestra formación. Invitar académicos de Historia, Derecho, Medio Ambiente,
Sociología, entre otros, para dictar cátedra abierta a la Carrera y Universidad
sobre temas de contingencia, con el motivo de complementar los puntos
anteriores.
Propuesta cortó plazo:
 Escuela de Derecho sindical y defensa laboral.
 Escuela de conformación y creación de cooperativas
sociales.
- Organizar los horarios de clases con los horarios de profesor, que se repartan
las horas de un modo más equilibrado en la semana, conscientes de favorecer
el aprendizaje del estudiantado. Regularizar conscientemente la carga horaria.
- Generar talleres introductorios, en los cursos de primer año, a todas las áreas
del derecho que pudiesen llamar la atención, y que ayudan a formar un
estudiante con ideas sobre qué seguir o con manejo de temas amplios y
controversiales.
- Que se homogenicen los módulos en cuanto a programas académicos, para que
todos, por igual, enfrentemos el derecho y su aprendizaje (o práctica) con las
mismas herramientas.

3. - Establecimiento de ayudantías:
Con el objetivo de reforzar los contenidos vistos en las clases, se formalizaría un
sistema de ayudantías, donde cada profesor trabaje en conjunto con un
estudiante que pueda repasar los contenidos revisados durante las horas de
clases y poder resolver dudas sobre los mimos. Cabe destacar que el ayudante
no es el reemplazante del profesor, sino un colaborador cuyo propósito es
facilitas a cada estudiante la compresión de la asignatura que se trate.
Se establecerán horarios que acomoden a todos los integrantes del módulo,
para asegurar una participación mayoritaria y un alcance amplio de este
recurso.
B- Cultura
En el ámbito cultural, nuestras propuestas buscan crear espacios dentro de la
carrera en los que se fomenten diversos tipos de artes, como por ejemplo, la
fotografía, pintura, poesía, malabarismos, entre otros. El objetivo no se basa
solamente en la apreciación del arte, sino que lo que en realidad buscamos es
incentivar a todos los miembros de la carrera a participar activamente en la
realización de estos eventos. De esta forma los estudiantes contarán con un
espacio para mostrar sus talentos, y también será una forma de incentivar a otros a
practicar alguna de estas disciplinas.
Creemos que es importante generar este tipo de instancias dentro de la carrera, ya
que nos permitirá tener una nueva perspectiva de nuestros compañeros y la
carrera misma, al mirarla desde fuera de una sala de clases. Las presentaciones de
los diversos tipos de artes nos permitirá además comprender de forma más
integral la realidad en que nos desenvolvemos y en la que nos desenvolveremos al
momento de ejercer la profesión, ya que no solo debemos tener un amplio
conocimiento en el ámbito jurídico, sino que también debemos ser capaces de
hablar con el otro y comprender sus puntos de vista. En general, la idea es ampliar
la visión de todos los que pertenecemos a la carrera de derecho, salir de la
cotidianidad e incentivar el desarrollo intelectual en materias ajenas a la carrera.
Propuestas Arte y Cultura
-Feria Trueque, Compra y venta del Libro:
Feria abierta a la comunidad general, organizada por la carrera de derecho que crea
un espacio de utilidad y difusión de cultura donde se puede comprar, vender o

4. trocar libros con la finalidad de promover la lectura y facilitando el acceso a ella. Su
acceso será abierto para toda la comunidad universitaria, buscando el éxito inicial
de prácticas como estas y su repetición periódica.
-Muestra de cine dos veces por semestre:
Exposición de material cinematográfico relacionado con la carrera y temáticas
propuestas o contingentes, todo con objeto de generar reflexión sobre ciertas
temáticas que nos conciernen a través del séptimo arte. [Se realizarían en las salas
propias]
- Exposición de Pintura y dibujo:
Se expondrán trabajos realizados por compañeros de la universidad, divididos por
temática y estilo. Los trabajos mejor evaluados, serán publicados en la revista,
previo reconocimiento.
-Exposición fotográfica (fotógrafos aficionados de la universidad):
Exposición pública (dentro de la universidad) donde los alumnos que practiquen la
fotografía expongan su trabajo. Las mejores recibirán un reconocimiento o premio,
además de ser publicadas en la revista (la evaluación será realizada por un jurado
con conocimientos en el tema)
-Exposición poética:
Exposición de poesía que permite a quien desarrolle esta actividad mostrar su arte.
La modalidad puede ser o exposición del texto o lectura del mismo (si alguien
gusta, ambas), Las elegidas por el público serán premiadas y publicadas en una
revista formal.
-Tocata (bandas propias y externas):
Espacio donde tendrán cabida las bandas interesadas en presentarse,
-Gestionar formación de grupos de creación artística:
Guía y apoyo a quien(es) pretendan formas grupos de creación artística, además de
-Formar Talleres como carrera.
*Taller de Graffiti y Muralismo
*Talleres de apreciación artística

