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PASOS DEL PROYECTO DE AULA

1. FASE PREVIA (RECONOCE RECURSOS Y NECESIDADES)



1.1.RECURSOS FÍSICOS

    •   Sala de computación

    •   Proyector

    •   Computadoras

    •   Pizarra

    •   Grabadora

    •   Televisor



1.2.RECURSOS HUMANOS

(Se organizan 8 grupos de trabajo de 5 personas que utilizarán)

    •   Mesa redonda

    •   Lluvia de ideas

    •   Designación de roles



1.3.NECESIDAD

(Analizar la necesidad del grupo, no las nuestras, para mejorar el vacío o falencia de un
tema)

(Aprendan a leer) (No consumir alcohol)

2. FASE DE PLANIFICACIÓN (SE DETERMINA EL TIEMPO, LAS ACTIVIDADES A REALIZAR,
   OBJETIVOS Y HERRRAMIENTAS)

2.1. TIEMPO

(Se trabajará tres horas semanales, los días lunes, miércoles y viernes en un mes)

2.2. ACTIVIDADES

(Indico las actividades reales que puedo cumplir o no)

    •   Concurso de libro leído
•   Difusión de cine

    •   Dramatización

    •   Caminata

    •   Campeonato interno

    •   Feria libre

    •   Shooping




2.3. TEMA O TÍTULO

(Un título que venda o impacte “jugando con los números”)

2.4. FUNDAMENTACIÓN

(para qué me ayudará ese proyecto)

2.5. OBJETIVOS

(General = macro, es para todo el grupo/ específico= micro, es individual para un
estudiante)

2.6. HERRAMIENTAS

(Son cómo voy a ocupar los recursos físicos y las técnicas o programas, cómo lo haré, estas
herramientas deben tener relación con los recursos físicos que ocuparán, es decir, si como
recurso físico tengo una grabadora, mi herramienta será una canción)

    •   Word

    •   Exel

    •   Power point

    •   Canciones

    •   peliculas

2.7 QUE VALORES SE REFORZARÁN EN EL PROYECTO

    •   Respeto

    •   Tolerancia

    •   Constancia
•   Orden

    •   Amor



3. EJECUCIÓN



(se relata con detalle las actividades que se planificaron, y a ellas se les debe adjuntar
imágenes que las representen)

    •   Concurso del libro leído

    •   Difusión de cine

    •   Dramatización

    •   Caminata

    •   Campeonato interno

    •   Feria libre

    •   Shooping




3.1.CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LA DEIFERENTES ÁREAS O MATERIAS

(Su creatividad floreció con el armado de objetos y participación en grupo expresando
ideas y temas)

Lenguaje: mejoraron su expresión escrita

4. FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN



4.1. EVALUAR

4.2. EVALUAR

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Pasos del proyecto de aula

  • 1. PASOS DEL PROYECTO DE AULA 1. FASE PREVIA (RECONOCE RECURSOS Y NECESIDADES) 1.1.RECURSOS FÍSICOS • Sala de computación • Proyector • Computadoras • Pizarra • Grabadora • Televisor 1.2.RECURSOS HUMANOS (Se organizan 8 grupos de trabajo de 5 personas que utilizarán) • Mesa redonda • Lluvia de ideas • Designación de roles 1.3.NECESIDAD (Analizar la necesidad del grupo, no las nuestras, para mejorar el vacío o falencia de un tema) (Aprendan a leer) (No consumir alcohol) 2. FASE DE PLANIFICACIÓN (SE DETERMINA EL TIEMPO, LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, OBJETIVOS Y HERRRAMIENTAS) 2.1. TIEMPO (Se trabajará tres horas semanales, los días lunes, miércoles y viernes en un mes) 2.2. ACTIVIDADES (Indico las actividades reales que puedo cumplir o no) • Concurso de libro leído
  • 2. Difusión de cine • Dramatización • Caminata • Campeonato interno • Feria libre • Shooping 2.3. TEMA O TÍTULO (Un título que venda o impacte “jugando con los números”) 2.4. FUNDAMENTACIÓN (para qué me ayudará ese proyecto) 2.5. OBJETIVOS (General = macro, es para todo el grupo/ específico= micro, es individual para un estudiante) 2.6. HERRAMIENTAS (Son cómo voy a ocupar los recursos físicos y las técnicas o programas, cómo lo haré, estas herramientas deben tener relación con los recursos físicos que ocuparán, es decir, si como recurso físico tengo una grabadora, mi herramienta será una canción) • Word • Exel • Power point • Canciones • peliculas 2.7 QUE VALORES SE REFORZARÁN EN EL PROYECTO • Respeto • Tolerancia • Constancia
  • 3. Orden • Amor 3. EJECUCIÓN (se relata con detalle las actividades que se planificaron, y a ellas se les debe adjuntar imágenes que las representen) • Concurso del libro leído • Difusión de cine • Dramatización • Caminata • Campeonato interno • Feria libre • Shooping 3.1.CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LA DEIFERENTES ÁREAS O MATERIAS (Su creatividad floreció con el armado de objetos y participación en grupo expresando ideas y temas) Lenguaje: mejoraron su expresión escrita 4. FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN 4.1. EVALUAR 4.2. EVALUAR