1. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

2. Creatividad
La creatividad es un proceso
multidimencional, que
incluye factores biológicos,
psicológicos y sociales.
Tiene procedimientos de
procesamiento de
información en los
Hemisferios Cerebrales.

3. Aprendizaje
Cambio de
comportamiento que se
produce por medio de la
experiencia que
generalmente es
impactante y amplia.
Uno aprende
de lo que está
enamorado.

4. Aprendizaje
El proceso de aprendizaje debería:
Utilizar el aspecto cognitivo que tiene el ser
humano: formación y experiencia.
Debe erotizar: motivación y reconocimiento.
Debe demostrar su utilidad: Políticas de gestión
del conocimiento.

5. La creatividad es el complemento
de la inteligencia (Landau 1987)

6. ¿Qué es la creatividad?
Voz latina:
Creare
Generar Producir Dar a luz Parir Engendrar

7. ¿Qué es la creatividad?
• La potencialidad transformativa
de la persona basada en un
modo de funcionar integrado
de recursos cognitivos y
afectivos caracterizados por la
generación, expresión, la
flexibilidad y la autonomía.
Según la
UNESCO

8. ¿Qué es la creatividad?
Es la capacidad de un sujeto para
generar nuevas e inusuales ideas
apartándose de los esquemas
estereotipados en el pensamiento.
Braidot

9. Pensamiento integral creativo
Recrear la dimensión de lo
humano, en integración
con sus diferentes
facultades potencialidades
y contextos.

10. Biológico: fisiológico, hemisferial

11. Psicológico: Cognitivo, afectivo

12. Cultural: actores y escenarios
(ambiente)

13. Energético: Armonía con el todo

14. ¿Qué es la innovación?

15. ¿Qué es la innovación?
Del Latín: Innovare
Mudar o alterar algo
introduciéndole
novedades.
Es la creatividad aplicada a
la generación y desarrollo
sistémico de retos con
fines productivos
orientados al desarrollo.

16. ¿Qué es la innovación?
Es una nueva manera de hacer las cosas que
se comercializa. El proceso de innovación no
se puede separar del contexto estratégico y
competitivo de una compañía. (Porter 1990)

17. Clases de innovación
Aplicación:
• Innovación de un PRODUCTO: Comercialización de un
producto distinto o mejorado.
• Innovación de un PROCESO: Cambios significativos en el
sistema de dirección o procesos de la organización,
reingeniería de procesos, planeación estratégica, nuevos
servicios.

18. Clases de innovación
Grado
Innovación RADICAL:
Aplicaciones de una
nueva tecnología o
combinación original
de nuevas tecnologías.
Innovación
INCREMENTAL: Mejora
que se realiza sobre un
producto, servicio o
proceso existente.

19. Estados de la creatividad

20. Estados de la creatividad
La
PREPARACIÓN
• Desde la disposición
personal hasta la
formulación y
reformulación de
problemas en diferentes
direcciones.

21. Estados de la creatividad
INCUBACIÓN
•Apertura del pensamiento
inconsciente, es la disposición
de la mente limpia y abierta.
Es una pauta para la creación.

22. Estados de la creatividad
ILUMINACIÓN
Es el AJÀ repentino, la
asociación aleatoria inducida, o
el proceso incremental paso a
paso.
El futuro creativo.

23. Estados de la creatividad
VERIFICACIÓN
Comprobación, Evaluación, Fortalecimiento
y puesta en marcha.
Comunicación, retroalimentación, difusión.

24. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
Capacidad del individuo para generar
ideas y productos cuya característica
es única.
Es la novedad, apartarse de lo
habitual, es genuina.
Es descubrir algo no conocido,
activando la imaginación.
ORIGINALIDAD

25. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
INICIATIVA
Es la actitud humana para idear y
emprender comienzos, para liderar
acciones.
Es la disposición personal para
protagonizar, promover, y desarrollar
ideas en primer término.
Acción y reacción inmediata,
improvisación de calidad.

26. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
FLUIDEZ
Capacidad para
producir ideas en
cantidad y calidad
de una manera
permanente y
espontanea.
Es la fertilidad del
pensamiento.
Rapidez para
responder
situaciones
imprevistas.

27. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
RECURSIVIDAD
Habilidad para el
uso óptimo de los
recursos, la
capacidad mental
para redefinir
funciones y usos.
Se asocia con la
creatividad con la
conexidad,
asociación de ideas
por función y el
análisis en su
capacidad de
descomposición.

28. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
DIVERGENCIA
Capacidad para
analizar lo
opuesto, para
encontrar
camino
diferentes.
Actitud crítica
de búsqueda
de nuevos y
diversos
horizontes.
Búsqueda de
libertades y
contraposición
de
argumentos.

29. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
• Capacidad para organizar los hechos
dentro de diversas y amplias
categorías.
• Modificación de comportamientos,
actitudes, objetivos y procesos.
• Provee de distintas perspectivas,
esta es una fuente de recursos y
creatividad.
FLEXIBILIDAD

30. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
SENSIBILIDAD
Capacidad del individuo para percibir y
expresar el mundo en sus múltiples
dimensiones.
Identificación con una situación o
problema planteado, concentración y
compenetración con la acción.
Identificación y empatía, la función social,
el compromiso y la participación.

31. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
ELABORACIÓN
Capacidad del individuo para
realizar las ideas, para planear,
desarrollar y ejecutar proyectos.
Es la capacidad de
profundización y detenimiento
en la consolidación de una idea,
es la búsqueda de
perfeccionamiento y precisión
de la acción.
Perfeccionamiento, pulimiento y
detalle.

32. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
AUTOESTIMA
Valoración de si mismo,
confianza de la persona en su
ser basado en el
conocimiento real de sus
alcances, fortalezas y
debilidades.
A mayor autoestima, mayor
creatividad, a mayor
creatividad mayor
autoestima.

33. INDICADORES DE LA CREATIVIDAD
SOLVENCIA
Capacidad de
resolución eficaz,
en concordancia
con la
disposición de
recurso.
Abstracción,
fraccionamiento
y organización.
Resolución de
problemas.

34. BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD
Represión a las locuras, a lo informal.
Exagerada adhesión a las normas.
Miedo al fracaso, al ridículo, al rechazo.
Inestabilidad grupal y desconfianza.
Afán desmedido de practicidad.
Adaptación a la rutina diaria.

35. BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD
Conformismo.
Ausencia de convivencia y solidaridad.
Insensibilidad ante los acontecimientos.
Afán desmedido al logro.
Procesos organizacionales basados en la represión.
La intimidación y el apocamiento.
Bajos niveles de conocimiento, poca participación.

36. “Es locura esperar resultados distintos
haciendo siempre lo mismo”
Albert Einstein