SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
EL E-LEARNING EN LA ENSEÑANZA DE LA BIBLIOTECOLOGÍA. EL CASO DE LAS MATERIAS TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS EN EL INSTITUTO SUPERIOR N° 12 DE LA CIUDAD DE SANTA FE. Alonso, Belén Zurbriggen, Soraya Jornadas de Bibliotecas Escolares ABGRA-2011
LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object]
PILARES DE LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN EN BIBLIOTECOLOGÍA Propósito de la misma Actitudes Aptitudes Perfil Ética Trabajo Profesión
CAMPOS DE COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],European Council of Information Associations
CAMPOS DE COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],European Council of Information Associations
APTITUDES EN EL DESEMPEÑO LABORAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],European Council of Information Associations
APTITUDES IMPORTANTES ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA EDUCACIÓN CONTINUA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NECESIDAD DE LA MISMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EDUCACIÓN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LAS TENDENCIAS Y LA SOCIEDAD Relacionadas con la cambiante sociedad podemos nombrar a: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿POR QUÉ UTILIZAR LAS TIC’S? ,[object Object],[object Object]
LAS TIC’S Las TICS deben permitir  Fomentar el estudio mediante la integración de contenidos  Favorecer la resolución práctica de problemas. Permitir a los estudiantes avanzar en su formación teniendo en cuenta sus circunstancias. Permitir la incorporación y la actualización de los contenidos curriculares  de acuerdo al avance de la disciplina.
LOS BIBLIOTECARIOS Y LAS TICS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APRENDIZAJE COLABORATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APRENDIZAJE COLABORATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLATAFORMAS EDUCATIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
www.ning.com
REDES EN NING  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RED NING: CARACTERÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RED NING (PLAN MINI) http://bibliotecariosnet.ning.com
RED NING (PLAN MINI)
MOODLE   Y MOODLESOCIAL
MOODLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta/contenido/7/235/71/apartados/03/34/apartado1.html
MOODLE SOCIAL www.moodlesocial.com
MOODLE SOCIAL
MOODLE SOCIAL
BLOGS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BIBLIOTECNO ( HTTP://BIBLIOTECNO.BLOGSPOT.COM )
PROCESOS TÉCNICOS BIBLIOTECARIOS ( HTTP://PROCESOSTECNICOS12.BLOGSPOT.COM )
SEMINARIO ÁREA TÉCNICA ( HTTP://SEMINARIO12.WORDPRESS.COM )
DIFERENTES GADGET (HERRAMIENTAS)
[object Object],[object Object]
EVOLUCIÓN DEL PROFESIONAL BIBLIOTECARIO Dibujo tomado de  The Student Association of the School of Information
BIBLIOGRAFÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014Nicanor Garcia
 
Herramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docenciaHerramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docenciaAlfredo Vela Zancada
 
Diverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología EducativaDiverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología EducativaJesus Jiménez
 
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...karinaazul71175
 
Las nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educaciónLas nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educaciónk_krak
 
Diseño de Planificación
Diseño de PlanificaciónDiseño de Planificación
Diseño de Planificaciónnellywiki
 
Manual para el uso de las tic
Manual para el uso de las ticManual para el uso de las tic
Manual para el uso de las ticEva Rubi
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educaciónLizeth_08
 
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea anabelozada
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674kellybl
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674sandratorresp
 
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)kellybl
 

La actualidad más candente (19)

Nuevas formas de enseñar y aprender con las tic
Nuevas formas de enseñar y aprender con las ticNuevas formas de enseñar y aprender con las tic
Nuevas formas de enseñar y aprender con las tic
 
Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014
 
Herramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docenciaHerramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docencia
 
Competencias Docentes
Competencias DocentesCompetencias Docentes
Competencias Docentes
 
Diverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología EducativaDiverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología Educativa
 
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
 
Las nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educaciónLas nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educación
 
Educacion con tics
Educacion con ticsEducacion con tics
Educacion con tics
 
Diseño de Planificación
Diseño de PlanificaciónDiseño de Planificación
Diseño de Planificación
 