5. - Crear una revista donde exponer las creaciones recopiladas
Crear una revista [los periodos de publicación se deben definir conforme a los
tiempos de la carrera] donde se publique los trabajos recibidos de los compañeros
en las exposiciones, artículos referentes al tema y noticias de actualidad.
Dependiendo de la cantidad de personas interesadas, se creará un equipo a cargo.
C- Vinculación con el medio:
1) Tener un fondo concursable (del dinero de CEE), para la postulación de proyectos
de inserción y contribución al medio. A la par de ayudar cada proyecto y
fortalecerlo con las herramientas que se cuentan.
Entender la labor social, no como voluntariado asistencialista, sino como trabajo en
la sociedad en que estamos insertos, habituando aquello en las “Jornadas de
trabajo social”.
2) Inserción en la comunidad y ayuda al pueblo mapuche:
i) Incentivar a través de ello, el aprendizaje de la lengua, el cual contribuye
a la comprensión favorable con nuestros futuros usuarios, al momento
de ser profesionales.
ii) Asesoramiento en las materias de las cuales ya tengamos competencias
formativas.
Extendernos a los demás espacios de nuestro pueblo, a través de la “formación cívica”
en Colegios, exteriorizándonos y dando la respectiva labor pedagógica con los más
pequeños de la comunidad.
3) Vinculación primer año y generaciones entrantes
Debemos entender que uno de los temas más importantes a tratar es la relación que
se genera como cursos de años superiores con los estudiantes que ingresan a primer
año de la carrera, tanto los de este año como los que ingresarán en las próximas
generaciones.
La relación que debemos tener con ellos tiene que ser una relación cercana, de
compañerismo, aportar las generaciones “maduras” con las nuevas, en todo lo
relacionado a la universidad y más. Que formemos lazos que se expresen en ayuda
mutua y unión ante las problemáticas que aquejen a la carrera en general o a un
integrante de esta en particular, y no convertirnos en competidores apáticos, puesto
que el mundo universitario es un mundo nuevo para todo el que se incorpora, y

6. tenemos que guiarlos en las instancias pertinentes para su formación integral y
óptima.
Propuestas:
 Apadrinamiento de estudiantes de primer año por parte de estudiantes de
2do año: para que estos presten ayuda en cuanto a sus dudas particulares,
tanto académicas, administrativas o cotidianas.
 Realizar charlas, en el periodo de inserción a la universidad, con el fin de
aclarar todos los temas relacionados con el hecho básico de ser
universitario, como enfrentar pruebas, estudiar o puntos de esa índole. Para
esto se creará un área de vinculación y comunicación, que está detallada en
el punto de “Bienestar”.
 La creación de un grupo virtual de apuntes académicos: en el cual los
estudiantes de primer año puedan solicitar o buscar los apuntes que les
sean necesarios para mejorar la comprensión y estudio de los ramos a
partir de los documentos y notas realizadas por generaciones más
avanzadas.
4) Vinculación triestamental:
El desarrollo de asambleas resolutivas trimensuales con la participación de los tres
estamentos (estudiantes, funcionarios y docentes) para tratar temas y
problemáticas relevantes para la carrera. Además del desarrollo de una reunión
tripartita una vez al mes como mínimo con los delegados y representantes de cada
estamento intracarrera. Todo esto en busca de generar una real comunidad al
interior de derecho, que vincule no solo las pretensiones a nivel estudiantil sino en
la globalidad de los actores que la conforman.
D. Finanzas
En el área de finanzas hay dos enfoques para recaudar fondos. En primer lugar la au-
togestión, que nace desde el Centro de Estudiantes y la designada Comisión de Bienes-
tar hacia la carrera; en segundo lugar, un carácter benefactor, desde la Dirección de
Desarrollo Estudiantil.
 Autogestión:
o Autogestión coyuntural, donde encontramos la realización de diversos
eventos, como peñas bimensuales o fiestas, tocatas y otras. Su objetivo
principal es generar un ingreso de dineros que vaya directamente diri-
gido al cumplimiento de las propuestas planteadas por este programa.

