Este documento presenta el proyecto del Centro de Estudiantes de la Escuela de Psicología para el año 2012-2013. Detalla el organigrama con los integrantes del centro, la misión y visión, objetivos generales y específicos como fortalecer la democracia, mejorar la malla curricular y procesos académicos, e implementar actividades de socialización. También presenta un cronograma tentativo con eventos planificados para cada mes como el Día del Psicólogo, fiestas de bienvenida, y actividades

1. Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Psicología
Proyecto Centro de Estudiantes 2012-2013
Santiago, 16 de Octubre de 2012

2. Organigrama
INTEGRANTES AÑO QUE CARGO
CURSA
Cristian Baeza Machuca 2° año Presidente
Amanda Salgado Muñoz 3° año Vicepresidenta interna
Alejandro Bruna Espinoza 1° año Vicepresidente externo
Cristian Fuentes Salinas 3º Año Secretario de finanzas
Paula Torres Baeza 1º Año Secretaria general

3. Descripción del proyecto
MISIÓN : Impulsar los cambios que lleven al empoderamiento de los estudiantes de
la escuela de Psicología por medio del fortalecimiento, promoción y
democratización de los canales de participación dentro de nuestras instituciones.
V ISIÓN: Ser un Centro de Estudiantes abierto a la discusión, que vele por el
fortalecimiento de la triestamentalidad. Generar los cambios que el alumnado
estipule necesarios a modo de sentar las bases para construirnos como mejores
psicólogos y personas.
Objetivos
GENERAL :
Fortalecer los mecanismos democráticos de nuestra escuela a modo de
construir con ideas y proyectos a nuestra formación como profesionales y como
personas. Así mismo basarnos en un trabajo mancomunado para conseguir estos
fines.
E SPEC Í F I C O S :
•Integración psicología: Propiciar los espacios de encuentro para los estudiantes
de distintos años a modo de aunarnos como escuela y encontrar juntos un
horizonte en común del cual todos nos sintamos partícipes y comprometidos.
•Actividades académicas
-Malla curricular: Discutir, replantear y reformular el plan específico a modo
de generar una coherencia entre el perfil de egreso, la malla curricular y el
contexto actual en que nos encontramos inmersos, el que requiere de personas
comprometidas, con sentido de realidad y proactivas en un medio que está en
constante cambio.

4. -Problema de los ramos de metodología: Crear un coordinador encargado
de los 8 semestres de metodología para mantener un hilo coherente a través de
los años. A su vez el ramo de metodología cualitativa debe implementarse desde
el 3er año de la carrera.
-Ayudantías: Clarificar el rol de la ayudantía en la formación académica.
Generar las instancias de promoción de la evaluación docente para los ayudantes
a modo de hacer un seguimiento de su desempeño.
-CAPs: Impulsar la vinculación del Centro de Atención Psicológico con la
carrera de psicología. Trabajar en torno a la regulación del uso del CAPs en pro de
los estudiantes de psicología a modo de generar más instancias prácticas que
fomenten la formación profesional.

5. -Tutores: Crear grupos de 10 o 15 estudiantes de primer año, elegidos de
manera azarosa, y asignarles un tutor de 4to o 5to año, esto a modo de cumplir
tres grandes objetivos:
a) Que el cambio del colegio a la universidad no sea tan brusco.
b) Integrarlos como parte de la escuela.
c) Trasmitir la cultura institucional.
• P ROCESOS DE DEMOCRATI ZACIÓN
En los estudiantes:
- Delegados: Realización efectiva de los deberes señalados en los estatutos
de la escuela de psicología, donde se estipula que los delegados deben reunirse
al menos una vez al mes. Esto a modo de mejorar las estructuras de socialización
del Centro de Estudiantes.
- Asambleas: Promover y fortalecer esta instancia, como el lugar y
momento, para que los alumnos hagan sentir, ante el Centro de Estudiantes, todas
sus inquietudes y propuestas, a modo de construir mancomunadamente los
procesos que queremos iniciar.
- Ser un Centro de Estudiantes, que participe activamente de todos los
Consejos de Presidentes y Plenos citados por la FEUCEN, a modo de estar
completamente informados de la coyuntura Universitaria y Nacional, con el fin, de
poder entregarle a los estudiantes, la información más precisa, respecto a los
procesos que se están gestando. Con esto, conseguir que se tomen decisiones
como escuela de manera informada.
Para con la Escuela y la Facultad:

