La emisora escolar D-Mentes Radio de Altavista busca motivar a las directivas del colegio para implementar una emisora que desarrolle valores mediante la comunicación radial. La emisora generaría empatía entre estudiantes y medios, desarrollando habilidades comunicativas y comunicando la actividad académica. Implica disponer de equipos en un espacio físico y capacitar al personal técnica y en producción radial para crear programación con asesoría docente.

1. DE-MENTESRADIO ESCOLAR DE ALTAVISTA D-Mentes es la emisora escolar de Altavista. Aquí encontrarás diferentes temas de interés como: comunicación para el desarrollo, cronograma de la emisora, noticias del colegio y el corregimiento, informciónde nuestra emisora y otras emisoras escolares del mundo, convocatorias y oportunidades laborales, programas radiales de nuestros jóvenes y mucho más. Te invitamos a enviarnos tus comentarios y tus artículos. Diseño: Carlos Alberto López Posada

2. OBJETIVO GENERAL Motivar a las directivas del colegio para la implementación de una emisora escolar que desarrolle los valores de la institución desde la lúdica de la comunicación radiofónica.

3. OBETIVOS ESPECÍFICOS Generar empatía entre los estudiantes y los medios de comunicación, para que los usen como una herramienta sana y divertida de aprendizaje. Desarrollar las habilidades comunicativas de los alumnos mediante el uso de la radio para implementar la resolución pacífica de conflictos. Comunicar toda la actividad académica, administrativa y social a los diferentes públicos internos y externos de la Institución.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Mostrar al exterior la cara positiva de la Institución, manteniendo un puente de comunicación entre los diferentes públicos. Crear sentido de pertenencia en los estudiantes y egresados por la institución.

5. DE-MENTES radio escolar La emisora Constitución física La creación de la emisora tiene dos momentos importantes: el primero es la creación física de la emisora y la segunda, la capacitación de los estudiantes y profesores para el uso de la misma. Implica la disposición de un espacio para la instalación de los equipos: consola de audio, micrófonos, sala de grabación, cabinas de audio, auriculares, computador, etc. La transmisión se hace vía internet.

6. DE-MENTES radio escolar Capacitación Programación Lo importante es capacitar al personal tanto en la parte técnica como en la producción y locución de radio. La programación será creada por los estudiantes del colegio con la asesoría de los profesores de las áreas de comunicación. Se pueden incluir programas institucionales, académicos, musicales, magazines, etc.

7. PRESENTACIÓN La radio es un medio que comunica, informa, divierte y acompaña a los seres humanos en diversos espacios de la vida. Hacer radio es una actividad que implica involucrar los sentimientos; no se hace radio por dinero o simplemente por hacerla. En la producción radial se debe imaginar, crear y desarrollar un conjunto de ideas que toman forma para llegar a un público deseoso de conocer, informarse, divertirse y hacerse acompañar de un conjunto de sonidos que transporten sus sentidos. Hoy no se escucha radio de mucha calidad, por la falta de preparación de las personas que la hacen y por el afán de hacer dinero a toda costa. Sin embargo, hacer radio es una actividad que implica poner a volar la imaginación en busca de nuevas posibilidades comunicativas. Este curso está dirigido a los jóvenes que han soñado con estar en una cabina de sonido transmitiendo emociones y que por diferentes circunstancias de la vida no han tenido la oportunidad de acercarse a un micrófono, realizar un guión, producir un programa radiofónico y musicalizar sus ideas; mejor dicho: “gomosos de la radio”.

8. LENGUAJE RADIOFÓNICO MÒDULO 1 CÒMO HABLAR ANTE EL MICRÒFONO -Técnicas de respiración, fonación, dicción y articulación. -Técnicas de lectura interpretativa, narrativa e informativa. -Ejercicios de improvisación. -Ejercicios de comportamiento ante el micrófono. MÒDULO 2 CÒMO ESCRIBIR PARA RADIO -El guión radiofónico. -El libreto -La crónica -La entrevista -La noticia -El reportaje

9. LENGUAJE RADIOFÓNICO MÒDULO 3 RADIO PUBLICITARIA -La musicalización -El publihold -La cuña -El spot MODULO 4 FORMATOS RADIALES -La radiorevista -La radionovela y radiograma -El musical -El noticiero -Radio cultural y educativa

10. METODOLOGÍA El curso de RADIOADICTOS se acompañará de manera práctica por medio de talleres que se realizarán en el estudio de audio diseñado para tal fin, donde se dispone de equipos análogos y digitales para realizar los programas. Los asistentes tendrán la oportunidad de preparar sus propios programas, realizarlos y grabarlos de manera digital.

11. ACOMPAÑAMIENTO El curso estará a cargo del profesor Carlos Alberto López Posada quien realizó estudios preparatorios de música en la U de A., contaduría pública en la U de M., tecnólogo de radio y televisión del Politécnico Jaime IsazaCadavid, especialista en comunicación organizacional de la U de A.. Actualmente cursa sus estudios de maestría en comunicación en la U de M.