El documento describe las 4 fases de un proyecto de aula: 1) fase previa para reconocer recursos y necesidades, 2) fase de planificación para determinar tiempo, actividades, objetivos y herramientas, 3) fase de ejecución para llevar a cabo las actividades planificadas, y 4) fase de evaluación y justificación para medir resultados e identificar áreas de mejora. El proyecto propuesto busca mejorar habilidades de lectura y prevenir el consumo de alcohol a través de actividades como concursos, cine, dramat

1. PASOS DEL PROYECTO DE AULA
1.- FASE PREVIA (RECONOCE LOS RECURSOS Y NECESIDADES)
1.1.- RECURSOS FÍSICOS
• (Sala de computación
• Proyector
• Computadoras
• Pizarra
• Grabadora
• Televisor)
1.2 RECURSOS HUMANOS
(Se organizan8 grupos de trabajo de 5 personas que utilizarán)
• Mesa redonda
• Lluvia de ideas
• Designación de roles
1.3 NECESIDAD (ANALIZAR LA NECESIDAD DEL GRUPO NO LAS
NUESTRAS PARA MEJORAR EL VACIO O FALENCIA DE UN TEMA)
(Aprendan a leer) ( No consumir alcohol)

2. 2.- FASE DE PLANIFICACIÓN (se determina el tiempo, los
actividades a realizar, objetivos y herramientas)
2.1- TIEMPO( se trabajará tres horas semanales los días lunes
miércoles y viernes en un mes)
2.2.- ACTIVIDADES (indico las actividades reales que puedo cumplir
no )
• (Concurso del libro leído
• Difusión de cine
• Dramatización
• Caminata
• Campeonato interno
• Feria libre
• Shooping)
2.3 TEMA O TÍTULO ( UN TITULO QUE VENDA O IMPACTE ”jugando
con los números”)
2.4FUNDAMENTACIÓN (para que me ayudará este proyecto)
2.5 OBJETIVOS ( general=macro es para todo el grupo y específico =
micro es para un estudiante)
2.6 HERRAMIENTAS ( Son como voy a ocupar los recursos físicos y
las técnicas o programas como lo hare estas herramientas deben
tener relación con los recursos físicos que ocuparán es decir como

3. recurso físico tengo una grabadora mi HERRAMIENTA será las
canciones)
• ( Word
• Excel
• Power Point)
• Canciones
• Películas
2.7 QUE VALORES SE REFORZARON EN EL PROYECTO
• Respeto
• Tolerancia
• Constancia
• Orden
• Amor
3.-EJECUCIÓN ( Se relata con detalle las actividades que se
planificaron, y a ellas se les debe adjuntar imágenes que las
representen)
• Concurso del libro leído
• Difusión de cine

4. • Dramatización
• Caminata
• Campeonato interno
• Feria libre
• Shooping)
3.1 CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LAS DIFERENTES ÁREAS O
MATERIAS
(Su creatividad floreció con el armado de objetos y participación en
grupo expresando ideas y temas)
(Lenguaje. Mejoraron su expresión oral y escrita
Matemáticas: Reconocen y aplican a ejercicios diarios en la vida
cotidiana)
4.- FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
4.1 EVALUAR (SE DESCRIBE QUE TIPO DE EVALUACIÓN SE PUEDE
APLICAR DE ACUERDO AL PROYECTO)
(Aquí usted determinará con que instrumento de evaluación
diagnosticará al grupo mediante un test, observación o prueba
escrita)
4.2 EVALUAR ( EL RESULTADO FINAL)

5. (Después de contabilizar las evaluaciones se determina que
proyecto ayudo al 70% en mejorar y reafirmar en la aplicación de
un proyecto de aula que cubra falencias en los estudiantes)
4.3 JUSTIFICACIÓN (Detallamos si el proyecto presento fallas,
dificultades o éxitos y en que otra área me ayudo este proyecto o
que debo mejorar para que el grupo pueda reforzar los
conocimientos y falencias anteriores.)