1. Tarea #2RecursosAudiovisuales Ariadna Escobar

2. La radio comomedio de aprendizaje

3. 1-Son una fuente de comunicación social que fue utilizado en años anteriores para manifestaciones de luchas. La radio cumple su función de brindar la información necesaria para tales fines. Los tres niveles de carácter formativo de la radio educativa son:

4. 2-Para ampliar la extensión universitaria en los países desarrollados y para brindar apoyo en materia de desarrollo a países del Tercer Mundo 3-Como medio de educación informal en común para la ciudadanía.

6. Explique los fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial. Con base en un estudio de la época de los setenta del Banco Mundial, concluyeron lo siguiente. 1-La motivación, conseguir pensamiento y acción sobre los asuntos expuestos. 2-Información, todos aquellos programas con contenido local y extranjero, actividades y espacios de servicio público.

7. 3-Enseñanza, utilizar ese medio para educar de una forma diferente a los adultos. Ya sea los que no han continuado con sus estudios por diversos motivos hasta los que sí. Por medio de programas informativos sobre temas varios. Tambien…

8. 4-Modificación de la conducta, programas donde se indican las acciones sencillas que hay que realizar para lograr metas. Desde lo más sencillo hasta cosas del diario vivir, es una forma educativa de lograr que la gente se eduque sobre cómo hacer cosas de forma práctica

9. Los programas de radio educativos obtiene ingresos públicos y busca audiencias masivas. Lo anterior debido a que es del interés de los programas de radio educativos acaparar la mayor cantidad de personas posibles. Explique en que aspectos se diferencian los programas de radio comerciales y programas de radio educativos.

10. -Los conocimientos que los programas brindan son aplicables a todas las personas y son temas de educación básica.-

12. Se dan las dinámicas de participación en público y la competencia directa con la radio comercial obliga a adoptar mecanismos distintos para ganar y mantener la audiencia.

13. -Es importante que el público se exprese y el mantener un control sobre los radioescuchas, sus inquietudes y su avance, por lo que su participación es esencial y debe ser accesible. Al competir con programas comerciales, estos deben ser innovadores y deben contar con estrategias varias para mantener el interés de los participantes.

14. También se diferencia en…

15. La intencionalidad formativa -el tipo de información que se presenta en cada programa es distinto y en los educativos el propósito primordial es el de la instrucción mientras que en los comerciales los temas son de otra índole.

16. Planificación de estrategias didácticas – previo a las emisiones de los programas debe haber un diseño y planificación del contenido didáctico y su progreso

17. Diseño de objetivos diferentes -Los objetivos deben variar de programa a programa y deben cumplir con los parámetros del curriculo, por lo que los objetivos deben ser diferentes, variados y puntuales.

18. La búsqueda de elementos favorecedores de los procesos de enseñanza aprendizaje -Los programas deben contar con elementos radiofónicos interesantes, innovadores, diferentes y entretenidos para que le proceso de aprendizaje sea ameno y los radioescuchas se mantengan expectantes y continúen sintonizando la programación.

20. Cite los seis formatos de los programas de radio y seleccione 2 y los explica. 1-Diálogo 2-Debate 3-Dramatización 4-Noticiarios 5–Musicales 6-Entretenimiento

22. Noticiarios -Son espacios radiales donde se informa a los radioescuchas sobre la actualidad nacional e internacional. Estos espacios ofrecen notas de interés periodístico sobre temas como el país, sucesos, economía, espectáculos, deportes y últimamente internet. Los noticiarios cumplen con la función de difundir hechos y situaciones de nuestra realidad que nos afectan directa o indirectamente en la actualidad. Una de las grandes bondades es que los analfabetos tienen acceso a esa información. Musicales-Son espacios especialmente para las personas que tienen alguna relación con la música. En espacio como estos se exponen biografías de grandes músicos, cantantes, compositores y personajes célebres del ámbito musical. También se transmiten conciertos, recitales, grabaciones de discos, bandas sonoras, galas entre otros. Noticiarios y musicales

23. La estrategia de simulación de programas de radio tiene tres elementos básicos. Son los siguientes,

24. 1-La música -Es un recurso indispensable en los espacios radiales, la música debe ser muy selecta y acorde con el tema a tratar. Debe ser un aliciente para el radioescucha y tiene la finalidad de amenizar el sonido.

25. -Pueden ser distorciones, sonidos ambiente o bien sonidos elaborados con diferentes programas de audio especiales para la fabricación de efectos. Tienen la finalidad incentivar la creatividad, el interés, sorpresa y ambientación del programa. 2-Los efectos especiales

26. -Es la relación humana que se da en medio de todo el contexto tecnológico que tiene la radio y los sonidos que se escuchan ahí. La voz entonces es capaz de acaparar la atención y por medio del lenguaje oral transmitir las ideas y conceptos del tema del programa. 3-La voz

27. -Funcionan a traves de equipos de trabajo coordinados generalmente por el claustro de profesores. Porque son ellos los que conjugan los objetivos, el curriculum y contenido. Por lo que la labor debe ser organizada y sincronizada de forma sistemática. Comente las principales características de la Radio Escolar.

28. -Están apoyadas por consejos escolares, asociaciones de padres, inspecciones de educación, comunidades autónomas e incluso entidades privadas. Y es que deben contar con el respaldo de todos los anteriores porque todos estan interrelacionados los unos con los otros. Los aportes de cada uno son necesarios y todos deben tener un papel activo en los procesos de pre producción, y post producción.

29. -Es una actividad muy aceptada por los alumnos, lo que implica una mayor motivación a la hora de llevarla a acabo. Es así porque a los alumnos les gusta tener participación activa y eso genera interés y cuando eso sucede hay mayor participación, motivación y ganas de hacer las cosas.

30. -Su coste es relativamente bajo, si lo comparamos con otros medios de comunicación como la televisión. Eso se debe a que la radio dispone de pocas necesidades para poder ser producida, a diferencia de la televisión cuyos recursos visuales demandan una mayor inversión material y económica. Es más complejo, en cambio con la radio la calidad del audio es la gran meta a alcanzar en el aspecto técnico.

31. a)Local para albergar el equipo y locutorio. Porque debe contar con un espacio físico donde se administre su actividad. Igualmente debe tener locutorios, donde el sonido sea correctamente canalizado y las paredes cuenten con los sistemas apropiados para aislar ruidos y demás. Una emisora de calidad aceptable requiere los siguientes elementos:

32. b)Equipo: También debe disponer del equipo técnico, consolas, micrófonos, discos, cintas, antenas, entre otros para poder funcionar. Mismo equipo técnico que debe ser administrado y operado por técnicos previamente entrenador y conocedores de su uso apropiado.

33. c)Locutorio: por su simplicidad solo requiere de una mesa donde irán micrófonos y auriculares. Y es que esos son elementos básicos para poder producir un espacio radial.