1. Fundamentación Tecnológica
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TRABAJO FINAL
RESENTADO POR:
LIZEHIDY ARANGUREN URREGO
LYDA AYALA ERAQUE
YENNY MARISOL GOMEZ NUMPAQUE
ANDREA LORENA ROJAS BALLESTEROS
DIANA MILENA TORRES PARRA
GRUPO: 901
DIRIGIDO POR:
ANGELA ORTIZ
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNINPAHU
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y BIBLIOTECOLOGÍA
SEMINARIO DE PROFUNDIZACIÓN FIT
FUNDAMENTACIÓN TECNOLÓGICA
4 MARZO DE 2017
BOGOTA D.C.
2. Fundamentación Tecnológica
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TABLA DE CONTENIDO
Árbol de problemas………………………………………………………………………………...3
Árbol de objetivos…………………………………………………………………………………..4
Participantes existen cooperantes, oponentes, afectados, beneficiarios…………………....5
Caracterización de los usuarios……………………………………………………....................6
Casos de éxito……………………………………………………………………………………...7
Producto……………………………………………………………………………………………..7
Cibergrafía…………………………………………………………………………………………..8
3. Fundamentación Tecnológica
3
Los alumnos y alumnas
repiten el grado.
Los alumnos y alumnas tienen
baja comprensión de lectura.
Los alumnos no saben el manejo de
herramientas tecnológicas para lecturas
Los alumnos y alumnas no
saben utilizar las (TIC).
Los alumnos y alumnas se
ausentan de clase.
Autonomía,metodologíayaprendizaje de losdocentesNO
incentivanalosniñosde primariaenel ámbitode la
lectura.
Los Docentes y los niños de Primaria, no utilizan las TIC
en la Biblioteca para incentivar la lectura.
El pensum no es el adecuado
para los alumnos y alumnas
Los alumnos utilizan la metodología
de enseñanza inadecuadamente.
-Capacitacionesalosdocentes que
incentiven,el usode lasTICen el
ámbitode la lectura.
-extractosocioeconómico
-EstructuraFamiliar
Pocos recursos de materiales
educativos
-infraestructuratecnológica
-presupuesto
-características globalesde las
aulas.
ÁRBOL DE PROBLEMAS
PROBLEMAS
CAUSAS
4. Fundamentación Tecnológica
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MEDIOS
Apropiarnosde laimportanciade loslibroscomofuente de entretenimiento
y de información aprendiendo a valorar, respetar y cuidar.
Aprendizaje donde el estudiante involucre las (TIC)
mejorando sus competencias literarias.
Creación de ambientes lúdicos y enriquecedores
mediante las (TIC) estimulando la lectura.
Apoyar el interés de aprendizaje del docente al
adquirir el rol de incentivar la lectura.
Diversidad según la interpretación de cada lector.
Formas diferentes de presentar un mismo tema.
Mejorar la comprensión y la calidad en niños ya
adolescentes.
Reconducirlosperiodosde ocioyentretenimiento en
los estudiantes.
Los Docentes y los niños de Primaria, utilizan
las TIC en la Biblioteca incentivando la
lectura.
LIBRO-AULAS: de acuerdo a un tema de discusión
sugerido por alguna lectura se puede organizar una
actividadde intercambio de ideas depositándolas en
cuadernos digitales.
BUSCA- TESOROS: Mediante unlibrose puede creary
proponerunaactividaddonde se evidencie la
creatividade imaginación.
PODCAST: un archivo de audio,
generalmente en formato ogg,
mp3, wav y distribuido
mediante la herramienta RSS
GIMP:útil para la creaciónde logotiposyotros
gráficos,para lapágina web.
Delicious:Permite compartirlosconotros
usuariosde deliciousydeterminancantostienen
un determinadoenlace guardado.
ANIMOTO: permite creartuspropiaspelículasa partir de tus
fotos y tu música.
