Una perspectiva historica sobre ideologia y juegos de mesa, o como los juegos contienen representaciones, valores, normas y ideologias de la epoca en que están situados

1. Juegos
de
mesa
y
ideología
Una
perspec4va
histórica

2. Mary
Flanagan
(2009).
Cri4cal
Play.
Radical
games
design.

3. Idea
principal
Los
juegos
reflejan
los
valores,
las
normas
y
las
creencias
de
la
época
y
del
contexto
socio-­‐
cultural
en
el
cual
se
sitúan

4. Los
primeros
juegos
6900
BC
(Periodo
Neolí4co
à
comienza
la
cultura
agrícola)
Mancala:
recollectar
y
contar
semillas
à
refleja
la
cultura
agricola
Jugar
online:
hRp://
www.mathplayground.com/mancala.html

5. Los
primeros
juegos
3050
BC
(Egipto)
Senet:
conflicto,
huida
y
fato
El
obje4vo
del
Senet
es
sacar
tus
piezas
del
tablero
antes
que
el
adversario,
siguiendo
una
serie
de
reglas,
avanzando
tus
propias
fichas
y
capturando
y
bloqueando
las
piezas
del
adversario.
Senet
online:
hRp://www.kongregate.com/games/
bulemichippo/senet

6. Juego
y
Fato
“Jugar
con
el
des4no”:
relación
entre
prac4cas
divinatorias
y
juegos
an4guos
Jugar
solo,
contra
el
des4no
Similitud
con
tablas
de
adivinación
emperadores
y
astrologos

7. Juego
y
religión:
la
historia
del
Tafl
Juego
Vikingo:
ejercito
del
rey
contra
el
ejercito
enemigo
Jugar
Tafl
online:
hRp://aagenielsen.dk/
hnefatafl_white11.php
• Europa
,
Edad
Media:
la
iglesia
lo
prohíbe
• Pero
el
juego
es
muy
muy
popular
entonces
crea
su
versión
“The
board
Game
of
Gospel
/Alea
Evangelii”
(à
metáfora
religiosa
(esquinas
=
evangelistas;
piezas
=
canones)
à
juego
como
herramienta
ideológica)

8. Juegos
y
valores,
normas
y
creencias
Sugoroku

9. Juegos
y
valores,
normas
y
creencias
Mansion
of
happiness
(USA,
1843):
-­‐ Quien
llega
primero
al
paraíso
-­‐ Con
los
vicios
pierdes
casillas,
con
las
virtudes
ganas
Vicios:
audaz,
crueldad,
orgullo,
ingra2tud..
Virtudes:
piedad,
hones2dad,
cas2dad..
En
1894
hacen
un
re-­‐edición
donde
desaparecen
las
mujeres
y
la
pobreza
se
añade
a
los
vicios

10. Juegos
y
valores,
normas
y
creencias
The
Checkered
Game
of
Life
(USA;
1860)
• Collecionas
puntos
por
adquirir
habitos
(virtudes
y
negocios:
bienestar
econonico,
éxito,
universidad,
honor..)

11. Juegos
y
valores,
normas
y
creencias
The
game
of
Playing
Department
Store
(USA;
1898)
-­‐
Gana
quien
compra
más
cosas
Habbo
(1999)

12. Juegos
y
valores,
normas
y
creencias
Bulls
and
Bears:
The
Great
Wall
Street
Game
(USA;
1883)
The
financial
panic
of
1873,
the
worst
before
1929,
inspired
this
board
game,
in
which
the
Bulls
and
the
Bears
-­‐
the
speculators
-­‐
are
depicted
fleecing
the
sheep
-­‐
the
public.

13. Juegos
y
discriminación
• Jeu
du
Juif-­‐Errant
(Europa,
1852)

14. Juegos
y
discriminación
• The
conquest
of
Africa
(Europa,
1850
aprox)

15. Juegos
y
discriminación
Juegos
en
los
cuales
el
clasismo,
el
racismo
y
el
sexismo
aparecen
enmascarados
por
ser
“solo
un
juego”
à
LAS
REPRESENTACIONES
EN
LOS
JUEGOS
NO
SON
INOCENTES!
à
necesidad
de
una
perspec4va
crí4ca

16. Juegos
y
Capitalismo
Monopoli
(USA;
1934)

17. Juegos
y
Capitalismo
Class
Struggle
(USA,
1978)
“el
obje4vo
del
juego
es
ganar
la
revolución”

18. • Reglas:
hRp://www.nyu.edu/projects/ollman/game_rules.php
Class
Struggle
Class
Struggle"
reflects
the
real
struggle
between
the
classes
in
our
society.
THE
OBJECT
OF
THE
GAME
IS
TO
WIN
THE
REVOLUTION
.
.
.
ULTIMATELY.
Un2l
then,
classes—represented
by
different
players—advance
around
the
board,
making
and
breaking
alliances,
and
picking
up
strengths
and
weaknesses
that
determine
the
outcome
of
the
elec2ons
and
general
strikes
which
occur
along
the
way.
PLAYERS
"Class
Struggle"
can
be
played
by
two
to
six
players.
THE
REAL
PLAYERS
IN
"CLASS
STRUGGLE,"
HOWEVER,
ARE
CLASSES,
not
individuals.
Workers
(those
who
produce
shoes,
cars,
houses
and
so
on)
and
Capitalists
(those
who
own
the
machines
and
factories
with
which
these
things
are
produced)
are
the
Major
Classes.
Farmers,
Small
Businessmen,
Professionals
(doctors,
lawyers,
professors,
etc.)
and
Students
are
the
Minor
or
Allied
Classes.
In
the
game,
the
hammer
symbolizes
the
Workers,
the
top
hat—the
Capitalists,
the
tractor—the
Farmers,
the
cash
register—the
Small
Businessmen,
the
brief
case—the
Professionals,
and
the
mortarboard—the
Students.
ONLY
THE
WORKERS
AND
THE
CAPITALISTS
CAN
WIN
OR
LOSE
IN
"CLASS
STRUGGLE".
The
Minor
Classes
can
only
par2cipate
in
winning
or
losing
through
their
alliances
with
one
of
the
Major
Classes
(see
Rule
12)…..

19. Juegos
y
guerra
(2º
G.M.)