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El Síndrome de Asperger
El síndrome de ASPERGER afecta de 3 a 7 niños por cada 1.000
diagnosticado entre 7 y 16 años
El Síndrome de Asperger es un
trastorno profundo del desarrollo
cerebral caracterizado por
deficiencias en la interacción social
y en la coordinación motora, y se
hace evidente por los inusuales y
restrictivos patrones de interés y
conducta
Este comportamiento
fue observado y
descrito por primera
vez por Hans Asperger,
un médico austriaco,
cuyo trabajo fue
traducido al resto del
mundo en los años 80.
Tiene un aspecto externo
normal, suele ser
inteligente y no tiene
retraso en la
adquisición del habla
Presenta problemas para
relacionarse con los demás
niños o adultos y, en
ocasiones, presentan
comportamientos inadecuados
Y su lenguaje
normalmente sólo se
ve alterada cuando
es utilizada con fines
comunicativos.
Aprenden a leer por sí
solos a una edad muy
precoz,
A pesar de sus dificultades, los
niños que padecen de ese
trastorno son nobles ,poseen un
gran corazón, una bondad sin
límites, son fieles, sinceros, y
poseen un sinfín de valores que
podemos descubrir con tan sólo
mirar un poquito en su interior.
Perfil del niño con síndrome 
de Asperger
Un niño con este Síndrome también se
encontrará afectado, de manera
variable, en sus conexiones y
habilidades sociales, y en el
comportamiento con rasgos repetitivos
y una limitada gama de intereses.
- Tienen una comprensión muy ingenua
de las situaciones sociales, y no suelen
transformarlas en su propio beneficio
Existe un componente genético relacionado
con uno de los padres. Con cierta
frecuencia es el padre el que presenta un
cuadro completo de síndrome de Asperger.
En ocasiones, hay una clara historia de
autismo en parientes próximos. El cuadro
clínico que se presenta está influenciado
por muchos factores, incluido el factor
genético, pero en la mayoría de los casos
no hay una causa única identificable.
La investigación actual señala a
las anormalidades cerebrales
como la causa de AS. Usando
técnica avanzadas de imágenes
cerebrales.
Estos defectos más
probablemente están causados
por la migración anormal de
células embriónicas durante el
desarrollo fetal que afecta la
estructura cerebral y el
“cableado” y luego va a afectar
los circuitos neurales que
controlan el pensamiento y el
comportamiento.
 Los científicos han sabido
siempre que debía haber un
componente genético en AS y en
los otros trastornos autistas
debido a su tendencia
hereditaria
 Con un tratamiento eficaz,
los niños con AS pueden
aprender a lidiar con sus
discapacidades, pero aún
pueden encontrar que las
situaciones sociales y las
relaciones personales
exigen gran esfuerzo.
 Muchos adultos con AS
son capaces de trabajar
exitosamente en trabajos
establecidos, aunque
pueden continuar
necesitando aliento y
apoyo moral para
mantener una vida
independiente
Diferencias entre Autismo y Síndrome de Asperger
Autismo Síndrome de Asperger
Coeficiente Intelectual generalmente por
debajo de lo normal
Coeficiente Intelectual generalmente por
encima de lo normal.
Normalmente el diagnóstico se realiza
antes de los 3 años
Normalmente el diagnóstico se realiza
después de los 3 años
Retraso en la aparición del lenguaje Aparición del lenguaje en tiempo normal
Alrededor del 25% son no - verbales Todos son verbales
Gramática y vocabulario limitados Gramática y vocabulario por encima del
promedio
Desinterés general en las relaciones
sociales
Interés general en las relaciones sociales
Un tercio presenta convulsiones Incidencia de convulsiones igual que en el
resto de la población
Desarrollo físico normal Torpeza general
Ningún interés obsesivo de "alto nivel" Intereses obsesivos de "alto nivel"
Los padres detectan problemas
alrededor de los 18 meses de edad
Los padres detectan problemas alrededor
de los dos años y medio
Las quejas de los padres son los
retardos del lenguaje
Las quejas de los padres son los
problemas de lenguaje, o en socialización y
conducta
A diferencia de los niños con Autismo típico, tienen deseos de tener amigos y se sienten
frustrados por sus dificultades sociales.
