1. PASOS DEL PROYECTO DE AULA
1.- FASE PREVIA (RECONOCE LOS RECURSOS Y
NECESIDADES)
1.1.- RECURSOS FÍSICOS
• (Sala de computación
• Proyector
• Computadoras
• Pizarra
• Grabadora
• Televisor)
1.2.- RECURSOS HUMANOS
(Se organizan 8 grupos de trabajo de 5 personas que
utilizarán)
• Mesa Redonda
• Lluvia de Ideas
• Designación de roles
1.3.- NECESIDAD (ANALIZAR LA NECESIDAD DEL GRUPO NO
LAS MUESTRAS PARA MEJORAR EL VACÍO O FALENCIA DE
UN TEMA)
(Aprendan a leer) (No consumir alcohol)
2.- FASE DE PLANIFICACIÓN (se determina el tiempo, las
actividades a realizar, objetivos y herramientas)
2.1.- TIEMPO (se trabajará tres horas semanales los días lunes,
miércoles y viernes en un mes)
2.2.- ACTIVIDADES ( Indica las actividades reales que puedo
cumplir o no)

2. • (Concurso de libro leído
• Difusión de cine
• Dramatización
• Caminata
• Campeonato interno
• Feria Libre
• Shooping)
2.3. TEMA O TÍTULO (UN TÍTULO QUE VENDA O IMPACTE
“jugando con los números”)
2.4. FUNDAMENTACIÓN (para qué me ayudará este proyecto)
2.5. OBJETIVOS (general=macro es para todo el grupo y
específico= micro es para un estudiante)
2.6. HERRAMIENTAS (son como voy a ocupar los recursos
físicos y las técnicas o programas cómo haré estas
herramientas deben tener relación con los recursos físicos
que ocuparán es decir como recurso físico tengo una
grabadora mi HERRAMIENTA será las canciones)
• (Word
• Excel
• Power Point
• Canciones
• Películas
2.7. QUÉ VALORES SE REFORZARON EN EL PROYECTO
• Respeto
• Tolerancia
• Constancia
• Orden

3. • Amor
3. EJECUCIÓN (se relata con detalle las actividades que se
planificaron, y a ellas se las deben adjuntar imágenes que las
representen).
• Concurso de Libro Leído
• Difusión de cine
• Dramatización
• Caminata
• Campeonato Interno
• Feria Libre
• Shooping)
3.1. CREATIVIDAD Y UTILIDAD DE LAS DIFERENTES ÁREAS O
MATERIAS.
(Su creatividad floreció con el Armado de objetos y
participación en grupo expresando ideas y temas)
(Lenguaje, mejorando su expresión oral y escrita
Matemáticas: Reconocen y aplican a ejercicios diarios en la
vida cotidiana)
4.- FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
4.1. EVALUAR (SE DESCRIBE QUE TIPO DE EVALUACI”N SE
PUEDE APLICAR DE ACUERDO AL PROYECTO)
(Aquí usted determinará con qué instrumento de evaluación
diagnosticará al grupo mediante un test, observación o
prueba escrita)
4.2. EVALUAR (EL RESULTADO FINAL)