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Desarrollo del pensamiento bloque 1
- 1. Filosofía y sabiduría Relación entre la filosofía y la ciencia La importancia de la filosofía La filosofía método y contenido La filosofía y el deseo de saber Orígenes del acto de filosofar La actitud filosófica. Problemas actuales de la filosofía Lenguaje y pensamiento Las definiciones El argumento. Las presuposiciones. ( premisas) Los argumentos deductivos e inductivos. Evaluación de argumentos. Los razonamientos. Los juicios.
- 2. Reflexionemos: El hombre esta biológicamente predestinado a construir y a habitar un mundo con otros. Este mundo se convierte para él en la realidad dominante y definitiva. Sus limites los traza la naturaleza, pero, una vez construido, ese mundo vuelve actuar sobre ella. En la relación entre la naturaleza y el mundo socialmente construido, el propio organismo humano se transforma. En esa dinámica, el hombre produce la realidad y, por tanto, se produce así mismo. “La construcción de la realidad”, Berger y Luckman
- 3. A partir de la reflexión que hicimos. Responde: ¿Dónde podrías plantear la actitud de filosofar? ¿Cuál es la importancia de los cuestionamientos existenciales? Trabajo individual ¿Qué es la Filosofía? - Filosofía - Educatina Define que es la filosofía Determina su origen Según K Jaspers ¿cómo es el origen del filosofar?
- 4. Busquemos respuestas. ¿Pueden ser dos actividades diferentes ser sabio y ser filósofo? ¿Sabes lo que es amar la sabiduría? ¿Qué es un saber?
- 5. Quien se dedica a la filosofía es un sujeto que piensa y siente como cualquiera y solo se distingue por su actitud y el enfoque que le da a su forma de entender la realidad. Un filósofo ama la sabiduría (filosofía philos amor y sophos: sabiduría) Los filósofos buscan, indagar, reflexionar, piensan se cuestionan prácticamente todo, formulan críticas, preguntas y propuestas y su trabajo o investigación es prioritario y concluirá en un producto. Desde la perspectiva Socrática aquel que cree saberlo todo es un ignorante y no aquellas que no han tenido la oportunidad de estudiar pero tiene rasgos comunes: no dudan y no se hacen preguntas, por lo tanto quien filosofa se encuentra en un estado intermedio. Según Platón amor significa deseo.
- 6. Toda actividad humana esta orientada por algún tipo de saber, donde interviene un sujeto que conoce y un objeto que puede ser conocido. Todo saber tiene dos planos el objetivo y el subjetivo. La objetividad está ligada a la verdad y la comprobación, la subjetividad esta ligada a grados de certeza es decir puede estar seguro de lo que sabe o dudar. Ejemplo: Un sujeto enferma y el médico diagnostica cáncer, pero él se rehúsa a creer y piensa que le han hecho un mal.
- 8. Determina características de un filósof@ Investiga la famosa frase de Sócrates y en no menos de 5 líneas explícala según la actitud filosófica. Relaciona la postura de Platón y la actitud filosófica. Realiza 4 ejemplos donde determines los planos objetivos y subjetivos. Hasta-aquì-13-de-mayo-2013
- 9. ¿La filosofía es ciencia? La filosofía y la ciencia ¿pueden tener diferencias? ¿Crees que con la ciencia se puede hacer filosofía? Martes 14 de mayo
- 10. La filosofía busca responder la realidad. El pensamiento ocurre en una realidad, en un lugar y tiempo determinado. Nuestro pensamiento evoluciona en la medida que avanza el tiempo y el desarrollo cultural. La ciencia pertenece al mundo de la filosofía y el conocimiento pero se enfocan en ciertos aspectos en particular ejemplo: La física, antes llamada Filosofía de la naturaleza. La filosofía no se trata de decir lo que se nos ocurra sobre un tema, sino pensar el tema desde el punto de vista que los conocimientos especializados dejan de lado. Ejemplo. Las ciencias médicas determinan el desarrollo de un ser vivo ente humano. Pero la filosofía puede plantear el siguiente cuestionamiento. ¿La muerte es un final o un comienzo?, la psicología estudia la conducta humana, la filosofía podría plantear ¿porque los hombres tenemos capacidad moral?