Exposicion Para Inc
Exposicion Para  IncExposicion Para  Inc
Exposicion Para Inc
 
Elroldeldocente
ElroldeldocenteElroldeldocente
Elroldeldocente
 
Guia ti cs
Guia ti csGuia ti cs
Guia ti cs
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Manual para el uso de las tic
Manual para el uso de las ticManual para el uso de las tic
Manual para el uso de las tic
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educación
 
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674
 
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
 

Similar a E-learning en el Instituto 12 (20)

Las tic's como Recurso Didáctico
Las tic's como Recurso DidácticoLas tic's como Recurso Didáctico
Las tic's como Recurso Didáctico
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
LAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACIONLAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACION
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
LAS TICS
LAS TICSLAS TICS
LAS TICS
 
Las Tic En EducacióN
Las Tic En EducacióNLas Tic En EducacióN
Las Tic En EducacióN
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
USO SE LAS TIC´S
USO SE LAS TIC´SUSO SE LAS TIC´S
USO SE LAS TIC´S
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tics
TicsTics
Tics
 
La innovación educativa basada en las tecnologías
La innovación educativa basada en las tecnologíasLa innovación educativa basada en las tecnologías
La innovación educativa basada en las tecnologías
 
Las TICs
Las TICsLas TICs
Las TICs
 
Educación y Tics
Educación y TicsEducación y Tics
Educación y Tics
 
Propuesta tica
Propuesta ticaPropuesta tica
Propuesta tica
 

Más de socazu

17 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_117 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_1socazu
 
Cuadro oge3
Cuadro oge3Cuadro oge3
Cuadro oge3socazu
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad mediasocazu
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad mediasocazu
 
Sistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de informaciónSistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de informaciónsocazu
 
Diferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazineDiferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazinesocazu
 
Evaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOCEvaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOCsocazu
 
Arte egipto
Arte egiptoArte egipto
Arte egiptosocazu
 
Estudio bibliográfico
Estudio bibliográficoEstudio bibliográfico
Estudio bibliográficosocazu
 
Bibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic'sBibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic'ssocazu
 
Proyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela MacagnoProyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela Macagnosocazu
 
Trabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac'sTrabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac'ssocazu
 
TP de Twitter
TP de TwitterTP de Twitter
TP de Twittersocazu
 
Evaluacion Web
Evaluacion WebEvaluacion Web
Evaluacion Websocazu
 
Agostini, Ana
Agostini, AnaAgostini, Ana
Agostini, Anasocazu
 
Vecari, Milagros
Vecari, MilagrosVecari, Milagros
Vecari, Milagrossocazu
 
El libro en Egipto
El libro en EgiptoEl libro en Egipto
El libro en Egiptosocazu
 
El libro en la edad media
El libro en la edad mediaEl libro en la edad media
El libro en la edad mediasocazu
 
Mesopotamia asiatica
Mesopotamia asiaticaMesopotamia asiatica
Mesopotamia asiaticasocazu
 
Grecia
GreciaGrecia
Greciasocazu
 

Más de socazu (20)

17 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_117 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_1
 
Cuadro oge3
Cuadro oge3Cuadro oge3
Cuadro oge3
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Sistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de informaciónSistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de información
 
Diferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazineDiferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazine
 
Evaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOCEvaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOC
 
Arte egipto
Arte egiptoArte egipto
Arte egipto
 
Estudio bibliográfico
Estudio bibliográficoEstudio bibliográfico
Estudio bibliográfico
 
Bibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic'sBibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic's
 
Proyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela MacagnoProyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela Macagno
 
Trabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac'sTrabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac's
 
TP de Twitter
TP de TwitterTP de Twitter
TP de Twitter
 
Evaluacion Web
Evaluacion WebEvaluacion Web
Evaluacion Web
 
Agostini, Ana
Agostini, AnaAgostini, Ana
Agostini, Ana
 
Vecari, Milagros
Vecari, MilagrosVecari, Milagros
Vecari, Milagros
 
El libro en Egipto
El libro en EgiptoEl libro en Egipto
El libro en Egipto
 
El libro en la edad media
El libro en la edad mediaEl libro en la edad media
El libro en la edad media
 
Mesopotamia asiatica
Mesopotamia asiaticaMesopotamia asiatica
Mesopotamia asiatica
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

E-learning en el Instituto 12