El documento resume las características de las tres generaciones de la web. La Web 1.0 tenía contenido estático y unidireccional que no podía ser editado por los usuarios. La Web 2.0 permitió la participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 busca mejorar la experiencia del usuario aprovechando la nube y eliminando la necesidad de hardware y software complejos.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
CARRERA PLURILINGUE
TICS I
NOMBRE: LIZETH LASCANO
CUARTO SEMESTRE
2017- 2018

2. WEB 1
Este tipo de web tuvo un inicio en el año 1991 con un solo objetivo: el
consumo era unidireccional. se caracteriza por que de una red (empresa) se
dirigía a muchas personas es decir no se podía lograr una interacción de
parte y parte entre los internautas, el contenido publicado por la empresa
que la gestionaba no podía ser editado por otras personas
Al ser un proceso largo y tedioso en su mayoría los contenidos jamás fueron
actualizados

3. Las principales características son:
• Páginas estáticas.
• Extensiones propias de HTML introducidas
por la guerra de navegadores.
• Libros de visitas.
• Botones “gif”.
• Formularios HTML vía email.
• Sin participación del usuario / visitante.
• Páginas fijas difíciles de actualizar.

4. Web 2
Se inicia aproximadamente a mediados
de la primera década de este siglo
2003 esta web también denominada
"la red social tenia el objetivo de
producir y consumir es decir en esta
web ya existía un “TRUEQUE” de
información es decir la gente posteaba
y recibia información o conocimiento
de otra gente que también posteaba
cosas similares como blogs, wikis,
foros y finalmente, redes sociales asi
se daba la mutua retroalimentación
entre los cibernautas

5. Web 3
Se presenta como una web
inteligente y principalmente
aprovecha la nube para prestar
servicios al usuario y eliminar su
necesidad de disponer de
sistemas operativos complejos y
grandes discos duros para
almacenar su información, es
decir esta web busca hacer mas
fácil y satisfactoria la
experiencia en internet

6. EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso que tiene por objeto
determinar en qué medida se han logrado los
objetivos previamente establecidos, que supone
un juicio de valor sobre la programación
establecida, y que se emite al contrastar esa
información con dichos objetivos.

7. INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN
Son el conjunto de herramientas y
prácticas diseñadas para que los
profesores puedan obtener
información precisa sobre la calidad
del aprendizaje de sus estudiantes.
También se emplean para facilitar
el diálogo entre los estudiantes y el
profesor referente al proceso de
aprendizaje y cómo mejorarlo.

8. Tipos de preguntas para la evaluación
Uno del tipo de preguntas mas conocida es la
opción multiple, especialmente en las
pruebas, exámenes y encuentas en línea ya
que es fácil de usar y no requiere de mucho
esfuerzo.
Gracias a los avances tecnológicos ahora
contamos con una gran herramienta a la hora
de crear test o evaluaciones y
es: QuestionPro esta aplicación o programa
nos permite desarrollar un sin numero de
preguntas de orden y clasificación al agregar
todo tipo de características especiales, como
el tipo de pregunta “arrastrar y soltar” y las
“preguntas de clasificación.

9. Pregunta de Orden
•se usa para comparar diferentes artículos usando una
escala de evaluación común, como del 1-10 por ejemplo.
Pregunta de clasificación
•se usa para comparar una lista de artículos entre ellos.