1. PASOS DEL PROYECTO DE AULA<br />FASE PREVIA (RECONOCE LOS RECURSOS Y NECESIDADES)<br />1.1.- RECUSOS FÍSICOS<br />(Sala de computación<br />Proyector<br />Computadoras<br />Pizarra<br />Grabadora<br />Televisor)<br />RECURSOS HUMANOS<br />(Se organizan ocho grupos de trabajo de cinco personas que utilizaran ) <br />Mesa redonda<br />Lluvia de ideas<br />Designación de roles<br />NECESIDAD (ANALIZAR LA NECESIDAD DEL GRUPO NO LAS NUESTRAS PARA MEJORAR EL VACIO O FALENCIA DE UN TEMA)<br />(Aprendan a leer) (No consumir alcohol)<br />FASE DE PLANIFICACIÓN (se determina el tiempo, sus actividades a realizar, objetivos y herramientas)<br />TIEMPO (se trabajara tres horas semanales losa días lunes, miércoles y viernes en un mes)<br />ACTIVIDADES (indico las actividades reales que puedo cumplir no)<br />( Concurso de libro leído<br />Difusión de cine<br />Dramatización<br />Caminata<br />Campeonato interno<br />Feria libre<br />Shoping)<br />TEMA O TÍTULLO (UN TITULO QUE VENDA O IMPACTE “jugando con los números”)<br />FUNDAMENTACIÓN (para que me ayudara este proyecto)<br />OBJETIVOS (general = macro es para todo el grupo y específico = es para el estudiante) <br />HERRAMIENTAS (Son como voy a ocupar los recursos físicos y las técnicas o programos como lo hare estas herramientas deben tener relación con los recursos físicos que ocuparan es decir como rceursos físicos tengo una grabadora mi HERRAMIENTA será las canciones)<br />(Word<br />Excel<br />Power Point<br />Canciones<br />Películas<br />QUE VALORES SE REFORZARON EN EL PROYECTO<br />Respeto<br />Tolerancia<br />Constancia<br />Orden<br />Amor<br />EJECUCIÓN (se relata con detalle las actividades que se planificaron, y a ellas se les debe adjuntar imágenes que las representen)<br />(Concurso de libro leído<br />Difusion de cine<br />Dramatización<br />Caminata<br />Campeonato interno<br />Feria libre<br />Shoping)<br />CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LAS DIFERENTES ÁREAS O MATERIAS<br />(Su creatividad floreció con el armado de objetos y participación en grupo expresando ideas y temas)<br />(Lenguaje. Mejoraron su expresión oral y escrita<br />Matemáticas: Reconocen y aplican a ejercicios diarios en la vida cotidiana)<br />FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN<br />EVALUAR (SE DESCRIBE QUE TIPO DE EVALUACIÓN SE PUEDE APLICAR DE ACUERDO AL PROYECTO)<br />(Aquí usted determinara con que instrumento de evaluación diagnosticara al grupo mediante un test, observación o prueba escrita)<br />