Este documento presenta las fases y pasos para desarrollar un proyecto de aula. Explica que el proyecto de aula tiene como objetivo cubrir una falencia educativa o social de los estudiantes utilizando recursos y herramientas diferentes en el aula. Detalla cuatro fases principales para el proyecto - fase previa, planificación, ejecución y evaluación - y ofrece ejemplos de actividades y elementos que se pueden incluir en cada fase. El propósito general es mejorar el aprendizaje de los estudiantes y refor

1. Queridos docentes esta es una matriz que nos ayudara
a estructurar el proyecto de aula.
Lo que se encuentra subrayado debe seguir, para que
usted desarrolle de acuerdo al tema a tratar.
Lo que está dentro de paréntesis es la explicación o
ejemplo y usted verá si utiliza o cambia de acuerdo a
su necesidad.
Recuerde que el proyecto de aula nos ayuda a cubrir
una falencia o vacio que el estudiante tiene en un tema
educativo o social, el cual se trato con recursos y
herramientas del aula las cuales no ayudaron a llenar el
tema hacia el estudiante.
Por tal razón en el proyecto de aula nosotros debemos
utilizar recursos, herramientas y técnicas diferentes las
cuales permitirán el trabajo en equipo de los
estudiantes y cubrir esa falencia o vacio en el tema.

2. PASOS DEL PROYECTO DE AULA
1.- FASE PREVIA (RECONOCE LOS RECURSOS Y NECESIDADES)
1.1.- RECURSOS FÍSICOS
• (Sala de computación
• Proyector
• Computadoras
• Pizarra
• Grabadora
• Televisor)
1.2 RECURSOS HUMANOS
(Se organizan8 grupos de trabajo de 5 personas que utilizarán)
• Mesa redonda
• Lluvia de ideas
• Designación de roles
1.3 NECESIDAD (ANALIZAR LA NECESIDAD DEL GRUPO NO LAS
NUESTRAS PARA MEJORAR EL VACIO O FALENCIA DE UN TEMA)

3. (Aprendan a leer) ( No consumir alcohol)
2.- FASE DE PLANIFICACIÓN (se determina el tiempo, los
actividades a realizar, objetivos y herramientas)
2.1- TIEMPO( se trabajará tres horas semanales los días lunes
miércoles y viernes en un mes)
2.2.- ACTIVIDADES (indico las actividades reales que puedo cumplir
no )
• (Concurso del libro leído
• Difusión de cine
• Dramatización
• Caminata
• Campeonato interno
• Feria libre
• Shooping)
2.3 TEMA O TÍTULO ( UN TITULO QUE VENDA O IMPACTE ”jugando
con los números”)
2.4FUNDAMENTACIÓN (para que me ayudará este proyecto)

4. 2.5 OBJETIVOS ( general=macro es para todo el grupo y específico =
micro es para un estudiante)
2.6 HERRAMIENTAS ( Son como voy a ocupar los recursos físicos y
las técnicas o programas como lo hare estas herramientas deben
tener relación con los recursos físicos que ocuparán es decir como
recurso físico tengo una grabadora mi HERRAMIENTA será las
canciones)
• ( Word
• Excel
• Power Point)
• Canciones
• Películas
2.7 QUE VALORES SE REFORZARON EN EL PROYECTO
• Respeto
• Tolerancia
• Constancia
• Orden
• Amor

5. 3.-EJECUCIÓN ( Se relata con detalle las actividades que se
planificaron, y a ellas se les debe adjuntar imágenes que las
representen)
• Concurso del libro leído
Ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ccccccccccccccccccc
• Difusión de cine
Vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

6. • Dramatización
Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmm
• Caminata
Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
• Campeonato interno
Pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp
ppppppppppppppppppppp

7. • Feria libre
gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg
ggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg
• Shooping)
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
3.1 CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LAS DIFERENTES ÁREAS O
MATERIAS
(Su creatividad floreció con el armado de objetos y participación en
grupo expresando ideas y temas)
(Lenguaje. Mejoraron su expresión oral y escrita
Matemáticas: Reconocen y aplican a ejercicios diarios en la vida
cotidiana)
4.- FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
4.1 EVALUAR (SE DESCRIBE QUE TIPO DE EVALUACIÓN SE PUEDE
APLICAR DE ACUERDO AL PROYECTO)

8. (Aquí usted determinará con que instrumento de evaluación
diagnosticará al grupo mediante un test, observación o prueba
escrita)
4.2 EVALUAR ( EL RESULTADO FINAL)
(Después de contabilizar las evaluaciones se determina que
proyecto ayudo al 70% en mejorar y reafirmar en la aplicación de
un proyecto de aula que cubra falencias en los estudiantes)
4.3 JUSTIFICACIÓN (Detallamos si el proyecto presento fallas,
dificultades o éxitos y en que otra área me ayudo este proyecto o
que debo mejorar para que el grupo pueda reforzar los
conocimientos y falencias anteriores.)
Indicar que la presentación del tema o falencia que el
maestro trata de cubrir debe realizar solo la FASE 3
QUE ES LA EJECUCIÓN en el programa power point