AUDIOCITY:Se puedengrabarlaslecturasenvoz alta usando
el programa,mejorando su dicción, entonación, velocidad y
precisión.
ÁRBOL DE OBJETIVOS
FINES
OBJETIVO
CENTRAL
5. Fundamentación Tecnológica
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Participantes existen cooperantes, oponentes, afectados, beneficiarios
ACTOR INTERES-EXPECTATIVA POSICIÓN O
ROL
CONTRIBUCIÓN-
GESTIÓN DE
CONFLICTOS
Biblioteca escolar
IED Paraíso
Mirador y
Bibliotecólogos
Estimular el aprendizaje ,
la lectura y la creación con
sentido a través de los
medios y las tecnologías
de información
Apoyo en el proceso
educativo, con el diseño
de una herramienta digital
que permita impactar en la
enseñanza con los
estudiantes.
Mejorar la capacidad de
competencias básicas
para la calidad en la
educación.
Cooperante Social - Promoción
de lectura
Docentes y
estudiantes de
básica primaria
Disfrutar de un espacio
tecnológico para
incentivar a la lectura a
través de la herramienta.
Extender el desarrollo de
la herramienta para el
despliegue de lecturas y
tareas.
Beneficiarios Mano de obra
Ministerio de las
TIC
Fomentar y garantizar el
acceso, uso y
disponibilidad como
condición para el
desarrollo humano, la
participación social y
ciudadana.
Entrega de los elementos
tecnológicos que ofrece el
Ministerio.
Cooperante Técnica y
Financiera
6. Fundamentación Tecnológica
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Caracterización de los usuarios
FICHA TÉCNICA COLEGIO PARAÍSO MIRADOR (IED) SEDE3
Descripción: Institución de educación distrital. Preescolar y básica primaria.
Genero: Mixto
Calendario: A
Código DANE: 111001047678
Dirección: Carrera 27L #71h-46 sur
Barrió: Paraíso Quiba
Localidad: Ciudad Bolívar
Teléfono: 791 32 46
Correo electrónico:escdiparaisomirado19@redp.edu.co
Fuente:Ministeriode EducaciónNacional. DirectorioÚnicode EstablecimientosDUE
GEOGRÁFICOS DEMOGRÁFICOS INTRÍNSECOS COMPORTAMIENTOS
Ubicación:
Ciudad Bolívar
Población:
Colegio Paraíso
Mirador
Densidad
poblacional:
11211
392
Edad: Estudiantes
5 – 10 años
Género:Masculino
y femenino.
Ocupación:
Estudiantes
Docentes
Estrato
socioeconómico:
2
Educación:
Primaria
(Estudiantes)
Universitario
(Docentes)
Intereses:
Académicos
Lúdicos
Lugares de
encuentro:
Biblioteca escolar
Acceso a canales:
Internet
Conocimientos: sin
conocimiento del
servicio
Niveles de uso: Nunca
Estatus del usuario:
Potencial
Beneficios buscados:
Promover la lectura
Hacer tareas
Eventos:Clases de
comprensión de lectura
o afines
1 FUENTE: Ministerio de Educación Nacional, Sistema Integrado de Matricula – SIMAT.
Nota: Los datos de matrícula incluyen estudiantes en estado matriculado y desertores intra – anuales.
2 Fuente: Ministerio de Educación Nacional. Sistema de Información nacional de Educación Básica y Media (SINEB) – Anexo 3A
Nota: Incluye únicamente docentes del sector oficial
7. Fundamentación Tecnológica
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Casos de éxito
Supérate con el Saber 2.0:
http://superate.edu.co/gimnasio-del-saber-2/
Bogotanitos:
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos
Leer es Volar en lengua de señas:
https://www.youtube.com/watch?v=KvKc-A2s0DM
Rafael Pombo:
http://rafaelpombo.co/
Producto
http://lizehidy.wixsite.com/historia