7. o Autogestión permanente, a través de micro ventas permanentes a car-
go del área de autogestión de la comisión de bienestar estudiantil. Su
objetivo será generar un ingreso pequeño pero sustentable que com-
plemente los fondos para la solución de problemática puntuales y parti-
culares de la carrera.
 Carácter benefactor:
o Presupuestos trimestrales, que abordarán los gastos planificados de la
carrera, grupos de estudiantes, y del mismo Centro de Estudiantes. Es-
tos presupuestos se harán en coherencia a los fondos de apoyo econó-
mico entregado por la Dirección de Desarrollo Estudiantil, correspon-
diente al 1% de las matrículas.
o Cuentas públicas semestrales (última asamblea de cada semestre) don-
de se dé un detallado balance de los gastos incurridos y su justificación
frente a los presupuestos realizados.
D- Bienestar
PROPUESTA: “Comisión de Vinculación y Bienestar estudiantil”
Instancia estudiantil colectiva para desarrollo de labores y actividades perma-
nentes, articuladas al interior y exterior de la carrera de Derecho UFRO.
NECESIDAD:
Si bien es evidente que la responsabilidad política y representativa cae sobre el
CEE. También es necesario reconocer que la mesa directiva, dado su reducido
número de personas y la cantidad de responsabilidades que esta posee se en-
cuentra imposibilitada de realizar una labor expedita en materias de informa-
ción académica-administrativa, solución de problemáticas cotidianas, articula-
ción de actividades y realización de estas para los estudiantes de la carrera.
CARÁCTER:
La comisión de Vinculación y Bienestar estudiantil busca poseer un carácter vo-
luntario y proactivo de quienes participen, además de funcionar como lazo co-
municador entre el CEE y las bases estudiantiles.
OBJETIVO INMEDIATO:
Constituirse como espacio de participación permanente de estudiantes dis-
puestos a trabajar por la articulación de actividades gestionadas por el CEE y la
solución práctica de problemáticas particulares y generales de los estudiantes
de la carrera.
OBJETIVO MEDIANO PLAZO:
- Subdividir el espacio en áreas especializadas y abocadas a una labor particu-
lar.

8. - Vinculación directa con los estudiantes que requieran información de forma
rápida o la solución de problemáticas particulares.
- Desarrollo de actividades internas en diversas materias, incentivando la
conformación de una verdadera comunidad como carrera.
- Desarrollo de actividades de participación masiva externas, comprendiendo
lo urgente de vincularse organizativamente con otras carreras y con la comuni-
dad en general, haciendo practico nuestro rol social como futuros abogados.
PARTICIPACIÓN:
Todo estudiante dispuesto a trabajar de forma comprometida por el cumpli-
miento del programa de CEE y por un mejor funcionamiento general de la or-
ganización estudiantil de nuestra carrera.
ORGANIZACIÓN:
Supervigilada por el CEE y su acción subordinada a las decisiones de la asam-
blea de carrera.
FUNCIONAMIENTO:
Sesión dirigida por el CEE dos veces por mes con la totalidad de los partícipes
de la CVB.
Reunión cada dos semanas por área definidas dirigidas por los encargados de
cada una de estas.
SUBDIVISIÓN:
 Área de Finanzas permanente: Compuestas por quienes tendrán como
objeto el apoyo a la gestión del secretario de finanzas de la carrera y la
realización periódica de micro actividades de ventas u otro que generen
un pequeño ingreso de recursos.
 Área Vinculación y comunicación: Compuesta por participes que debe-
rán ser conocidos por la totalidad de la carrera. Ellos se encontrarán
trabajando para entregar información de uso práctico tanto académica
como administrativa para quien la requiera, por otra parte, serán ope-
radores para la solución de problemas particulares de estudiantes de la
carrera.
 Área de organización: Para la colaboración mutua con el CEE en la orga-
nización de actividades deportivas, culturales, voluntarias, recreativas y
sociales.

9. ORGANIGRAMA
COLABORACIÓN MUTUA Y COLECTIVA EN LA GESTIÓN DE ACTIVIDADES
ÁREA
FINANZAS
PERMANENTE
ÁREA
VINCULACIÓN Y
COMUNICACIÓN
ÁREA
ORGANIZATIVA
COMISIÓN DE VINCULACIÓN Y
BIENESTAR ESTUDIANTIL
CEE
COMISIÓN
VINCULACION Y
BIENESTAR
ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE DERECHO
CARRERA DE DERECHO

10. E- Deporte:
Nuestro objetivo en esta área es generar espacios para el desarrollo de diversas
disciplinas deportivas, sin centrar el deporte en una sola actividad. Incentivar la
práctica sana del deporte entre los estudiantes de la carrera. También
buscaremos externalizar actividades deportivas y de esparcimiento, no solo en
la universidad sino fuera de esta.
Propuestas
 Realizar clínicas educativas para las distintas disciplinas deportivas, las
cuales son de escaso conocimiento en su funcionamiento práctico para
gran parte de los compañeros
 Generar por lo menos cada dos meses, un encuentro deportivo en el
cual puedan participar los compañeros organizando sus propios
equipos, de futbol, basquetbol, voleibol, tenis de mesa, rugby, etc.
 Por lo menos una vez al semestre una jornada deportiva familiar, con el
propósito de que todos puedan compartir con sus familias y
compañeros (Incluyendo a los articulados de otras carreras en esta
área). Externalizar estas actividades al campo social externo de la
universidad.
 Solicitar a Dirección de Carrera elementos que estén disponibles
fácilmente, como una mesa de ping-pong, para que pueda ser utilizada
durante los momentos libres al interior de la Universidad.
 Realizar la creación de un equipo oficial de futbol para la carrera. Crear
un equipo único, permanente y multidisciplinario para las competencias
en olimpiadas nacionales.
COMUNIDAD
UNIVERSITARIA
Y COMUNAL