- 11. A partir del análisis realizado ordena el siguiente organizador gráfico desde la postura científica y filosófica
- 12. Método Optará por el método que convenga a la perspectiva de saber por saber y saber vivir bien Utiliza métodos de acuerdo a su estudio Objetivo Estudia objetos desde diversos ámbitos Determina desde que postura ideológica se va a ocupar de la realidad. Interés Movido por el deseo de saber o buscar la realidad. Pretende conocer la realidad para predecir Actitud Le preocupan los fenómenos observables Le preocupa la totalidad mundo y ser humano
- 13. La filosofía responde a lo que sucede en la realidad El conocimiento es el resultado de las interrogantes y de la investigación objetiva La ciencia pertenece al mundo de la filosofía y el conocimiento desde aspectos particulares
- 14. Escribe una respuesta. ¿crees que las disciplinas académicas se relacionan con la filosofía? Hay quienes piensan que la Filosofía es la madre de la mayoría de las disciplinas académicas. ¿Por qué sostienen tal idea? Argumenta con razones. Hasta aquí 15 de mayo
- 16. ¿Existe el tiempo? ¿A que vine al mundo? ¿Por que existo? ¿existe Dios? ¿Dios sabe que existe? ¿Dios tiene capacidad moral? ¿cual es la finalidad de que el hombre exista? ¿quien dice qué es lo bueno o lo malo? ¿porque los hombres tenemos capacidad moral? ¿para que sirve la ciencia? ¿que es el progreso? ¿que es la modernidad? ¿que pasa cuando morimos? ¿existe el mas allá? ¿que es lo que hace que las cosas sean bellas? ¿existe la Verdad Absoluta? ¿que es el conocimiento? ¿como conocemos? ¿que cosas podemos conocer? ¿qué es la justicia? ¿que es la libertad? ¿que es lo que hace al hombre ser hombre? ¿Cual es la raíz de todos los males? ¿Que es La Psicología en filosofía? ¿La muerte es un final o un comienzo? ¿Cómo es que funciona realmente el lenguaje? ¿Cuánto dura el ahora o el presente? ¿Cual es “la misión” de los padres? ¿Cómo podemos entender lo que pasa sin entender el significado de las palabras? ¿Qué causa realmente la pobreza? ¿Son los pobres, ellos mismos los causantes de su propia pobreza? ¿Nuestro destino depende más de nosotros o de factores externos a nosotros? ¿La democracia es lo correcto? ¿Por que? ¿Por qué tengo tantas dudas? ¿Para que me pregunto todo esto?
- 17. Analizamos un tema diario para revisar los presupuestos y conceptos involucrados. Tema: el futbol. ¿Cuál es el propósito de jugar futbol? ¿Qué papel cumple este deporte en la vida social de las personas? ¿Es este deporte importante para la cultura nacional? ¿Es importante la alta competencia para los seres humanos? ¿Es correcto tomarse muy enserio el futbol? ¿Se puede vivir sin deporte?
- 18. Si la pregunta fuera ¿Quién es un ser humano? Si el ser humano es libre de decisiones ¿Por qué un desahuciado no se le permite elegir la eutanasia? Después de la actividad contesta ¿Qué sucede con las actividades humanas? ¿Cuál es la importancia de la filosofía para los no filósofos y filósofos? Mayo 20 del 2013
- 19. ¿Qué es método? La disposición de la mente para plantearse los problemas de la realidad y resolverlos, es lo que constituye la actitud filosófica. Esta actitud comprende tres actividades fundamentales: la primera actividad es la disposición problemática; la segunda la disposición teorética y, la tercera la voluntad de abstracción. La segunda actividad es la que fija el método y elabora un sistema. El método científico emplea la inducción, la deducción y la verificación. A la filosofía le es impracticable el método científico. Fundamentalmente se han establecido dos caminos para llegar a la verdad en filosofía: el método DISCURSIVO que busca la verdad discurriendo alrededor de las cosas hasta aprehenderlas a través de diversos momentos; por eso es un método indirecto o mediato. El método INTUITIVO busca la verdad directa o inmediatamente de las cosas, aprehendiéndolas en un instante. Entre los métodos discursivos, podemos señalar: la mayéutica de Sócrates, la dialéctica platónica, la lógica aristotélica, el método escolástico, el método de Descartes y la dialéctica hegeliana. Podemos agregar la fenomenología de Husserl. Tarea organizar la información en organizador gráfico
- 21. Realiza un esquema grafico en el que determines los aportes filosóficos de Sócrates, Platón y Aristóteles.
- 22. Propiamente a partir de Sócrates, o sea en el siglo IV AC, en Atenas empezó a haber una filosofía consciente de sí misma y sabedora de los métodos que emplea. Sócrates es, en realidad, el primer filósofo que presenta un método . Para Platón el elemento inicial del diálogo que el alma sostenía consigo misma, es la IDEA INTUITIVA que se va esclareciendo a través del proceso crítico que la razón, la dialéctica tienen dos partes: la intuición de la idea, y el esclarecimiento de dicha idea.
- 23. Aristóteles.- Elevó la dialéctica a la categoría de ciencia, con el nombre de LÓGICA. La lógica emplea la deducción: según este método, un conocimiento particular se deriva (deduce, infiere) de otro general usando un tercero que le sirve de medio; si en ese transito del uno al otro se cumplen las leyes descubiertas, el conocimiento inferido es verdadero. Este mecanismo constituía el ORGANON (instrumento) siendo el SILOGISMO su principal expresión. Ejemplo de un sencillo silogismo y su esquema: Todo hombre es mortal (premisa mayor) Juan es hombre (premisa menor) Luego Juan es mortal (conclusión) El silogismo tiene diversas formas y reglas propias.
- 24. Organiza una exposición utilizando el método Socrático, Platónico y Aristotélico Temas El amor, la felicidad, el buen vivir, la fidelidad, la pobreza, la valentía, la amistad, el duelo.