Este documento presenta un cuadro sinóptico sobre las características técnicas de medición de instrumentos de evaluación, incluyendo el análisis de pertinencia, evaluación de confiabilidad, análisis de validez, técnicas de obtención de información, tablas de especificaciones y rúbricas. También incluye un cuadro de especificaciones para las actividades académicas de un curso de Desarrollo de Mercados con foros, portafolios, tareas y exámenes.

1. Liz Pualaní Hinojosa Rodríguez
Maestría en Educación
Grupo MLEE4U- ML1405
Cuenta 9933796-4
Agosto de 2018
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Marcela Eugenia Avitia Vargas
Entregable 2
Características técnicas de medición
Cuadro sinóptico

2. Características
técnicas de
medición
Análisis de
pertinencia
Son las características que guardan relación
con las necesidades formativas del entorno
social y laboral
• Identifica el tipo de datos y el contexto
• Toma evidencia de lo evaluado
• Interpreta y analiza la información focalizada
• Realiza toma de decisiones
Evaluación de
confiabilidad
La información obtenida a lo largo del tiempo
será consistente y determinada
• Test-retest,
• test paralelos
• comparación por mitades
Influenciada
por factores
• A menor dificultad, mayor confiabilidad
• Puntuación objetiva aumenta la confiablidad
• El azar disminuye la confiabilidad
• Incentivos alteran los resultados
• Homogeneidad aumenta la confiabilidad
• Aplicación exacta aumenta la confiablidad
• Contingencia disminuye la confiabilidad
• Instrucciones claras aumentan la confiabilidad
Análisis de
validez
Es la interpretación de los puntajes obtenidos
en a aplicación de un test; juegan un papel
importante los ítems.
• Nivel de dificultad y discriminación
• Combinación de los puntajes totales
• La dificultad debe venir de menor a mayor
• Homogeneidad de ítems para medir desempeño
Técnicas de
obtención de
información
Se utilizan diversas
técnicas individuales o
combinadas, las más
comunes son
• Escrita => cuestionarios
• Oral => entrevistas, grupos focales, exámenes orales
• Evaluación auténtica => anecdotarios, autoevaluación,
simulaciones, prácticas profesionales
• Portafolios
Tablas de
especificaciones
Concilian los puntajes, el contenido del
test con el modelo de distribución,
dando coherencia. Se debe tomar en
cuenta
• Contenido del test
• Peso de las categorías
• Extensión del test
• Límite de tiempo
• Tipo de ítems
• Dificultad de cada ítem
• Puntuación del test
Rúbricas
Definen el dominio de los
conocimientos o habilidades del
alumno, demostrada en la actividad.
Detecta aspectos y recomienda la
implementación de estrategias.
Sus pasos son:
• Definir la tarea
• Definir condiciones y características
• Que los indicadores obtengan evidencias
• Ordenar la tabla de menor a mayor complejidad
• Casillas con acciones verificables
• Escala de putos para emitir juicios
• Asigna calificación a cada categoría
• Validación por expertos
• Distribuir la rúbrica a los alumnos

3. Desarrollo de Mercados
Actividades Académicas
Actividad Especificaciones Objetivo Porcentaje del criterio
Foros
colaborativos
Son tres a lo largo del curso, uno
por unidad
Repaso del tema. Revisión de la expresión verbal
del alumno, sobre el tema y dominio de
terminología. Trabajo colaborativo con al menos
dos compañeros
15%
(5% cada foro)
Portafolio Tres entregas, con avances del
proyecto final
Aplicación de la teoría a un caso práctico una
empresa real. Dominio del tema. Resolución de
problemas. Presentación, redacción y ortografía.
50%
(15% primera entrega
15% segunda entrega
20% tercera entrega)
Tareas Tres tareas una por unidad, mapa
conceptual, cuadro sinóptico y
vídeo
Dominio del tema, orden y jerarquización de
conceptos. Video, expresión oral y creatividad.
15%
(5% cada actividad)
Examen Examen de opción múltiple y
relación de columnas
Evaluación de conocimientos. 15 reactivos de
opción múltiple, 5 de relación de columna. 60
minutos para su realización en línea, un solo
intento.
20%
(1% cada reactivo)
Calificación Total 100%