 http://
www.asperger.cl/que_es_el_sindrome.htm
 http://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/sind
rome_de_asperger.htm
 http://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/
Discapacidades/Desarrollo
%20Cognitivo/Sindrome%20de
%20Asperger/Paginas/descripcion.aspx
 http://www.guiainfantil.com/salud/Asperger
/index.htm
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  • 2. El síndrome de ASPERGER afecta de 3 a 7 niños por cada 1.000 diagnosticado entre 7 y 16 años El Síndrome de Asperger es un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y en la coordinación motora, y se hace evidente por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta Este comportamiento fue observado y descrito por primera vez por Hans Asperger, un médico austriaco, cuyo trabajo fue traducido al resto del mundo en los años 80.
  • 3. Tiene un aspecto externo normal, suele ser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla Presenta problemas para relacionarse con los demás niños o adultos y, en ocasiones, presentan comportamientos inadecuados Y su lenguaje normalmente sólo se ve alterada cuando es utilizada con fines comunicativos. Aprenden a leer por sí solos a una edad muy precoz, A pesar de sus dificultades, los niños que padecen de ese trastorno son nobles ,poseen un gran corazón, una bondad sin límites, son fieles, sinceros, y poseen un sinfín de valores que podemos descubrir con tan sólo mirar un poquito en su interior. Perfil del niño con síndrome  de Asperger
  • 4. Un niño con este Síndrome también se encontrará afectado, de manera variable, en sus conexiones y habilidades sociales, y en el comportamiento con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses. - Tienen una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales, y no suelen transformarlas en su propio beneficio Existe un componente genético relacionado con uno de los padres. Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo de síndrome de Asperger. En ocasiones, hay una clara historia de autismo en parientes próximos. El cuadro clínico que se presenta está influenciado por muchos factores, incluido el factor genético, pero en la mayoría de los casos no hay una causa única identificable.
  • 5. La investigación actual señala a las anormalidades cerebrales como la causa de AS. Usando técnica avanzadas de imágenes cerebrales. Estos defectos más probablemente están causados por la migración anormal de células embriónicas durante el desarrollo fetal que afecta la estructura cerebral y el “cableado” y luego va a afectar los circuitos neurales que controlan el pensamiento y el comportamiento.  Los científicos han sabido siempre que debía haber un componente genético en AS y en los otros trastornos autistas debido a su tendencia hereditaria
  • 6.
  • 7.  Con un tratamiento eficaz, los niños con AS pueden aprender a lidiar con sus discapacidades, pero aún pueden encontrar que las situaciones sociales y las relaciones personales exigen gran esfuerzo.  Muchos adultos con AS son capaces de trabajar exitosamente en trabajos establecidos, aunque pueden continuar necesitando aliento y apoyo moral para mantener una vida independiente
  • 8. Diferencias entre Autismo y Síndrome de Asperger Autismo Síndrome de Asperger Coeficiente Intelectual generalmente por debajo de lo normal Coeficiente Intelectual generalmente por encima de lo normal. Normalmente el diagnóstico se realiza antes de los 3 años Normalmente el diagnóstico se realiza después de los 3 años Retraso en la aparición del lenguaje Aparición del lenguaje en tiempo normal Alrededor del 25% son no - verbales Todos son verbales Gramática y vocabulario limitados Gramática y vocabulario por encima del promedio Desinterés general en las relaciones sociales Interés general en las relaciones sociales Un tercio presenta convulsiones Incidencia de convulsiones igual que en el resto de la población Desarrollo físico normal Torpeza general Ningún interés obsesivo de "alto nivel" Intereses obsesivos de "alto nivel" Los padres detectan problemas alrededor de los 18 meses de edad Los padres detectan problemas alrededor de los dos años y medio Las quejas de los padres son los retardos del lenguaje Las quejas de los padres son los problemas de lenguaje, o en socialización y conducta A diferencia de los niños con Autismo típico, tienen deseos de tener amigos y se sienten frustrados por sus dificultades sociales.
  • 9.  http:// www.asperger.cl/que_es_el_sindrome.htm  http://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/sind rome_de_asperger.htm  http://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/ Discapacidades/Desarrollo %20Cognitivo/Sindrome%20de %20Asperger/Paginas/descripcion.aspx  http://www.guiainfantil.com/salud/Asperger /index.htm