6. - Consejo de Escuela y de Facultad: Fortalecer estas instancias de toma de
decisiones, como los espacio democráticos que son, asumiendo nuestro rol como
Centro de Estudiantes dentro de ellos, participando y representando al
estudiantado activamente en las discusiones que se darán con todos los actores
de nuestra Escuela y de nuestra Facultad.
PROPUES TAS DE LA FACULTAD
- Replantear y reformular el plan común: Queremos promover e impulsar,
las iniciativas que la Escuela está tomando respecto a este importante tema,
dentro de nuestra formación profesional. Generar todas y cada una de las
instancias necesarias para, como estudiantes, trabajar y proponer los lineamientos
que creamos pertinentes tomar, entorno a una reformulación del Plan Común, y
que éste abarque, verdaderamente, las necesidades de todos los estudiantes de
la Facultad.
- Inglés: Considerando que el 95% de los papers se encuentran en este
idioma es menester egresar con un manejo del idioma inglés. Para esto se vuelve
necesaria la implementación del ramo de inglés obligatorio para los estudiantes
de la facultad.
O TRAS PROPUES TAS DE LA LISTA
- Ética: Promover la temática de la ética y los códigos éticos del psicólogo
en los ramos impartidos por la escuela, a modo de problematizar sobre sus
dilemas y fortalecer el quehacer del futuro psicólogo de la Universidad Central.
- Generar y promover todas las instancias que tengan directa relación con
informar al estudiantado, acerca de las temáticas que rodean a los movimientos
sociales y estudiantiles. (Foros, charlas, debates, entre otros).
-Generar instancias donde se discuta sobre los distintos enfoques de la
psicología.
-Mayor implementación de talleres (Psicología aplicada al séptimo arte).

7. •ESTRUCTU RAS DE SOCIALIZACIÓN
-Página web CEP: Nos comprometemos de aquí al comienzo del próximo
año académico a implementar de manera definitiva una página web propia del
Centro de Estudiantes, que se encuentre constantemente actualizada tanto con el
acontecer local como con el nacional.
-Diario mural: Implementación de un diario mural donde los estudiantes
puedan mostrar sus inquietudes, propuestas, avisos laborales y otros.
-Sensorama: Crear un manual, en pro de que se especifiquen de manera
clara, los objetivos que tiene esta actividad en la iniciación de los futuros
Psicólogos. Así mismo, que este manual deje claras las maneras y formas para
llevarla a cabo.
•O TROS :
-Ampliar cupos congreso de psicología.
-Revista de Psicología: Nos comprometemos a llevar a cabo la revista de
Psicología impulsada por los estudiantes de la escuela, esto con un periodo de
publicación máximo del primer trimestre del 2013.

8. Cronograma
NOVIEMBRE :
-Día del psicólogo: El día jueves 8 de Noviembre se realizará una actividad que
busca enfrentar dos grandes bloques de la psicología en un debate encabezados
por profesores expertos en sus corrientes, este primer debate será llamado
“Psicoanálisis v/s cognitivo-conductual”. El día viernes 9 de Noviembre se
realizará una actividad de escuela donde los estudiantes de todas las
generaciones puedan compartir en un grato ambiente festivo.
-Aniversario UCEN: La última semana de Noviembre se celebrará el aniversario de
nuestra casa de estudios por medio de la realización de alianzas entre las carreras
de la FACSO. Estas se realizarán los días lunes 26, martes 27 y miércoles 28 para
culminar en una fiesta el día viernes 30 de Noviembre.
DICIEMBRE :
-Evento navideño: En la tercera semana del mes de diciembre se llevará a cabo
un evento navideño. Este consiste en una campaña para juntar regalos para niños
de un hogar de menores.
-Cierre año académico: En la cuarta semana del mes se llevará a cabo un evento
intrafacultad para despedir el año académico.
-Llamado inscripción bienvenida 2013: Cuarta semana del mes. Se llevará a cabo
la inscripción y posterior selección de monitores para la bienvenida de los alumnos
nuevos, a su vez se iniciarán las inscripciones para los participantes de cada

9. estación del sensorama. Esta información se difundirá a través de todos los
medios de socialización que posee el Centro de Estudiantes.
ENERO :
-Reunión Sensorama: La segunda semana del mes se realizará una reunión con
los monitores y participantes para organizar el sensorama.
MARZO :
-Bienvenida alumnos nuevos: La segunda semana del mes se realizarán
actividades de bienvenida para los alumnos nuevos.
-Sensorama: Realización de la tradicional bienvenida.
-Fiesta Bienvenida: La tercera semana del mes se realizará la fiesta de bienvenida
de alumnos nuevos, a realizarse en un local que el CEP estipule.
JULIO :
-Cierre 1° semestre: La tercera semana del mes se llevará a cabo la finalización
de actividades académicas del primer semestre, en conjunto con los centros de
estudiantes de la FACSO.
A GOSTO :
-Semana centralina: Realización de actividades para conmemorar los 2 años del
triunfo centralino por la no venta.
S EPTIEMBRE :
-Fiestas patrias: Los dos días previos a las fiestas patrias se tendrán stands con
comida y bebestibles típicos chilenos, esto acompañado de música en vivo y
espectáculos brindados por los estudiantes que deseen participar.

10. Cabe destacar que este cronograma es tentativo ya que las actividades
previamente señaladas están sujetas a modificación.