Este documento describe la creatividad e innovación. Define la creatividad como la capacidad humana de generar nuevas ideas, y la innovación como el cambio que introduce novedades. Explica que la creatividad se puede desarrollar a través de técnicas y es valiosa para las personas emprendedoras. También describe las características de las personas creativas, las etapas del proceso creativo, y la importancia de fomentar la creatividad en la educación.

4. INTRODUCCIÒN
Sin trasladarnos siglos atrás, los
avances sociales se reconocen como
grandes innovaciones, las introducidas
máquinas de vapor, el ferrocarril o ya
en el siglo XX la electricidad, el
automóvil, los aviones, el teléfono,
aunque también hemos celebrado la
llegada de electrodomésticos, el pago
con tarjetas, las compras con carrito si
nos fijamos en el área cotidiana

5. Innovación : El término innovación refiere a aquel cambio que
introduce alguna novedad o varias. Cuando alguien innova
aplica nuevas ideas, productos, conceptos.
CREATIVIDAD: Capacidad humana que consiste en la generación
de nuevas ideas o conceptos o de nuevas
asociaciones entre ideas ya conocidas, que
suele producir soluciones originales.

6. LA CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN
Aspecto innato. Desarrollarse a partir
de técnicas.
La creatividad es una herramienta
valiosa para una persona
emprendedora, ya que le permite salir
de la rutina y los métodos de
costumbre, además de que la práctica
de soluciones creativas .

7. ESTRATEGIAS CREATIVAS DE VIDA.
• Ser creativos en lugar
de reactivos.
• Aprender a tener coraje
ante situaciones de la
vida.
• Lograr nuevas y mejores
aperturas.
• Hacer uso de la
maniobra del intento.

8. CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CREATIVAS.
Curiosidad intelectual que las orienta
a la búsqueda de soluciones nuevas.
Altamente motivadas, actúan con
gran independencia y voluntad.
Gran flexibilidad y originalidad del
pensamiento lo que permite una
adaptación al ambiente social.
Sumamente perceptivos, por lo que
observan y relacionan hechos que no
parecen tener vínculos entre sí.
Poseen confianza en sí mismos, lo que
se evidencia en la toma de decisiones
y en la perseverancia de su conducta.

9. COMO DEFINIRÍAMOS A UNA
PERSONA CREATIVA.
Es aquella persona capaz de encontrar diferentes maneras de ver y
hacer las cosas,
Pero hay que respetar unos principios básicos:
aceptación mutua, tener tiempo para pensar,
suspensión de los juicios de valor.

10. Importancia de Innovar
• Es necesario evaluar la viabilidad de los
proyectos, para ello se necesita analizar con
detalle los factores de riesgo y contar con los
recursos para controlarlos.

11. FASES DEL PROCESO CREATIVO
• El desarrollo del proceso
creativo puede producirse
de dos maneras: paso a
paso por un camino
organizado.
• Preparación: Análisis para
delimitar el problema
concreto, ver sus
componentes
• Ideas para transformar y
mejorar las combinaciones.
• Decisión: Las
combinaciones son
sopesadas y comprobadas
mediante evaluación de las
mismas.
• Incubación: Se desarrolla en
el inconsciente.

12. COMO DEFINIRÍAMOS A
UNA PERSONA CREATIVA.
Es aquella persona capaz de encontrar
diferentes maneras de ver y hacer las
cosas, que no se limita a lo conocido
que se atreve a probar y se planea
continuamente.

13. CAPACIDADES BÁSICAS DE LA
INNOVACIÓN
La capacidad de observar
• Aunque parezca una
obviedad la observación
precede a la generación de
ideas en cualquier proceso
de innovación.
• La capacidad de crear lo
nuevo. La segunda
capacidad para fomentar la
innovación es la que nos
permite idear soluciones
novedosas

14. La capacidad de repetir • La capacidad de exteriorizar
Cualquier iniciativa de innovación siempre
contiene un objetivo de crear más valor para los
clientes, resolviendo un problema o necesidad
De esta capacidad depende la
extensión y la profundidad del cambio
que nos llevará a los resultados y
mejoras a lograr.

15. CREATIVIDAD EN
EDUCACIÓN
• BENEFICIOS DE LA INNOVACIÓN EN
EDUCACIÓN.
 Facilita los procesos de enseñanza- aprendizaje, hace
que el educando interiorice los contenidos, que el
profesor no sea sólo un transmisor de conocimientos,
sino un investigador de la docencia donde pueda crear
recursos para transmitir los conocimientos.
Es necesario que se incentive cada vez
más en la educación sobre todo a nivel
universitario la creatividad, que se
sepa aprovechar ese potencial que se
tiene en donde el docente sepa
manejar adecuadamente los estímulos
que den paso a manifestar y generar
nuevas ideas.

16. CONCLUSIONES

17. CONCLUSIONES
Es necesario que los docentes del
presente se comprometan más en
hacer uso de la creatividad
proporcionando conocimientos y
desarrollando habilidades sobre la
creatividad y su proyección en la
educación, considerando al docente
como profesional de la educación
creativo e innovador.