Taller para maestros cristianos creado por Ministerio Ovejas de Su prado

1. C R E A T I V I D A D E N EL SALÓN DE CLASES Preparadp por: Ministerio Ovejas de Su prado

2. LANZAMOS LA RED CAPTURAMOS EL PEZ ENSEÑAMOS A PESCAR MAESTRO

3. SEMBRAR CULTIVAR ENSEÑAMOS A SEMBRAR MAESTRO

5. La creatividad es bíblica. De hecho, es la cuarta palabra en la Biblia: «En el principio creó Dios…». En Dios se origina la creatividad. Él la concibió. Jesús era creativo en todo momento, siempre tenía una forma diferente y nueva de enfocar las verdades. «Y nada les hablaba sin parábolas.» (Mateo 13.34) Habló de laderas, botes, y playas. Dibujaba en la arena, volteaba mesas, levantaba una moneda, señalaba a un sembrador, y sentaba a un niño en sus regazos. Al final, usó la cruz para comunicarnos su amor por nosotros.

6. ¿ Qué es la creatividad? A. Transforma la realidad, ya sea resolviendo un problema o planeando una nueva perspectiva de determinada cuestión. B. Es una respuesta original, novedosa y útil, eficaz y valiosa.

7. D. La creatividad es una estrategia mental , que permite darnos cuenta, de la necesidad de un cambio en la realidad y de realizar este cambio. C. Culmina en la comunicación de la idea , del hallazgo o del producto a la sociedad. Resumimos: La creatividad se expresa a través de la capacidad de innovar, de encontrar soluciones originales a los problemas y de hallar nuevos significados .

9. Su creatividad va en proporción de su acercamiento a Dios

10. Jesús el Maestro utilizó todas las situaciones para desarrollar en sus seguidores, aun en sus enemigos la creatividad.

15. La creatividad en el salón de clases Tu salón n o es un salón de clases cualquiera, porque el salón de la Escuela Dominical es el taller de Dios. Allí está el que Dios elige, selecciona, llama y por lo tanto capacita para ser maestro. Como parte de su material está la capacidad para ser creativo y para desarrollar esa creatividad en sus alumnos. Características de un maestro …es creativo … es motivador La motivación es importante porque es el motor que genera la energía suficiente para profundizar en los trabajos, que de otra manera nos causarían cansancio con facilidad. La motivación elevada provoca entusiasmo y placer no sólo en la tarea, sino también en las metas. Ser motivador es tener el Espíritu Santo de Dios en nuestra vida, es la fuente de tu vigor.

16. El maestro debe: 1. Estar claros en la importancia de su misión educativa 2. Ver a sus alumnos de forma individual, no solo como partes de un grupo 3. Tener fe en los estudiantes y tratarlos como lo que se espera que lleguen a ser ( ver su perspectiva) 4. Ser sensibles ante los sentimientos propios y de los alumnos 5. Dominar la comunicación no verbal 6. Ser apoyo emocional y reforzar la autoestima de los estudiantes, sobre todo cuando no alcanzan el éxito, para que conserven la fe en sí mismos. 7. Mostrar una sana seguridad ante la incertidumbre para mantener un alto nivel de producción en el grupo. ( control de grupo) 8. Estar abierto al aprendizaje en cualquier momento y viniendo de cualquier persona o situación (los maestros pueden aprender muchas cosas hasta de los estudiantes), saber pedir ayuda y aceptar que no lo sabe todo.

17. En la iglesia queremos estudiantes que sean pensadores, investigadores e innovadores; no sólo aprendices, memorizadores e imitadores; no repetidores del pasado, sino productores de nuevos conocimientos; no sólo versados en lo que se ha escrito, sino partícipes de la Verdad. Comunicadores de la Palabra de restauración. Atletas, soldados, pescadores, labradores espirituales.

19. Ante los estudiantes, el maestro creativo: - se esfuerza por conocer bien a cada uno e identificar sus rasgos de personalidad, - se esfuerza por desarrollar seres integrales - estimula la participación de todos - mantiene el control de grupo con respeto, pero sin que se pierda el clima de libertad - estimula el desarrollo del pensamiento en sus estudiantes es sincero en su trato - identifica los conflictos en el grupo y los soluciona prontamente estimulando el respeto mutuo - estimula la creatividad entre sus estudiantes al desarrollarles actitudes como la responsabilidad, la dedicación, la constancia, la tenacidad y la paciencia; - ofrece retroinformación a sus estudiantes sobre su progreso en la clase.

20. Educar en la creatividad Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar los obstáculos y problemas que se les van presentado en su vida escolar y cotidiana, además de ofrecerles herramientas para la innovación.

21. LAS BARRERAS A LA CREATIVIDAD La creatividad no es más que la unión de la imaginación con lo práctico, nosotros nos podemos imaginar algo y mediante lo práctico lo podemos llevar a cabo, utilizando para ello todos nuestros conocimientos. El ser creativo implica saber combinar los conocimientos que tenemos para desarrollar algo novedoso y funcional. Decimos novedoso y funcional porque lo que desarrollemos tiene que ser algo que no exista, o bien una mejora de algo ya existente, en ambos casos se tiene que satisfacer una necesidad, ya sea personal, corporativa o social. Sin embargo, como todo en la vida, ser creativo no es fácil; esto debido a la gran cantidad de barreras que

22. El maestro puede servir de barrera en el desarrollo de la creatividad en los estudiantes. Dios nos ha dotado a todos los seres humanos con el don de la creativiad; sin embargo se dan situaciones en el salón que se convierten en barreras para el dasarrollo de la creatividad.Recuerden que estamos hablando en términos espirituales. 1. Falta de entusiasmo y apoyo 2. Mal uso de la libertad en el salón de clases