Esta presentación pretende brindarle orientación al psicopedagogo y a los docentes sobre el correcto abordaje de los niños talentosos y creativos dentro del salón de clase.

2. Son ideas novedosas Que al ejecutarse originan
productos nuevos.
Originales,
Impulsoras de cambio

3. ¿Qué es una persona creativa?
• Una Persona creativa es aquella que constantemente se
encuentra desarrollando sus propias ideas a fin de dar
soluciones a situaciones determinadas, según Chacón (2005)
existen diferentes tipos de personas creativas: “ la persona
creadora, que expresa su creatividad en obras de valor; la
persona creativa, involucra a cualquiera que tenga el
potencial para hacer cosas nuevas, mejores o diferentes, y la
persona pseudo-creativa, que utiliza la creatividad para
destruir o generar corrupción”.(p.4)

4. ¿Como detecta el Psicopedagogo a un
individuo creativo?
Aplicación de pruebas
Observaciones
Entrevistas

5. ¿Cómo saber si un niño(a) es creativo
o talentoso?
Se debe de seguir una serie de pautas:
• Aplicar pruebas formas e informales para conocer las
características propias del individuo.
• Observar el contexto educativo y la interacción con el
mismo.
• Aplicación de entrevistas cualitativas y cuantitativas
al estudiante.

6. ¿Cual es el abordaje adecuado que
debe tener un psicopedagogo ante una
persona creativa?
Un vez que se detecta a una persona
creativa es importante darle un
seguimiento adecuado y oportuno, para
ello puede seguir los siguientes pasos:

7. • Dar a conocer a los padres de familia y docentes, la
creatividad y talento del individuo.
• Orientar al docente para que utilice estrategias que
permitan innovar y facilitar el surgimiento de ideas
creativas.
• Alentar al individuo para que continúe explotando su
creatividad y así formar un talento.
• Construir un plan de estimulación de creatividad con
el fin de lograr alcanzar el talento

8.  Orientar a los docente a como diseñar
materiales que sean adecuados para estimular
habilidades especificas.
Estimular la motivación del estudiante
Emplear estrategias para favorecer el
pensamiento divergente

9. Conclusiones
Dentro de la labor de aula es importante
estimular las habilidades de nuestros
estudiantes, pero esto lo logramos únicamente
creando un ambiente apto para el desarrollo de
competencias y pensamientos divergentes, a
fin de estimular la creatividad y talento de cada
uno de los niños y niñas que se encuentra
dentro del sistema educativo.