1. DIAGNOSTICO 1
Síndrome de Asperger
Informe de Lectura
Nadia Avelar Martinez
1100558
13 de mayo, 2013

2. Nadia Avelar
13 de mayo, 2013
SÍNDROME DE ASPERGER
El síndrome de Asperger es considerado como una forma de autismo pero con
mejor funcionamiento. Es un trastorno severo del desarrollo, que conlleva alteraciones
neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. El niño con
síndrome de Asperger puede tener dificultades para interactuar socialmente, repetir
comportamientos y mayormente tiene torpeza física pero presenta un aspecto e
inteligencia normal o incluso superior a la media. El síndrome tiende a afectar más a
los niños que a las niñas.
En 1944, Hans Asperger denomino este trastorno como “psicopatía autista”. La
causa exacta del trastorno se desconoce, pero es muy probable que una anomalía en
el cerebro sea la causa del síndrome. Los factores genéticos pueden jugar un papel
importante, ya que el síndrome tiende a ser hereditario, pero no se ha identificado un
gen específico del cual conlleva este trastorno.
Síntomas:
Las personas con síndrome de Asperger se tornan demasiado concentradas u
obsesionadas con un solo objeto o tema, ignorando todos los demás. Quieren saber
todo sobre este tema y, con frecuencia, habla poco de otra cosa. (P.E. astronomía,
construcción de maquetas, matemática, ciencias biológicas etc.) Por ello Hans
Asperger llamo a sus jóvenes pacientes “pequeños profesores”, debido a que pacientes
de tan solo trece años de edad conocían su área de interés con la profesionalidad de
un profesor universitario.
Los Asperger’s no se aíslan del mundo pero tienden a ser socialmente raros que a
menudo los lleva al aislamiento. Algunos de las características son:
Lenguaje inusual
Hablar en un tono monótono y pueden no reaccionar a los comentarios o
emociones de otras personas
Pueden no entender el sarcasmo o el humor, o pueden tomar una metáfora
literalmente en la cual intentan hacer exactamente lo que las palabras le dicen.
No reconocen la necesidad de cambiar el volumen de voz en situaciones
diferentes.
Tienen problemas con el contacto visual, las expresiones faciales, las posturas
del cuerpo o los gestos (comunicación no verbal).
Pueden ser estigmatizados por otros niños como “raros” o “extraños”.
Del mismo modo, el síndrome de Asperger puede también causar problemas en la
interacción social normal con los padres y niños de su misma edad, debido a que:
Son incapaces de responder emocionalmente en interacciones socialmente
normales.
No son flexibles respecto a rutinas o rituales.

3. Tienen dificultad para mostrar, traer o señalar objetos de interés a otras
personas.
No expresan placer por la felicidad de otras personas.
Pueden no darse cuenta de que otra persona esta disgustada o enfadada hasta
que otra persona lo muestre claramente.
Los niños con Asperger pueden mostrar retrasos en el desarrollo motor y
comportamientos físicos inusuales, como:
Retardo en ser capaces de montar en bicicleta, agarrar una pelota o trepar a
un juego
Torpeza al caminar o realizar otras actividades
Aleteo de los dedos, contorsiones o movimientos con todo el cuerpo que son
repetitivos
Las personas con síndrome de Asperger a menudo tienen talentos como:
Habilidad de actuar (dada la capacidad que desarrollan para expresar
emociones y sentimientos sin que necesariamente en verdad lo sientan)
Memoria extraordinaria (visual, musical, numérica)
Buenos recordando reglas, leyes, sistemas y hechos importantes. Su talento es
útil en muchos trabajos de tipo intelectual (matemáticas, informáticos, físicos,
astrónomos, abogados, etc…)
Son mejores escribiendo que hablando con la gente porque son cuidadosos en
elegir las palabras que significan exactamente lo que quieren decir.
Se divierten haciendo lo mismo muchas veces.
Pruebas y Exámenes:
Debido a que no hay ningún examen físico para el síndrome de Asperger, el
diagnostico a menudo se basaría en criterios muy específicos, a partir de un
determinado manual médico. Se tendría que tomar en cuenta un grupo básico de
comportamientos que le ayude al médico diagnosticar el síndrome. Estos
comportamientos abarcan:
Contacto ocular anormal
Retraimiento
No voltearse al ser llamado por el nombre
Incapacidad para usar gestos para apuntar o mostrar
Falta de juego interactivo
Falta de interés en los compañeros.
Estos problemas deben ser obvios hacia los 3 años de edad para que se pueda
diagnosticar como síndrome de Asperger.
También se hacen exámenes físicos, emocionales y cognitivos para descartar
otras causas (como retraso mental) y buscar signos de este síndrome con mayor
cuidado. El equipo multidisciplinario que puede tratar al niño Asperger incluye un
psicólogo, neurólogo, psiquiatra, logopeda y otros profesionales expertos en el
diagnóstico del síndrome de Asperger.

4. Tratamiento:
En sí, no existe algún tratamiento único que sea el mejor para todos los niños
con síndrome de Asperger. La mayoría de los expertos piensan que cuanto más
temprano se inicie el tratamiento es mejor.
Los programas que se le dan a los niños con Asperger mayormente enseñan
habilidades basándose en una seria de pasos simples y empleando actividades
altamente estructuradas. Las tareas o puntos importantes se repiten con el tiempo para
ayudar a reforzar ciertos comportamientos.
Algunos programas pueden abarcar:
Terapia cognitiva o psicoterapia para ayudar a los niños a manejar sus
emociones, comportamientos repetitivos y obsesiones
Capacitación para los pares con el fin de ensenarles técnicas que pueden
usarse en casa
Fisioterapia y terapia ocupacional para ayudar con las destrezas motoras y los
problemas sensoriales
Entrenamiento en contactos sociales, que con frecuencia se enseñan en un
grupo
Logopedia y terapia de lenguaje para ayudar con la habilidad de la conversación
cotidiana
Pronostico:
Con el tratamiento, muchos niños y sus familias pueden aprender a enfrentar los
problemas del síndrome de Asperger. La interacción social y las relaciones personales
todavía pueden ser un problema per muchos adultos con este síndrome se
desempeñan con éxito en trabajos tradicionales y pueden llevar una vida independiente
si tiene el tipo de apoyo apropiado y disponible. Todo depende de la disposición y
esfuerzo de la familia y el niño.
Bibliografía
Síndrome de Asperger, recuperado el 13 de mayo del 2013 de,
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Asperger
MedlinePlus. Síndrome de Asperger. Recuperado el 10 de mayo del 2013 de,
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001549.htm